三年级上期语文期末试卷分析表(1)
绝世美人儿
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2021年01月31日 23:00
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2019
年度
_
下期
三
年级
( )
班
(
语文
)
学科素质水平测试分析表
任课
老师
测试
54
人数
年级平均分
班级平均分
最高
分
最低分
统计人
待及格：
6
0
分以下
90
～
100
（
1
～
2
年级）
80
～
89
（
1
～
2
年级）
60
～
79
（
1
～
2
年级）
< br>优
良
及
85
～
100
（
3
～
4
年级）
75
～
84
（
3
～
4
年级）
60
～
74
（
3
～
4
年级）
秀
好
格
80
～
100
（
5
～
6
年级）
70
～
79
（
5
～
6
年级）
60
～
69
（
5
～
6
年级）
(38 )
人
（
70.37
）
%
( 11)
人
20.37
）
%
( 4 )
人
18.52
）
%
( 1 )
人
（
1.85
）
%
该份试卷为三年级上册 语文素养水平检测，题量适中，题型多样灵活，涵盖知识面广，共
分为三大部分。
第一部分：< br>积累运用，
下设八大题，
分别为：
一、
读拼音，
写词语；二、
我能用
“ˇ”
给加点字选择正确的读音；三、根据语境，用“续”组词；四、 补充词语，再选词填空；五、有感
试
情地朗读，下面这段话用什么样的语气读更生动；六、句子 加工厂；七、积累与运用；八、口语交
卷
际。第二部分：阅读理解，含课内阅读《 大自然的声音》节选和课外阅读。第三部分：习作，题目：
分
我喜欢的
ˍˍˍˍ
（半命题作文）。
析
本次语 文期末质量检测题能紧贴语文教材，
重点考察了学生对于课本知识的掌握情况，
几乎每个单元的知识点都涉及到了，
重视基础知识考察的同时，
也注意考察学生理解运用知识的能力，
关注了
学生心灵的成长，在学生自主探究中强调阅读的积累运用，较好的体现了现代教育的理念 。
第一部分：积累运用
第一题读拼音，
写词语做得不 错，
这道题是考察学拼音和生字词的掌握情况的题型
（其中含两个成
语），词语中都是 课文中出现的词语，而且都是平时学生容易写错的。我们年级在后段时间针对生
字词进行了专项复习，所 以写错的学生很少，绝大部分学生得到了较理想的分数，满分比较多。可
以看出平时老师们都很重视字词 教学，抓得比较扎实，尤其是在写时容易出错的生字。
第二题：我能用“ˇ”给加点字选择正 确的读音，是考查学生多音字的掌握情况，而且是放在句子
词语中选择，一字只选一次。这些多音字在课 文中都出现过，难度不大，“小花骨”的“骨”，有
个别学生选错，因为课文中出现的是“一骨碌”，学 生课外拓展有待加强。
第三题根据语境，用“续”组词。这道题有点难度，平时都是选词填空 ，而试卷上是出示一段话，
答
让学生组词填空，
陆续、
继续、连续学生问题不大，
但持续这个词语学生不熟，
很少有学生填出来。
题
学以致用，这一题体现得淋漓尽致。
情
第四题补充词语，
再选词填 空，
这些词语都来自于语文园地的日积月累，
平时这种题型做得比较多，
况
复习时又做了专项复习，词语进行了反复听写，所以学生完成得很好了，大多数学生得分较高。
分
第五题：有感情地朗读，下面这段话用什么样的语气读更生动（选择题），这段话 来自于丹麦作家
析
安徒生的《卖火柴的小女孩》，小女孩点燃火柴的句子，很多学生 都能读出这个的小女孩的高兴心
情，选择的正确率很高，看来平时朗读课文时，要多指导有感情地朗读。
第六题：句子加工厂，三个小题，各有侧重点，一小题是仿写一个拟人句，课文中学习过很多 拟人
句，也做过练习，正确率很高。第二小题是用修改符合修改病句，毛病出在前后矛盾（五颜六色和< br>黄菊花），有两种改法，大多数学生都改对了，难度不大。第三小题是照样子写句子（带“得”的
句子），复习时做过专项训练，只有个别学生写得前后不够恰当。
第七题是积累与运用，分为
6
小题，第一小题是照课文内容填空，出自于《大自然的声音》第二自
然段，填写：轻 轻柔柔、细语、温柔，这一段是要求背诵过的，所以正确率很高，有个别学生“柔”
字写错了。
第二小题是根据题目的描述补充诗句，
这两首诗都是背诵默写过的，
除个别学生有错别
字，大部分学生都是满分。第三、四、五小题是谚语名言填空，做过此类练习，难度不大。第六小