初高衔接重要知识点总结
温柔似野鬼°
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2021年01月31日 19:14
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优美写景散文-创业新点子
初高衔接重要知识点总结（物理）
爱智康高考研究中心
梁诚老师
专题一、初高中物理研究对象及方法的比较
研究
对象
研究方法
常见
方法
初中
具体的个体
标量、一维空间
（初中速度即速率）
观察模仿
观察与实验法
物理模型法
猜想与控制变量法
类比方法
数学图像法
【例
1
】
（初中）
猎人用弓箭水平射击同一高 度的树上的猴子，正当这个时候猴子发现了猎人，在弓箭射
出的瞬间，它从树上跳下，但猴子在空中却被 弓箭射中了，为什么？
（提示：用参照物思考）
（高中）
A小球离地面高为
H
，
以速度
v
水平抛出，
此时与
A
处于同一高度的小球
B
点自由落体。
（不考虑空气阻力）
（
1
）
若两小球间水平距离很远，求
A
小球落地时的水平射程
X
0
（
2
）
若小球抛出点间距小于
X
0,
求两小球是否会在空中相撞
高中
抽象的一般规律
矢量、二维空间
（力、速度等可非共线）
类比思辨
整体与隔离法
转换法
动态思维法
极限分析法
构建模型法…
1 / 10
（
3
）
若小球抛出点间的距离很大（
>>X
0< br>）两小球每次落地后都会反弹，每次反弹时竖直方
向上的速度大小都不变（方向改变），求两小球 最终是否会在空中相撞？
（
4
）
若已知两小球间水平间 距为
S
，且
2X
0
>S>X
0
，
B
小球改为以速度
v
2
从地面竖直上抛，
若碰撞发生在
B
上升阶段，求
v
2
的取值范围；若发生在
B
下降的阶段，
v
2
的取值范围又是什
么
从以上两题我们可以看出
初高中物理研究问题的异同：
①
初中物理根据已发生的事件或过程探讨结论和规律——由“物”到“理”。高中物理更
加
抽象
，根据已知原理，判断运动过程，由
“理”到“物”
。
②
初中物理一般倾向于定性分析得出结果；高中物理较
严谨
，需
定量分析判断< br>（可能会有
分情况讨论）
③
初中物理研究一般为单对象、 单过程、平衡态；高中物理研究一般为
单对象
或
多对象
，
单过程或
多过程，平衡态
或
非平衡态
。
④
高中物理与数学结合的更加紧密。对
数学思维
要求要高；但注意，每一种用数学思维解
决的题，都对应着一种简单解法，这种简单解法就是利用物理规律，跳过数学，直接判
断状态、过程， 得出关系计算结果。这就是高中物理的——
物理思维
。
初高中物理解决问题的方法异同：
2 / 10
①
平 衡态和非平衡态下公式定理的适用性不同，所以，一味的死记硬背、生搬硬套公式在
高中物理中是行不通 的。解题时，要注意分析运动，根据状态和过程寻找因果关系。
②
高中课 业压力重，老师没有时间带领学生总结模型和知识点！注意自己总结知识点和解
题思路，培养各种状态、 各种过程的解题思路，培养物理思维。注意：题海战术对培养
解题思维和物理思维无用！！
学习内容的比较：
知识
框架
初中
1.
机械运动：重点学习了匀速直线
运动。
2.
力：包括重 力、弹力、摩擦力，
二力平衡条件，同一直线二力合
成，牛顿第一定律也称为惯性定
律 。
3.
密度
4.
压强，包括液体内部压强，大气
压强。
5.
浮力
6.
简单机械：包括杠杆、
滑轮、
功、
功率。
7.
光
：
包括光的直线传播、
光的反
射折射、凸透镜成像规律
8.
热学：
包括温度、内能
9.
电路的串联并联、电能
、电功
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高中
1.
力学：主要研究力和运动的关系。重
点学习牛 顿运动定律和机械能。比如
说我们要研究游乐场中的“翻滚过山
车”是什么原理。再如，我们要 研究
要用多大速度把一个物体抛出地球
去，能成为一颗人造卫星？
2.
热学：主要研究分子动理论和气体的
热学性质。
3.
电学：主要研究电场、电路、磁场和
电磁感应。重点学习带电粒子在复 合
场中的运动和电磁感应定律。初中电
学假定电源两极电压是不变的；高中
电学认为电 源电极电压是变化的。这
说明高中物理比初中物理内容加深加
宽，由定性分析变为更多的定量分 析，
学习迈上一个新的台阶，同学们要有