名人比尔盖茨小时候的故事
绝世美人儿
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2021年01月31日 18:42
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六年级上册第三单元-小升初试题
名人比尔盖茨小时候的故事
比尔·盖茨 拥有好多个“世界之最”，
例如：
他是有史以来最年轻的世界第
一富翁；
他是 人类历史上第一个靠电脑软件积累亿万财富的先行者；
他是首先开
发利用高科技和高智商，创造巨大财富的典范……那么盖茨是怎样的一个人呢？
他的事迹有许多厚厚的书作了详细的介绍，这 里单讲他几个小时候的故事吧！
盖茨出生于
1955
年
10
月
28
日，他和两个姐妹一起在西雅图长大。他们的
父亲William I
是西雅图的一名律师。他们的已故母亲
Mary Gates
曾
任中学教师、华盛顿大学的校务委员以及
United WayInternational
的女主席。
比尔从小就精 力过人，
早在婴儿时期自己就能让摇篮晃动起来，
从小就极爱
思考，
一迷上某 事便能全身心投入。
从外祖母循循善诱的启蒙教育到父母不辞辛
苦地为比尔·盖茨寻找适合他天 分发展的社团与学校，
无不为他天赋的发展提供
了肥沃的土壤、清新的空气。盖茨三四岁时，母 亲外出总是把盖茨带在身边，当
他在学校里向学生讲解西亚图的历史和博物馆的情况时，
盖茨总 是坐在全班最前
面，
尽管盖茨是个好动的孩子，
但在教室里他表现得比其他学生还要专 注、
认真。
盖茨从小酷爱读书，尽管他是个儿童，但他喜爱读成人的书。在自己家里，他可以随意翻阅父母的藏书。
长着一头沙色头发的
7
岁男孩盖茨最喜欢反复看个没完< br>的是那套
《世界图书百科全书》
。
他经常几个小时地连续阅读这本几乎有他体重
1
／
3
的大书，一字一句地从头到尾地看。他常常陷入沉思，冥冥之中似乎强 烈
地感觉到，
小小的文字和巨大的书本，
里面藏着多么神奇和魔幻般的一个世界啊！< br>文字的符号竟能把前人和世界各地的人们无数有趣的事情，
记录下来，
又传播出
去。
他又想，
人类历史将越来越长……那么以后的百科全书不是越来越大而又笨
重了吗 ！
能有什么好办法造出一个魔盒来，
只要小小的一个香烟盒那么大，
就能
包罗 万象地把一大本大百科全书都收进去，该有多方便。这个奇妙的思想火花，
后来竟给他实现了，
而且比香烟盒还要小，
只要一块小小的芯片就行了。
盖茨看
的书越来越多，
想 的问题也越来越多。
一次忽然对他四年级的同学卡尔·爱德说：
“与其做一棵草坪里的小草，< br>还不如成为一株耸立于秃丘上的橡树。
因为小草千
株一律，毫无个性，而橡树则高大挺拔 ，昂首苍穹。”他坚持写日记
，随时记下自己的想法，
小小的年纪常常如大人股的深思熟虑。
他在另篇日
记里写道 ：
“也许，
人的生命是一场正在焚烧的”火灾“‘，
一个人所能去做的，
就是 竭尽全力要从这场’火灾‘中去抢救点什么东西出来。
”这种“追赶生命”
的意识，在同龄的孩 子中是极少有的。
盖茨的外祖母特别喜欢和聪明的小盖茨一起做游戏，
尤其是涉及一些智力的
游戏。她教比尔下跳棋、玩筹码，还有打桥牌等她所喜欢玩的东西。玩游 戏时，
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外祖母总爱对小比尔说：“使劲想！使劲想！”她也常常为比尔下一步好棋 、打
一张好牌而拍手叫好。
外祖母还常常让比尔·盖茨读书，
