初三作文之初中作文与小学作文的区别
温柔似野鬼°
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2021年01月31日 20:59
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初中作文与小学作文的区别
【篇一：小学与中学的区别】
小学与中学的区别
升入初中后，面临着诸如环境、学习方法和 学习科目设置的不同，
要学会针对小学和初中几个方面的不同做好调整，尽快适应初中的
生活， 才能学好。
一、学习方法：从传授性到理解性
学会：多提问、多思考、多总结
进入初中以后，学生的学习由直观的、感 性的、零碎的知识点变成
了更为完整、系统的知识体系，并更加突出能力要求。因此就要求
学生 在学习方法上相应做出调整。小学生的学习主要是眼看、手写、
记住，而到了初中，要求学生对知识充分 理解，并学会用思维去分
析这些知识点。
由于小学本身知识量少且时间充 裕，所以小学老师的教学进度较慢，
讲解也更详细具体。但初中科目增多，每个老师的讲课时间都是规< br>定好的，老师必然要改变授课方式。因此，要培养多提问、多思考、
多总结的学习习惯。
二、学习要求：从指令性到计划性
学会：学会预习，提高学习主动性
从小学升入初中，对学生的学习要求也 有很大的不同。小学阶段的
学习主要依赖老师的安排，学生只要完成老师下达的简单
“
学习指令
”
就行。但初中则要求学生自觉主动并且有计划地学习。
一般的学生只是单纯完成学校和老师交给的作业就觉得完成了学习
任务，而优秀的学生基本上都有预习 课本的学习习惯。从小学升
入初中要求学生的学习态度实现从
“
要我学”
到
“
我要学
”
的转变。三、
学习行为：从随意性到目 标性
学会：做一周学习安排
进入初中以后，由于学 习内容和学科的变化，原先的学习方法和习
惯要随之改变。原本可能通过短计划就能实现的学习任务和目 标，
到了初中之后则要求学生有一个
“
长安排
”
的计划，才能实现。 四、
学习时间：从短时性到长时性
现在小学生的学习时间安排基本上是< br>“4+2”
，即在学校花
4
个小时
学习，在家里花
2
个小时学习。而升到初中后，学习时间就要变成
“8+4”
。到校时间提前了，下课时间又推迟 了。
五、学习内容不同：从单纯性到多样化
学会：别偏科，多看看基础科学
小学和初中面临的任务和学科学习的内容 差异很大。总体来看，小
学的课堂教学容量小，作业量小，注重基础知识的学习和巩固，主
要是 语文、数学和英语三大学科的学习。
到了初中，多出了物理、化学、生物、历史、 地理等几大学科，而
且知识系统性比较强，需要课后花时间去消化，不然很容易导致成
绩下降。
六、初中数学与小学数学学习有什么区别
很多学生 在小学时数学成绩很好，但上了初中之后会渐渐被其他的
同学超过，并且，越往高年级表现越明显。这其 中的原因并不是一
个简单的没有好好学的问题。其实，主要是因为很多学生在上初中
之
后没有很好地使用初中数学的学习方法和思维习惯。
在小学数学的学习中 ，我们大多依靠记忆来掌握一些公式、题型、
模版，在没有完全理解一个公式或定理的情况下仍然能够作 对题，
取得一个很不错的卷面成绩，学生和家长也极有可能因此而忽略了
这种学习方法的先天缺 陷：它让学生的学习力
“
打折
”
了。中学数学
课本里渗透了函数的思 想，方程的思想，数形结合的思想，逻辑划
分的思想，等价转化的思想，类比归纳的思想，介绍了配方法 、消
元法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法等。要学好这些
东西，光靠记忆是远远不 够的。只有理解这些思想和方法的原理和
依据，并通过大量的练习，掌握运用这些思想和方法解决数学问 题
的步骤和技巧，才能将初中的数学学好，同时也能保证在以后的数
学学习中游刃有余。那么， 在具体的学习过程中如何去实现之一目
标呢？
我认为，最主要的、也是最 通俗的、同时还是大家最不容易做好的
就是：课前预习、上课专心听讲、课后认真复习。这种最普通的方
法人人都听说过，但真正把它当真的恐怕没有几个。
【篇二：初中与小学区别】
升入初中后，面临着诸如环境、学 习方法和学习科目设置的不同，
要学会针对小学和初中几个方面的不同做好调整，尽快适应初中的
生活，才能学好。
学习方法：从传授性到理解性
学会：多提问、多思考、多总结
进入初中以后，学生的学习由直观的、感 性的、零碎的知识点变成
了更为完整、系统的知识体系，并更加突出能力要求。因此就要求
学生 在学习方法上相应做出调整。小学生的学习主要是眼看、手写、
记住，而到了初中，要求学生对知识充分 理解，并学会用思维去分
析这些知识点。
由于小学本身知识量少且时间充 裕，所以小学老师的教学进度较慢，
讲解也更详细具体。但初中科目增多，每个老师的讲课时间都是规< br>定好的，老师必然要改变授课方式。因此，要培养多提问、多思考、
多总结的学习习惯。
学习要求：从指令性到计划性
学会：学会预习，提高学习主动性
从小学升入初中，对学生的学习要求也 有很大的不同。小学阶段的
学习主要依赖老师的安排，学生只要完成写字、造句、背课文这些
老 师下达的简单
“
学习指令
”
就行。但初中则要求学生自觉主动并且
有 计划地学习。
