句子衔接的方法与技巧
玛丽莲梦兔
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2021年01月31日 19:07
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句子衔接的方法与技巧
1
的句子衔接方法和技巧。保持一致性
一个长句或一组句子，只有主题和陈述角度一致，中心才能清晰，
意思才能连贯
1
。语句对象是一致的
主语是句子的开头和陈述的对 象。它要求下面的句子必须考虑到上
下文并与陈述的对象相一致，
以防止秘密转换主语的现象。
我急得想
哭，所以他藏在厨房里，拒绝出去。
A.
但是他最终还是被他的父亲 带
走了因为这个句子保持了陈述对象的一致性和语气的连贯性。
如果你
使用
b
项，
你会突然改变话题。
如果你使用
c
或
d
项，< br>你就失去了
“
被
动性
”
，缺乏一致性。
2.
观点和材料的统一一些议论文段落
以问题或论点开始，然后引用例子，整理材料并 分析它们。有些人
在最后总结或总结论点和观点这里的
“
观点
”
和< br>“
问题
”
也可以说是主
题，它们必须指导下面的例子和材料。另一方面 ，例子、材料和语言
表达应该与前面的主题一致。反之亦然。例如
:
填写下面句子的水 平
线。最合适的链接是
()
。我们的时代是鲜花盛开的时代。我们不仅需 要大片大片的牡丹和
菊花，
还需要树下的紫罗兰和草旁的蒲公英。
______
我们的责任不仅
是让读者吸收一切，
而且要得到他们需要的东西。
世界上没有不喜欢
花的人，但是每个人的爱好都各不相同。世界上没有不喜欢花的人，
但是每个人的爱好都不一样 。
因为每一朵花都有生存的权利，
所以人
们喜欢牡丹、菊花和紫罗兰。蒲公英，因为每 朵花都有生存的权利。
那么每个读者也有权选择
答案
:b
。这是一段讨论。讨论的中心是
“
得到一个人所需要的
”
文化
消费 。从这个观点出发，我们必须确定
b
项，它代表了中心论点。
3.
保持句型和 音节的统一选择与语境相协调的句型、
整齐的句型和统一
的结构，可以增加语言的潜能，增强语 言的连贯性。音节和谐通常表
现在两个方面
:
第一，句型整齐对称，音节和谐；第二， 语境韵
例
:1
。用横线处的句子依次填写下面两个句子。与上下 文和意义相
一致，与音节相协调的群体是
()(1)
每一个深秋季节，松树、竹子和山
茶花都是多彩而美丽的
(2)
远眺群山，靠近河流流 水、绿茶园、松树和竹子
(1)
站在山顶，
俯瞰榆树枫，
(2)
站在 山顶，俯瞰榆树枫，
(3)
白云，层层叠翠的森林；
森林覆盖着翡翠和白云。
a
。①③
b .
①④
c .
②③
d .
②④
[
答案
]d
[
分析
]
句子连接是 否恰当主要取决于句子的内容前后是否协调，意思
是否连贯流畅，尽管这也与句子的形式有关。值得注意 的是，这个话
题与前几年略有不同，前几年的话题是
“
最适合与语境联系的群体
”
，
今年的话题改为
“
与语境连贯、与音节和谐的群体
”
这给了测试
一个提示。在这个话题中，要填入横线的句子，不仅要考虑意思的连贯性，还要注意音节的和谐音节的和谐通常表现在两个方面
:
一是
句型中对称音 节的和谐；第二，语境韵
(1)
句子在这个话题中
,“
每次
”
是一个六句句子，
如果你选择
(1),“
待在山顶
”
是一个四句句 子
,“
俯瞰松
竹山茶
”
是一个六句句子，这是非常不均衡和混乱的。 如果选择
(2)
，
两个六是相反的，后面是四个六。不仅句型对称，而且
“< br>俯视
”
和
“
注
视
”
押韵所以第一句
(1)
应该选择
(2)
，这样，
a
和
b
两项就可以 排除了
(2)“
俯视
”
句和
“
密切注视
”
句形成对称，
后面分别是三个四句但从押韵
的角度来看，如果选③，押韵的是
“
抱
”
、
“
绿
”
、
“
水
”
和
“
毛
”
，显然读
起来不和谐；如果选择
(4)
，韵变成
“
抱
”
、
“
圈
”
、
“< br>水
”
、
“
茂
”
，韵和谐
自然，
表达 流畅自由。
选择
(3)
而不是
(4)
显然更好这样，
c项可以再次
被排除。只有
d
项最符合主题的要求
2
。表达应该合理，语境
1
。应该是合理的
语 言表达应符合原则，否则上下句出现
“
裂缝
”
的原则，语言将无法
理 解前面表示两边，后面表示一边，相反，前面表示一边，后面表示
两边；从正面来说，优点是说，突然从 缺点，相反，正面从缺点，背
面从优点；如果没有因果，
那就说是因果。没有进行式等进行式会 使
句子失去连续性
例
:
填写下面句子的横线，最恰当的 链接是
()
卢梅坡的诗《梅旭勋雪
是三分白，但雪失去梅香》
，这是经常被引 用来说明的
A.
