2016尔雅辩论与修养课后习题答案
玛丽莲梦兔
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2021年01月31日 21:45
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精美文段-油菜花成龙
辩论修养概述（一）
1
在学习中，最重要的是：（）。
A
、发现
B
、求合
C
、效率
D
、知识
正确答案：
A
2
辩论的最终价值体现是：（）。
A
、口才
B
、争胜
C
、求和
D
、谋利
正确答案：
C
3
显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。（）
正确答案：×
4
学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。（）
正确答案：√
辩论修养概述（二）
1
“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。（）
A
、庄子
B
、荀子
C
、墨子
D
、孙子
正确答案：
A
2
关于 “印象即真实”中“印象”一词表述错误的是：（）
A
、观察者的主观感知
B
、是完整的、全部的
C
、有可能是真实的歪曲
D
、有可能是片断性的
正确答案：
B
3
“本分而理”强调讨论具体事实、细节。（）
正确答案：×
4
“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。（）
正确答案：√
辩论修养概述（三）
1
辩论的最高层次是（）。
A
、完全的胜利
B
、辞藻的华丽
C
、诗意的栖息
D
、肉体的搏斗
正确答案：
C
2
信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。（）
正确答案：√
3
交流的终极目的是价值观念的输出。（）
正确答案：√
辩论中的概念（一）
1
概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（）。
A
、外延
B
、内容
C
、内涵
D
、范围
正确答案：
C
2
在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（）。
A
、偷换概念
B
、模糊概念
C
、模糊内容
D
、偷换内容
正确答案：
A
3
将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。
A
、缩小内涵
B
、扩大内涵
C
、扩大外延
D
、缩小外延
正确答案：
D
4
高考移民的外延大于异地高考的外延。（）
正确答案：×
5
外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。（）
正确答案：√
辩论中的概念（二）
1
在辩论教育公平时，以下哪个因素可以暂且不给予考虑。（）
A
、机会均等
B
、资源分配合理
C
、结果公平
D
、性别平等
正确答案：
D
2
辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以（）为主的概念。
A
、价值判断
B
、主观臆断
C
、客观存在
D
、群体意念
正确答案：
A
3
“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”属于以下哪类辩题。（）
A
、事实性辩题
B
、判断性辩题
C
、比较性辩题
D
、猜测性辩题
正确答案：
C
4
对概念所具有的内涵和外延的分析是进一步论辩的基础。（）
正确答案：√
5
机会均等是公平的全部内涵。（）
正确答案：×
辩论中的概念（三）
1
概念对抗需考虑的因素主要有三种，其中不包含以下哪个因素。（）
A
、底线
B
、概念的对抗性
C
、包容性
D
、交互性
正确答案：
D
2
弱化对方认为对自己最有利的概念，有利于（）。
A
、压迫对方概念空间
B
、压迫我方概念空间
C
、扩充对方概念空间
D
、平衡我方概念空间
正确答案：
A
3
辩论中第一个层次的对抗是（）。
A
、意义对抗
B
、价值对抗
C
、概念对抗
D
、行为对抗
正确答案：
C
4
用对方概念作为本方概念的基石，是最高包容性的对抗。（）
正确答案：√
5
概念持平是指概念偏向于一方，且其内涵和外延均不可跨界。（）
正确答案：×
杀人游戏（一）
1
辩论中，四位同学在首轮发言中，集体“装好人”，这反映出（）。
A
、角色感强
B
、角色感不强
C
、进入角色快
D
、了解角色
正确答案：
B
2
辩论中，
4
号同学坚持投 给
1
号，造成平局，可能是由于（）的原因。
A
、判断正确
B
、角色同一
C
、价值消失
