八年级仁爱英语教材说明
余年寄山水
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2021年01月31日 20:50
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测智商的题-情人节主题
八年级仁爱英语教材说明
一、教材结构分析
我们现行使用的是《仁爱英语》
。它是由北京仁爱英语研究所和加拿大联 合主办的零起
点适合山区学生使用的英语课本。它以
Mike, KangKang, Maria, and Jane
四个学生的成长经
历为主线，
以话题为中心，
以任务型教学为载体对学生进行语言知识和语言技能的训练，
倡
导体验，实践，
参与 合作与交流的学习方式，
以此培养学生积极的情感态度，活跃的思维及
创新精神，团结合作的学 习方法和自主学习能力。
二、教学内容分析
八年级教材以运动、健康、爱 好、我们的世界、快乐、旅游、美食、服装八个话题让
学生掌握一般将来时、过去进行时、感叹句、反义 疑问句、简单句的基本句型：主语＋系动
词＋表语，两种从句（状语从句和宾语从句）
,
三种词汇（系动词、形容词和副词）
。这套教
材就是通过不断出现的任务和活动，
使 学生能够用多种手段生动的与他人交流，
并开展课题
探究。
Unit
1
的三个话题围绕运动与游戏展开，第一话题（
Are
you
going
to
play
basketball?
）描述和谈 论了一些体育运动项目，介绍了自己最喜欢的体育明星及自己梦想的
职业。其语法项目是一般将来时：< br>be
going
to +do
sth .
第二话题（
Would
you
mind
teaching
me
?
）通过篮球的起源引出本话题功能项目：向他人提出请求和建议
——
would
和
will
表
示意愿的用法。
第三话题
（
Which sport will you take part in ?
）
通过谈论参加学校的体育项目
引出语法：一般将来时
will+do sth.
Unit 2
三个话题主要围绕健康展开。第一话题（
You’d better go to see a doctor.
）谈
论身体各部位不舒适的感觉，以及提建议的表达方式。第二话题（
I must ask him to give up
smoking.
）进一步通过两人 的对话来谈论健康问题，主要围绕健康的生活习惯展开话题。第
三话题（
Must we exercise to prevent the flu?
）讨论哪些是健康的生活习惯。帮助学生 养成良
好的生活习惯。创设打电话的情景，学会电话交际用语。
Unit 3
本单元主要围绕谈论个人的兴趣和爱好。
第一部分
（
What hobbies did you use
to have ?
）让学生学会如何表达自己< br>“
对某事、某人感兴趣
”
，
“
喜欢做某事
”
等，如何得知他
人的兴趣和爱好，
以及感受。
主要语法
used to
贯穿整个话题。
第二部分
（
What sweet music!
）
主要介绍了音乐的分类，
在这一话题中，
感叹句是重要语法。
第三部分
(What were you doing
from seven to nine yeste rday?)
通过询问在过去的某个时刻，
某人正在干什么，
使用
“
过去进行
时
”
这个重要语法。
Unit4
本单元三个话题紧紧围绕当今世界的环境、
科技和文化三大主题展开。
第一部
分
（
Plants and animals are important to us
）
让学生学习如何用英语描述我 们生存的自然环境，
形容词比较级和最高级的运用时重点语法项目。第二部分（
I am sure there are no UFOs
）向
学生介绍了当代科技的流行话题
——
UFOs,Robots and Internet ,
让学生掌握
be sure
结构。第
三部分
（
The builders used live models, didn’t they ?
）
主要学习文化遗迹，
引入语法
“
反义疑问
句
”
。本单元与世界现状联系紧密，很有现实意义。因此，在教 学中应渗透情感教育，培养
他们热爱祖国、热爱我们生存的环境、崇尚科学的积极向上的人生态度。
Unit 5
的三个话题紧紧围绕情感这个主题展开。
第一话题
（
Why all the smiling faces?
）
通过
Kang
Kang
，
Maria,
Jane
和
Michael
四个同学谈论话题《音乐之声》以及与
的谈话自然的引出了高兴和快乐，失望和安慰的情感。第二话题（
I
fell
better
now.
）由
Li
Hong
的哭泣引出伤心的感情，进而由教师的出现引出安慰剂建议等用语。第三个话题
（
Mang things can allect our feelings.
）围绕
Michael
的病情映出对事物对情感的影响。本单
元主要以活动的形式，联系实 际生活，把英语教学和情感教育有机的结合起来。
Unit 6
教学内容主要围绕旅游和交通方面的话题张开。第一话题（
We’re going on a
spring field trip .
）让学生学习如何用英语谈论旅游。用英语进行预订车票、预订房间等。动