保持一颗平常心-文天祥的英雄事迹

2021年1月31日发(作者：瘦到死)
动词不定式用法小结

动词不定式用法小结





动词不定式是一种非谓语动词形式，其结构为“
to
＋动词原形”，其中< br>to
不是介词，而是动词不定式的符号，称为小品词，动词不定式没有人称和数
的变化。 动词不定式和其后面的名词等构成不定式短语，在句子中可以用作主
语、表语、宾语、补足语、定语、状 语等。


一
.
作主语


例如：


To be a doctor is hard.

做医生很难。


To learn English well is not easy.

学好英语不容易。


动词不定式（短语）作主语时，为了避免句子的头重脚轻，可以用“
it”作形
式主语，而把真正的主语－－动词不定式（短语）放在句子的后部。例如上面
的句子 可以表示为：


It is hard to be a doctor.

It is not easy to learn English well.
再如：


It
’
s important to plant trees in spring.

如果动词不定式的动作是谁做的， 可以在动词不定式前面加一个由介词
for
引导的短语，称为不定式的复合结构。例：


It
’
s good for us to read English aloud in the morning.

对我们来说每天早晨大声读英语是很有益的。


It is important for students to use English every day.

对学生来说每天使用英语是很重要的。



二
.
作表语：


动词不定式（短语）作表语常用于系词
be
的后面。例：


His work is to drive a car.

他的工作是开车。


My job is to feed animals.

我的工作是饲养动物。


Her ambition is to be a doctor.

她的理想是当医生。



三
.
作宾语


动词不定式（短语）可以放在一些动词后面用作宾语，能以 动词不定式作宾
语的动词有：
begin,start, want, forget, remember, show, learn, like, hate, love, ask
等。
例：


I want to tell you a story.

我想给你讲个故事。


They begin to work at eight every morning.

他们每天早晨
8
点开始工作。


Don
’
t forget to lock the door.

别忘了锁门。


Would you like to go and have a picnic with us tomorrow?

明天和我们一起去野餐好吗？


1


*
如果
and
连接两个动词不定式，第二个动词不定式一般省“
to
” 例：


（
1
）
He wants to go and have a swim with us.

他想和我们一起去游泳。


（
2
）若作宾语的动词不 定式（短语）很长，可用
it
作形式宾语。


I find it interesting to learn English with you.

我觉得和你一起学英语很有趣。


He found it hard to catch up with others.

他觉得赶上别人很困难。





四
.
作宾语补足语。
例如：


The teacher asked us to read English for half an hour in the morning.

老师让我们早晨读半小时英语。


The teacher often tells Jim not to spend too much time playing computer games.

老师常告诉
Jim
不要花太多时间玩电脑游戏。


Please let me help you.

让我来帮助你。


动词不定式作宾语补足语，表示宾语所做的动作， 可以用动词不定式作宾语
补足语的动词有：
tell, ask, want, like, invite, encourage, help
等。但在
let, make, see,
watch, hear, feel, notice, have
等感官听觉动词或使役动 词后面作宾语补足语的动词
不定式一般要省略动词不定式符号“
to
”，可以归纳为以 下三种句式：


1.
不可以省
to
的不定式作宾语补足语：


tell /ask / want / would like / wish / like / invite /encourage /teach sb. to do sth.

例：
The teacher told us to come earlier tomorrow.

I want you to go now.

我想让你现在就走。


Her parents wish her to be a teacher.

她父母亲希望她当老师。


2.
省“
to
”的不定式作宾语补足语：


Let / make / have sb. do sth.

Let the boy go out now.

让那个男孩出去。


The boy made the baby cry.

男孩弄哭了这个小孩。


see / watch / hear / notice / feel sb. do sth.

I saw the students play basketball on the playground yesterday.

昨天我看见学生们在操场打篮球。


I often hear the girl sing in the next room.

我经常听到女孩在隔壁唱歌。


3.
可省可不省的：


help sb.
（
to
）
do sth.

I often help my mother
（
to
）
do housework.

我经常帮妈妈做家务。


*
动词不定式的否定式是直接在
to
之前加
not.
例：


（
1
）
Tell them not to play football in the street.

告诉他们不要在街道上踢足球。


2


（
2
）省
to
的动词不定式的否定式是直接在动词前面加
not.
例：


Let the boy not go.

让那个男孩别走。


（
3
）如果将主动语态变为被动 语态时，作宾语补足语的动词不定式变为主语
补足语，动词不定式则不省“
to
”，即 原来省的再加上，例：


The boy made the baby cry.

The baby was made to cry by the boy.

那个孩子被男孩弄哭了。




五
.
动词不定式作定语


动词不定式作定语常用来修饰名词或不定代词，放于所修饰的词后，为后置
定语。例：


Who was the first one to arrive?

谁第一个到的？


She has no paper to write on?

她没有纸写字？


The best way to learn English is to use it.

学英语最好的方法是使用它。


When is the best time to plant vegetables?

什么时候是种植蔬菜的最好时间？


Do you have something to drink?

你这有喝的吗？


*
动词不定式
（短语）
作定语修饰名词时，
与其所修饰的词具有一种 动宾关系，
如果不定式中的动词为不及物动词时，其后应加上一个含义上所需要的介词。
例：< br>

I have no chair to sit on.