D
、价值失真
正确答案：
D
3
平民、警察、杀手形成博弈的基础是（）。
A
、相同的价值目标
B
、相同的主体
C
、不同的价值目标
D
、不同的陈词
正确答案：
C
4
在杀人游戏中，思考和判断要保持行为、逻辑上的一致。（）
正确答案：√
杀人游戏（二）
1
杀人游戏与社会生活均要求个体要主动（）活动。
A
、顺从
B
、抵抗
C
、参与
D
、操纵
正确答案：
C
2
以下哪一点不是杀人游戏需要特别注意的事项。（）
A
、精力集中
B
、角色融入感
C
、整体局势分析
D
、个体价值
正确答案：
D
3
辩论中，面对
1
号的指责，
2
号立即认定
1
号是杀手，这反 映出
2
号陷入（）。
A
、群体价值对抗误区
B
、个体价值对抗误区
C
、群体行为对抗误区
D
、个体行为对抗误区
正确答案：
B
4
在杀人游戏中，每个人既要充分体验角色，又要充分考虑全局。（）
正确答案：√
杀人游戏（三）
1
人们关于同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活这的不同看法，
反 映出
（）
。
A
、相同个体，相同价值
B
、相同个体，不同价值
C
、不同个体、相同价值
D
、不同个体、不同价值
正确答案：
D
2
辩论中，对价值主体的定义越少，辩论越（）。
A
、耗费时间
B
、减少时间
C
、容易操控
D
、不易操控
正确答案：
C
3
辩论的最佳结果是（）。
A
、搏斗
B
、决胜
C
、顺从
D
、求和
正确答案：
D
4
任何一种现象的背后，都仅涵盖一种价值主体和价值判断。（）
正确答案：×
5
价值主体是指在存在冲突和博弈的价值空间里，
具有可以独立进行价值判断的个
体。（）
正确答案：√
一辩立论框架（一）
1
以下哪一点不是“价值判断标准”的评判维度？（）
A
、价值主体
B
、正交
C
、正趋
D
、正当
正确答案：
C
2
辩论中，坚持或者反对某种观点，可以从哪一点切入？（）
A
、从概念下手
B
、从行为下手
C
、从人员下手
D
、从意义下手
正确答案：
A
3
即使本方定义不够清晰明确，也可以轻而易举地攻击对方概念。（）
正确答案：×
4
概念、价值主体以及二者关系对辩论思路和内容具有影响。（）
正确答案：√
一辩立论框架（二）
1
“时势造英雄”的辩题中，辩者应该特别明确（）的概念。
A
、造
B
、英雄
C
、时势
D
、造、时势
正确答案：
D
2
逻辑论证中，价值主体与价值判断应遵循（）。
A
、价值主体集中、价值判断繁杂
B
、价值主体不宜过于集中，价值判断不宜过于繁杂
C
、价值主体不宜过于集中，价值判断繁杂
D
、价值主体集中，价值判断不宜过于繁杂
正确答案：
B
3
在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中，“人性本恶”重在以（）取胜。
A
、对“恶”的模糊界定
B
、对“恶”的明确界定
C
、对“本”的模糊界定
D
、对“本”的明确界定
正确答案：
D
4
逻辑论证不能构成主要论证战场体系。（）
正确答案：×
5
辩论中，价值主体过于集中容易造成被接受性差。（）
正确答案：√
战场的概念（一）
1
以下关于升华表述不正确的是（）。
A
、升华不是为了煽动情绪
B
、是为了引领到终极的辩论意义。
C
、是为了发现共鸣之处
D
、是对具体事例或具体辩论价值主体的描述。
正确答案：
D
2
逻辑论证的最终目标在于（）。
A
、价值判断
B
、价值表现
C
、价值升华
D
、价值泛化
正确答案：
C
3
战场失衡可能是以下哪种原因引起的。（）
A
、明确表述概念
B
、泛化或狭隘概念
C
、多方面呈现概念
D
、呈现多层次概念
正确答案：
B
4
立论的深度、广度取决于看到的概念的层数。（）
正确答案：√
5
要对论辩的范围、过程进行精准的控制，不能盲目泛化概念。（）
正确答案：√
战场的概念（二）
1
有效提问，有利于辩论的“目标明确”和（）。
A
、价值升华
B
、价值对抗
C
、运动变化不合理
D
、运动变化的合理
正确答案：
D
2
（）意味着不是为了反驳而辩论，而是为了话题的核心内涵而辩论。
A
、论证充分
B
、论证匮乏
C
、目标明确
D
、目标模糊
正确答案：
C
3
一个强大的辩论思维是排斥对方，而不是吸收对方。（）
正确答案：×
4
辩论是发现矛盾、分析矛盾、提出矛盾解决办法的过程。（）
正确答案：√
战场的概念（三）
1
假若将辩题中心比喻为跷跷板中心，
将正反两方视为与中心等距的跷跷板 ，
那么
从客观上讲，辩题正反方应该是（）。
A
、等距的
B
、均等的
C
、均势的
D
、对等的
正确答案：
C
2
（）与激进立论不同，它体现出从平淡到极致的过渡。
A
、主动立论
B
、积极立论
C
、消极立论
D
、保守立论
正确答案：
