小学一到六年级语文阅读理解技巧大全之应用文
萌到你眼炸
713次浏览
2021年02月01日 00:33
最佳经验
本文由作者推荐
曲径通幽处禅房花木深-化学元素周期表口诀
小学一到六年级语文阅读理解技巧大全之应用文
一．
应用文
：实用性文章的总称。
二．
应用文的功能
：工具之能、凭证之用
1.
应用文是工具
（
1
）传播工具
①
大众传播
（公告文案、
新闻消息、
新闻通讯、
新闻评论、
新闻专题稿等）
②
组织传播（会议通知、会议简报、会议讲话稿、发言稿等）
③
人际传播（书信等）
④
自我传播（日记等）
（
2
）表达情感的工具
（
3
）成就大业的工具
2.
应用文是凭证
（
1
）事实凭证（证书、证明、收据、记录等）
（
2
）交往凭证（赠言、柬帖、备忘录、函电、启事公告等）
（
3
）承诺凭证（合同、协议等）
书信
一．
书信
：
以个人名义撰写的用于沟通感情、
交流信息、
表达意 见的格式固定、
篇幅长短自由的一种文章。
二．
特点
：目的鲜明突出、内容单一明了、语言中肯平和
三．
书信格式的要求
1.
信（称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期、附言）
2.
信封（收信人邮编、地址、姓名，寄信人地址、姓名、邮编）
四．
求职信< br>：称呼、问候语、正文（求职缘起、个人基本情况、自己的能力潜
力等）
、
致敬 语、
信尾
（希望对方给予答复，
盼望得到面试机会）
、
附件
（地址、
邮编、联系方式、获得证书等）
通知
一．< br>通知
：发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批
转、转发公文。
（主要是一种指挥性、知照性的下行文）
二．
特点
：应用的广泛性、对象的专指性
三．通知的类型
1.
处理文件的通知：批转性通知（下级到上级再到下级）
、转发性通知（下级转发上级、
同级的文件）
、
发布性通知
；
2.
布置性通知
；
3.
知照性通知
；
4.
会
议通知
；
5.
任免通知
四．
基本格式
：
标题、
主送机关、
正文、
落款
（写明发文机关名称和发文日期）
五．标题的写法
1.
完全式：发文机关
+
事由
+
文种，如《××市人民政府关于×××等同志职务
任免的通知》
2.
省略式：⑴省略发文机关，如《关于年终财产清查的通知。
⑵省略发文机关和事由，只写文种“通知”
。
报告
一．
报告
：下级机关向上级机关汇报工作、反映情况、答复上级机关询问时 所
使用的一种陈述性的上行文。
二．
特点
：汇报性（本质特征）
、沟通性、陈述性
三．
报告的分类
1.
按内容分：工作报告、情况报告、答复报告、报送报告
2.
按作用分：呈报性报告、呈转性报告
四．
基本格式
：标题、主送机关、正文、发文机关和成文日期
1.
标题：
⑴完全式：
发文机关
+
事由
+
文种，
如
《××市商业局关于百货大楼重
大火灾事故的报告》
；
⑵省略式：事由（主要内容）
+
文种，如《关于进一
步加强我市公 共场所防火工作的报告》
2.
主送机关：
发文机关的直属上级领导或主管 部门，
通常只有一个主送机关，
不能直接报送给领导者个人。
3.
正文：⑴缘由：简明扼要地交代报告的起因、目的、主旨或基本情况
⑵报告事项：工作的主要情况、措施与结果、成效与存在的问题等
⑶结束语：常用“特此报告”
、
“以上报告，请审查”等
总结
一．
总结
：单位、部门或个人对前一段的实践活动进行回顾、 检查、分析和研
究，从中找出成绩、总结经验、吸取教训，在此基础上形成系统的理论化和规
律 性的认识，
以便进一步提高工作水平、
促进和指导今后实践的一种报告性应
用文书。< br>
二．总结的类型