我没有椅子坐。


He has no house to live in.

他没有房子住。





六
.
动词不定式作目的状语：


动词不定式作目的状语常用在
go, come, hurry
等不及物动词后，表目的。


He went to see his sister yesterday.

他昨天去看妹妹了。


They got up early to catch the early bus.

他们早起去赶早班车。


有时可以把不定式（短语）提前，放于句首，表示强调目的。例：


To early English quickly and well, he went to England.

为了更快更好地学英语，他去了英国。




七
.
不定式和疑问词连用，可以作句子的主语、宾语、表语等。
例：


The problem is where to get a computer.
（表语）


No one knows how to do it.

没有人知道如何做这件事。（宾）


I really don
’
t know which one to choose.
（宾）


我真的不知道选哪一个。


3


When and where to have the party is not known.
（主语）


何时何地举行联欢还不知道。


*
不定式和疑问词连用作宾语时有时可以改为宾语从句。例：


I don
’
t know what to do next.

我不知下一步该做什么？


I don
’
t know what I should do next.
附
:
动词不定式用法详解

动词不定式是一种活跃的非谓语动词。它 在句中起的是名词。形容词或副
词的作用
,
可在句子中作主语。宾语。定语。状语和宾 语补足语。动词不定式的
形式是

动词原形

但
to
有 时要省去。动词不定式在具体运用时
,
用不用
to,
取决于谓语动词的用法< br>:
一、带
to
的不定式结构

1.
我们学过的能直接跟带
to
的不定式结构的动词主要有
: want, ask, tell, hope,


learn, try, decide, forget, remember, like ,love, stop, go, come
等。

2.
动词不定式的否定形式是在不定式前直接加
not,
即
not to do sth.
。例如
:






Jim told me not to wake up Kate.
吉姆告诉我别叫醒凯特。

二、不带
to
的不定式结构





以下几种情况使用不带
to
的动词不定式
:




1.
在固定词组
had better
之后。注意
:had better
的否定形式是
had better not do
sth.
。例如
:






You had better go home now.
你最好现在回家。







It's cold outside. You'd better not go out.
外面很冷
,
你最好不要出去。



2.
在
let, make, see, feel, watch, hear等感官或使役动词后
,
要跟不带
to
的动词
不定式作宾语补足语 。例如
:





I made them give me the money back.
我迫使他们把钱还给我。






I didn't see you come in.
我没看见你进来。





3.
在引导疑问句的
why not
之后。







不带
to
的不定式

是
Why don't you do
…的省略
,
可以用来提出建
议或劝告。例如
:






Why not go with us
。为什么不和我们一起去呢。







Why not take a holiday
。
=Why don't you take a holiday
。
为什么不休个假呢。

三、动词不定式作主语





不定式结构作主 语时
,
现代英语倾向于采用
it
作形式主语
,
而把不定式结 构后
置的形式。例如：






It
’
s difficult to learn English well.
学好英语很难。

四、动词不定式作定语





不定式作定语
,
要放在它所修饰的名词或代词的后面。例如
:
I have nothing to say on this question.
对这个问题我无可奉告。


4

五、动词不定式作宾语





有的及物动词要 求跟复合宾语
(
即宾语
+
宾语补足语
)
。如果其中的宾语是 不
定式短语
,
则必须将形式宾语
it
放在宾语的位置上
,< br>而将不定式短语
(
真正的
宾语
)
放在宾语补足语之前。例如< br>:





I find it useful to learn English well.
我发现学好英语很有用。






We thought it wrong not to tell her.
我们认为不告诉她是错误的。

六、动词不定式作宾语补足语





动词不定 式作宾语补足语是动词不定式用法的一个重点
,
学习时要注意以下
三种情况
:
1.
作动词
ask, like, tell
等的宾语补足语时
,< br>动词不定式符号
to
不可以省略。

例如
:






He asked me to talk about English study.
他请我谈谈英语学习。





2.
作使役动词
let, have, make
以及感官动词
feel, hear, see,







watch
等的宾语补足语时
,
动词不定式符号
to
要省略。例如
:






The teacher made him say the word like this.
老师让他像这样说这个单词。





3.
作动词
help
的宾语补足语时
,
动词不定 式符号
to
可以带
,
也可以不带。
例如
:





Could you help me (to) carry the heavy box
。你能帮我搬这个重箱子吗。

七、动词不定式作状语



动词不定式及其短语具有副词的特性
,
可在句中用作状语。

1.
放在句首也可以放在句尾表示目的等。例如
:

He stopped to have a rest.
他停下来休息。




2.
跟在作表语的形容词或过去分词的后面。例如
:




I'm sorry to hear that.
听到这事我感到很难过。




3.
用在
too... to...
结构中。例如
:




He is too young to understand all that.
他太年轻了
,
不能理解这件事。


【模拟试题】
:

一
.
选择填空：




1. He asked me ________ here earlier.

A. come
B. to come
C. coming
D. came

2. Please tell him _______ on the wall.

A. don
’
t draw B. to not draw C. not to draw
D. not draw

3. He wanted ________ a cup of tea.

A. to have
B. having
C. have
D. had

4. I
’
d like ________ a word with you.

A. had
B. having
C. to have
D. have

5. I came here _______ my uncle.

A. saw
B. to see
C. seeing
D. to be seen

5

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