D
3
由于辩论双方对辩题的理解深度、
准备程度不一致，
而造成的一方辩论空间宽泛
一方狭窄的现象可称为（）。
A
、对称战
B
、不对称战
C
、均等战
D
、平均战
正确答案：
B
4
辩手的气质与风度与其选择的立场息息相关。
正确答案：√
战场的概念（四）
1
（）体现出认知的准确性，是对对方动机、关键的有益解释。
A
、认知
B
、把握
C
、引领
D
、创造
正确答案：
B
2
（）属于自己的势，是辩论的内涵。
A
、认知、引领、把握、创造
B
、认知、创造、引领、把握
C
、把握、认知、引领、创造
D
、认知、把握、引领、创造
正确答案：
D
3
“顺势而为，逆势而动”是古代先贤关于（）的思考。
A
、时
B
、事
C
、势
D
、士
正确答案：
C
4
辩论者若想获得对事物的准确认知，需要其将听、看、想三者相结合。
正确答案：√
5
论辩中，辩论者的“引领”应该是具有更高层次价值观的正向的引领。（）
正确答案：√
辩论战场的把握（一）
1
辩论者要牢牢把握的是自己的主战场，而不是相似的，但实际上有偏差的战场。
（）
正确答案：√
2
战场可以形成体系，因为概念是可以一层一层形成体系的。（）
正确答案：√
辩论战场的把握（二）
1
绝不随意接受对手的定义是辩手的良好习惯之一。（）
正确答案：√
2
对方能轻易更改概念、更换价值主体的战场是辩者的主战场。（）
正确答案：×
辩论战场的把握（三）
1
战场体系往往构成（）、主从战场、全局
-
局部战场。
A
、攻方战场
B
、守方战场
C
、平衡战场
D
、攻守战场
正确答案：
D
2
战场是由若干核心概念、价值主体以及涉及的（）构成的论辩空间。
A
、认知领域
B
、创新意识
C
、价值命题
D
、理论倾向
正确答案：
C
3
辩论中的“破”是指对于对方（）的“破”。
A
、前提
B
、价值
C
、理论
D
、意义
正确答案：
A
4
预设前提是指问题在回答之前就已经陷入了 预定的概念空间或价值空间。（）
正确答案：√
5
辩论中关于“势”的理论之一是一定不能按对方思维回答问题。（）
正确答案：√
辩论战场的把握（四）
1
（）不是指在辩论中求奇求险，而是指立论和内容的完备。
A
、运动
B
、正合
C
、势
D
、奇胜
正确答案：
B
2
以下关于《势篇》理解不正确的是（）。
A
、正合奇胜
B
、变化运动的把握
C
、求之于势，而不责于人
D
、趋炎附势
正确答案：
D
3
辩论中运用对“势”的理解时，首先要求对“势”进行静态和动态的（）。
A
、归纳
B
、反思
C
、认知
D
、强化
正确答案：
C
4
“势”反应的不是变化的趋势，变化的方向，而是静止的状态。（）
正确答案：×
辩论战场的把握（五）
1
“引领”的主要作用是（）和体现局势。
A
、平衡局势
B
、顺从局势
C
、控制局势
D
、颠覆局势
正确答案：
C
2
新的认知和新的运用是（）阶段的产物。
A
、把握
B
、认知
C
、引领
D
、创新
正确答案：
D
3
“把握”之上的辩论思维层次是（）。
A
、引领
B
、超越
C
、控制
D
、创造
正确答案：
A
4
起点认知时的广度和深刻程度决定了最后创造的可能。（）
正确答案：√
辩论战场的把握（六）
1
面对对方的论点、论据，我方可采用两种技术处理：抢过来，化为己用和（）。
A
、忽视
B
、逃避
C
、使有效
D
、使无效
正确答案：
D
2
立论的框架可分为：底层的知识与事例，中层的逻辑，最高层的（）。
A
、概念
B
、意义
C
、价值观
D
、人生观
正确答案：
C
3
自由辩论对抗中，
最好的不是一味反驳对方，
强调对方是 错的，
而是将对方论据
化为己用，做到势在我手。
正确答案：√
势的运用（一）
1
以下选项中，不属于“势”的前提合理性的是（）。
A
、概念上己方占优
B
、价值主体上己方占优
C
、价值观念上己方占优
D
、是否可以完胜对方
正确答案：
D
2
在辩论中，正确运用“势”的情况的是（）。
A
、坚持与对方辩论不利于己方的问题。
B
、直接否定不正确的前提。
C
、坚持与对方辩论不可接受的前提。
D
、不考虑前提的辩论。
正确答案：
C
3
辩手在辩论中，应特别避免出现（）的情况。
A
、畏惧对抗
B
、不喜欢在具体问题上表达观点
C
、缺乏对问题的宏观考虑，不能意识到问题本身是否对己方有利
D
、总想完胜对方
正确答案：
C
4
辩论时，需要考虑问题的必要性以及（）。
A
、前提的合理性
B
、前提的完备性
C
、前提的限定性
D
、前提的局限性
正确答案：
A
5
辩论中，不应该使用泛化概念或者狭隘概念。（）
正确答案：√
6
辩论中，论辩的主要内容应该是辩题所涵盖的各类价值观。（）
正确答案：×
势的运用（二）
1
“顺序而为”技巧的应用应该遵循（）的原则。
A
、团队配合，避免单一辩手承担过多压力。