每个人和每
件事都有自己的缺点。
每个人和每件事都有自己的 优点这首诗的重点
是
“
失败
”
和
“
失败
”
。这是从
“
不足
”
接
“
不足
”
的 角度说的。事情的逻辑
没有问题。
B
项面向两侧和一侧。
C
项是从< br>“
弱点
”
到
“
长处
”
的突然转
变；
D
项是改变说话的角度
——
原诗指事物本身的优点和缺点。
在加上
“
正确
”
这个词后，它变成了说
“
人
”的情感态度
2.
表达应该被语境化
对于描绘场景的复杂句子 或段落，应注意语境因素，并分析场景、
情感诉求和写作特点。
风景在距离和运动上是不同的。
颜色鲜明而暗
淡。气氛温暖而荒凉。视角从高到低，从一个音调到另一个音调都不
一样 。情绪、悲伤或快乐；态度、表扬或降级所有这些都应该在同一
个段落中保持和谐。例如，
填写 下面句子的水平线，最合适的链接是
()
。雄伟的秦岭并没有在雾中消失。田地和 堤坝堆积的南部高原变得
模糊不清。美丽的渭河平原突然变得又丑又旧。
年。天气阴沉，乌云密布。
B.
在夕阳的照耀下，彩云在天空飞舞。
c .
夜幕正在降临，
远处的群山正在逐渐消失，
田野像死亡一样寂静。
d .
北风呼啸，枯草落叶漫天飞舞，树枝光秃秃的。
回答
:a
原文自上而下地读着秦岭、南塬和渭河平原的自然风光，带
有阴郁苍凉的情 调从意境和描写层次两个方面，选择一
B
项
“
多云的
天空
”
的场景和气氛明显与原文不协调。
C
句的
“
逐渐消失
”与原来的
“
没有消失在迷雾中
”
相矛盾句子
D
中描绘的 北风、
干草和树皮也与原
文不协调。
3
。关键词的表达
思维有方法，语言有脉搏，表达一个意思必须 按一定的顺序进行，
这样上下文才会清晰，语气才会透，不会跳开，不会紊乱或者按照空
间的顺 序，从上到下，从左到右，从外到内，等等。
，或者按时间顺
序排列。
或者按照事物发 展的前后顺序；
或者按照人们对事物规律的
理解顺序，从表面到内部，从浅到深，从感性认识到 理性认识；或者
按照主次顺序等等。
例
:
填写下面句子的横线，最合适的一个
()
某学校的
名师生去村里野营训练，
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _
参加了村民的抓捕斗争。
①就像一个勇敢的士兵。
②不顾一天行军的疲劳，
③立即放下背包。
④听到暴雨广播，
a
。②④①③
b
。①④②③
c
。④②③
d
。④③②< br>
答
:c
这是一段记叙文，
其中心是师生帮助抢夺物品的情况。
它的行动
有明显的原因和结果。
在列出的每一组陈述中，
①是教师和学生为收
获而斗争的形象描述，
②是获得新闻所产生的心理，
③是在心理指导
下行动的开始，
④是行动的原因，
即获得新闻语言脉冲的正确顺序是
:
获取新闻
-< br>心理活动
-
开始行动
-
特定的抓取
4.
表达应该遵守 话语结构
的规则
根据人们的思维规律和语篇结构的规律，议论文或说明文 通常以明
确的含义开始，
并在开头提出观点或解释，
引导整篇文章或整段文章。
在文章的结尾或文章的结尾，
文章通常用简洁概括的话来重申主要观
点。
据此，第一句和第二句的选择应集中在具有提升或关闭功能的句
子上。例如
:
填写下面句 子的水平线，最合适的一条
()
“
硅藻的大量生长为海洋中数亿吨甚至数 十亿吨磷虾的生长提供了
充分的条件。
磷虾用途广泛，
将成为人类最有希望的蛋白质来 源之一。
磷虾是南极生态的关键生物。没有它，就不会有这么多鲸鱼、企鹅、
海豹等。有些人认 为磷虾、
企鹅、鲸鱼和海豹是南极生活的非常恰当