谏太宗十思疏(苏教版)
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2021年01月31日 21:12
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国庆手抄报简单-科普日
谏太宗十思疏（苏教版）
【教学目的】
一、学习本文声情并茂、文质兼美、骈散结合的写作方法。
二、掌握“安”
、
“信”
、
“求”
、
“ 治”等实词的义项，辨析文言虚
词的不同用法，注意古今词义的不同。
三、背诵全文，归纳成语典故。
四、学习古人“居安思危”< br>、
“戒奢以俭”
、
“虚心纳下”的治国思
想及为人之道。
【教学设想】
一、教学时首先了解写作 背景，重点介绍唐太宗和魏征“明君诤
臣’
’的关系。
二、诵读课文，理清层次结构，体会本文华美流畅的语言及“居
安思危”的思想。
三、背诵全文，归纳词义，落实练习。
【教学时数】三课时。
【教学重点】
一、介绍作品背景及文体特点。
1
————来源网络整理，仅供供参考
二、疏通文字障碍，以诵读为主．
第一课时
教学重点
一、介绍作品背景及文体特点。
二、疏通文字障碍，以诵读为主，初步了解文章大意。
教学步骤
一、简介作者及写作背景
1
．作者：魏征
(580
—
643)
，字玄成， 馆陶
(
今属河北
)
人，唐代文
学家、
政治家、
史学 家，
韧为太子洗马，
太宗即位后，
擢为谏议大夫，
常召人内室询以政事得失． 魏征知无不言，敢于直谏，史以“诤臣”
称之。
曾主持
《隋书》
、
《群书治要》
的编撰工作，
《隋书》
的序论及
《梁
书》
、
《陈书》
、
《齐书》的总论，皆出其手，时称良史。
本文《谏太宗十思疏》
，被太宗置于案头，奉为座右铭。其文风< br>影响到宋代欧阳修、苏轼。
2
．背景：唐太宗李世民跟 随其父李渊反隋时作战勇敢，生活俭
朴，颇有作为。公
元627
年，李世民即位，改元贞观。在贞观初年，他鉴于隋炀帝
————来源网络整理，仅 供供参考
2
覆亡的教训，进一步保持了节俭、谨慎的作风，实行了不少 有利国计
民生的政策。经过十几年的治理，经济得到发展，百姓生活也富裕起
来，
加上 边防巩固，
内外无事，
唐太宗逐渐骄奢忘本，
大修庙宇宫殿，
广求珍宝，四处 巡游，劳民伤财。魏征对此极为忧虑，他清醒地看到
了在繁荣昌盛的后面隐藏着危机，
在群臣齐 唱赞歌时，
独能多次上疏
进谏，使太宗猛醒，文章力劝太宗“居安思危”
、
“ 戒奢以俭”
，太宗
看后感到很惭愧，表示从谏改过。
二、通读全文，
、正音，了解大概内容。
1
．注意读音：
求木之‘穹’留掌源窜舟＼／军’蔽
2
．对照注释，粗通文章．自读五分钟。
黜恶
谬赏
要求：把解释、翻译困难的句子找出来。
(
质疑
)
3
．同学间互相商量，把疑难问题解决，如有解释、翻译不当的
地方，老师 及时纠正；个别较难翻译，同学问解释不当的地方，老师
重点讲析。
4
．注意句子：
①振之以威怒：即“以威怒振之”
。振，通“震”
．威吓。译为：
3
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