一般的学生只是单纯完成学校和老师交给的作业就觉得完成了学习< br>任务，而优秀的学生基本上都有预习课本的学习习惯。从小学升入
初中要求学生的学习态度实现从
“
要我学
”
到
“
我要学
”
的转变。
学习行为：从随意性到目标性
学会：做一周学习安排
进入初中以后，由于学习内容和学科的变化，原先 的学习方法和习
惯要随之改变。原本可能通过短计划就能实现的学习任务和目标，
到了初中之后 则要求学生有一个
“
长安排
”
的计划，才能实现。
学习时间：从短时性到长时性
现在小学生的学习时间安排基本上是
“4+2”
，即在学校花
4
个小时
学习，在家里花
2
个小 时学习。而升到初中后，学习时间就要变成
“8+4”
。到校时间提前了，下课时间又推迟了。
学习内容不同：从单纯性到多样化
学会：别偏科，多看看基础科学
小学和初中面临的任务和学科学习的内容 差异很大。总体来看，小
学的课堂教学容量小，作业量小，注重基础知识的学习和巩固，主
要是 语文、数学和英语三大学科的学习。
到了初中，多出了物理、化学、生物、历史、 地理等几大学科，而
且知识系统性比较强，需要课后花时间去消化，不然很容易导致成
绩下降。
【篇三：初中与小学的差别】
初中与小学的差别
——
小学六年级家长会家长发言
各位家长：
大家好，很感谢卢老师给我这个机会，让我能和大 家就小学初中的
过渡谈点建议。作为一个初中班主任，我看到了一些小学很优秀的
孩子，到了初 中不适应，成绩退步很大，从而产生厌学心理，家长
往往是困惑、心急、烦恼到无可奈何接受现实。实际 上，初中与小
学相比，无论是课程设置还是教学方式、学习方式都起了很大变化，
这就对孩子提 出了许多新的要求。这就需要家长帮助孩子改变认识，
改进学习方法，提高学习能力，顺利完成小学到初 中的过渡。
针对这个问题，我今天的发言主要分两部分，一是初中与小学的不同；二是我们家长该如何做。
一、初中与小学的不同
1
课程设置和要求不同
在课程设置方面，除了小学开设的课程以外，初中 还增加了政治、
生物、历史、地理、信息技术等课程，初二、初三还增加了物理、
化学，而且每 门学科的内容都趋向专门化和系统化，如数学，小学
是学算术，初中开始学习代数和几何，另外，学科新 旧知识联系密
切，概念性强，提高了对空间想象力的要求，对抽象逻辑思维能力
的要求；题目的 难度与小学相比也加大了许多。由于初中课程增多，
难度加大，故对学生的学习要求也发生了很大变化。 初中阶段的学
习是系统的学习，需要学生做好课前预习，要求学生具有一定的自
学能力和独立思 考的能力，能掌握学习的主动权。上课时要集中注
意力，积极思考，要当堂理解并全部掌握教师讲授的内 容，并及时
做好课后复习，整理笔记。初中老师讲课的速度比小学老师要快得
多，如果孩子上课 注意力不集中，就很容易造成知识上的缺漏。由
于知识连贯性强，少上一课，将影响一个环节。因此，家 长必须督
促孩子认真做好课前的预习，以降低小升初衔接上的坡度。
2.
课时安排上不同
初中课堂教学中，用于复习巩固的时间比小学少，课 内作业练习时
间少，巩固知识的方法与小学也不尽相同，初中教学更多需要学生
课后不断思考总 结与提高。
小学生每天回家最重要的事情是完成作业，因为作业完成了，今天的任务也就完成了，而初中的作业是多样的，老师布置的书面作业
只是当天课程的巩固或者是第二天 的预习，而中学知识的综合性，
要求初中生必须做更多的课外作业才能跟得上老师的步伐。
3.
老师教学方式不同
小学老师讲课形象生动、活泼，他们比 较重视使用教具、挂图、标
本等直观教学手段，教学过程的设计注重变换形式、创设情境、学
娱 结合，这些都与小学生的思维特点相适应。可升入初中后，根据
孩子思维发展的特点，老师往往注重引导 孩子由原先的形象思维向
抽象思维过渡。初中的课程中规律性的知识越来越多，由于学习内
容的 变化，初中老师上课的时候更注重讲清概念，课堂上分析演示
较多，不再像小学时那么形式多样。同时， 教师在教学过程中更注
重启发学生独立思考问题，带着问题学，开动脑筋听。教师在课堂
上遵循 以学生为主体的理念，在整个教学过程中，起引导作用。
4.
学生学习方式不同
初中则更注重培养学生学习的独立性、自主性，老 师不可能再天天
盯着孩子，而是大胆地放手让学生自己去学，自觉性、主动性是初
中生必须过关 的。
5.
作息制度不同
初中生课外作业的难度比小学生的大，在校时间比小学长。
二、家长该如何做。
面对这么多不同，我们家长如何该如何做呢？在给大 家提建议之前，
我想请大家扪心自问以下几个问题：
1.
你能接受自己的孩子不是“
神
童、超人
”
的现实吗？
2.
当孩子现在遇到困难的
时候，你理解并同情吗？
3.
你会为了帮助孩子走出困境，而心甘情愿地将自己的时间，其实也是自己的生命，割裂成无数个毫无光彩的
碎片吗？（对于父母来说，孩子的 幸福和成功能带给我们愉悦感，
所以对孩子，我们永远不要轻言放弃，那么万一将来孩子的人生不
如意，我会内疚和后悔，在他最需要的时候，我没有帮助他）
如果你对这三个问 题都有积极的回答，以下的这些建议我相信你会
做得很好，你的孩子会很快适应新的生活。
1.
让孩子养成良好的学习习惯
到了中学，孩子的学习方式由
“
扶
”
过渡到
“
半扶
”
状态，初中的教学
方法与小学完全不同，掌握了提高学习的轻松技巧和方法，有效学
习，将会事半功倍，如：
◆认真预习。粗读课文，勾画重点、难点，疑难点。