给他讲故事，
比 尔·盖
茨从中受益匪浅。
外祖母意识到比尔·盖茨在思维与记忆上的潜力，
她总是不失
时机地激活比尔这方面的潜能，
有时祖孙俩到公园散步，
外祖母常会与比尔·盖
茨交流下棋的技术或看某篇佳作，
让比尔寻找更新下法或表达更独到精辟的见解。
小盖茨的父母还尽可能鼓励和提供他各种机会，
在他逐渐长大时，
父母鼓励
他参加童子军的野营活动，有一次暑假童子军的
80
公里徒步行军，时间是一个
星期，
他穿了一双崭新的高筒靴，
显然新鞋不大合脚，
每天
13
公 里的徒步行军，
又是爬山，
又是穿越森林，
使他吃尽了苦头；
第一天晚上，< br>他的脚后跟磨破了皮，
脚趾上起了许多水泡。他咬紧牙关，坚持走下去。第二夭晚上，他的脚红肿 得非
常厉害，开裂的皮肤还流了血。同伴们都劝他停止前进，他却摇摇头，只是向随
队医生要点 药棉和纱布包扎一下，
又要了些止痛片服用，
继续上路了。
就这样他
一直坚持 到一个途中站检查，
当领队发现他的脚发炎的非常严重，
下令医治，
才
中止了 这次行军。
盖茨的母亲从西雅图赶来，
看到他双脚溃烂的样子时，
难过地
哭了 ，
直埋怨儿子为什么不早点停止行军。
盖茨却淡淡他说：
“可惜我这次没有
到 达目的地。”
盖茨不论做任何事情他都会全心全意花上所有时间去最出 色完成。
一次老师
布置同学写一篇不超过
20
页的故事，盖茨浮想联翩，竟写 出长达
100
页的神奇
而又曲折无比的故事，
使老师和同学都十分惊讶！大家说他：
“不管盖茨做什么
事，他总喜欢来个登峰造极，不鸣则已，一鸣惊人，不然他是 不会甘心的。”
随着年龄的增长，家庭中的环境已无法满足比尔·盖茨 天赋的进一步发挥。
小比尔有时会责备母亲智力不足呢！
于是，
父母把目光投向社会，
积极为比尔寻
找属于他的空间。在一次活动中，比尔·盖茨给班上准备一份报告，叫《为盖茨< br>股份有限公司投资》。这篇报告几乎成了全家人的事，他的外祖母帮着弄封皮，
连父亲也插手帮忙 ，气氛很活跃。
小学毕业后，
父母在征求比尔·盖茨意见后，
送他进了湖滨中学。
在湖滨中
学读书时，
他常按自己的兴趣爱好来安排学习。
比尔·盖茨在喜欢的课程上下功
夫，学得非常棒，痴迷上令他今后倾注毕生精力的计算机。
中学毕业后，
比尔·盖茨很想到哈佛大学去读书，
这也正 是父母们最大的心
愿。幸好，比尔·盖茨的父母并没有像其他父母那样把孩子看做是自己的私产，
必须让孩子们来完成父母喜欢的事。
经过冷静思考后，
父母放弃了让儿子当律师
的想 法，让比尔·盖茨在大学领域里自由发展。这一点帮了比尔·盖茨的大忙。
但一年后，
更大的难题摆在了比尔·盖茨的父母面前：
比尔·盖茨要离开哈
佛，放 弃锦秀学业，与别人一起创办计算机公司！比尔与父母多次交谈，平静地
表达了自己的想法。
了 解儿子秉性和志向的父母又能说什么呢！
或许儿子的天赋
与计算机事业是最佳的切合点吧！比尔·盖茨便毅然离开了令亿万学子向往的哈
佛大学，开始在软件领域大展鸿图。
1975
年比尔正式创办微软公司，二十多年
后，成为世界顶尖首富，个人资产近
200
亿美元！
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比尔·盖茨的成功是个人天赋与家庭 教育共同作用的结果。
比尔的故事告诉
我们：
其一、我们应不断激活孩子的天赋，注重对孩子天赋的培养与保护。
其二，培养孩子的专注力是十分重要的。
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