作文审题训练的8个例子和8篇范文
绝世美人儿
851次浏览
2021年02月01日 01:20
最佳经验
本文由作者推荐
园林养护-英雄联盟投降
作文审题训练的
8
个例子和
8
篇范文
作文审题训练的
8
个例子和
8
篇范文
1
．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于
800
字的文章。
在一条小溪边，一个牧童难过地哭着，因为他心爱的羊羔不小心掉进大河被淹死了。
哭声引起了小溪的同情，
它气愤地指责大河：
你也太 残忍了吧，
为什么把小牧童的羊羔
给吞没了呢？如果我有你这样大的水量，
决不会和你 一样的。
我会温柔地流淌，
滋润山谷和
草原，装点美丽的大自然，让沿途两岸都感激我 的善行。
然而没过多久，
山洪暴发，< br>小溪成了大河，它早忘了自己说过的话。巨大的水流冲毁了
堤岸，
一路咆哮着淹没了田园 和村庄，
就连溪水曾深表同情的那个牧童的羊也被暴涨的溪水
冲走了。
要求选准角度，
明确立意，
自选文体，
自拟 标题；
不要脱离材料内容及含意的范围作文，
不要套作，不得抄袭。
【我的立意】
【解析】
学生们的立意主要有以下几种：
第一种 立意：己所不欲，勿施于人；做自己，勿忘自我；勿自满，勿居功；一切从思考
出发。
第二种立意：要言行一致、说到做到、严于律己、讲求诚信等。
第三种立意：勿忘本、本性、初衷、信仰、雄心、梦想、善良、仁义、永恒等；富 贵不
能淫，权力不能移。
第四种立意：勿重蹈覆辙，要反省自己。
第五种立意：自己做不到，别指责别人。
第六种立意：做大事不拘小节。
第七种 立意：
既要追求理想，
更要尊重人无完人的现实，
认识到伟大事物的破坏力也大。
第一种立意显然跑题。
第二种立意流于表面。小溪说到了，也就想做到，但水往低处流，它身 不由己，只能按
大河的方式前进。实际上，山洪暴发只是特殊情况，无论是小溪还是大河，
大部 分时间都是
像小溪憧憬的那样理想。因此，黄河和长江再发洪水，也还是人们歌颂的母亲河。所以，前< br>五种立意的共同失误在于对小溪变成的大河持了否定态度。就像
2006
年全国一卷作文 题，
一旦侧重于认同乌鸦可爱便错了。因为现实中的大河，没有不淹死生灵的；如果淹不死羊，
也称不上大河。
第三种立意只抓住了次要方面。小溪的理想，在大河的现实面前，已退居末席。
第四种立意有误。
大河淹死一羊是正常现象，
改变不 了大河利大于弊的总体情况，
不能
算重蹈覆辙。恰恰相反，
重蹈覆辙的是那个牧童，< br>是他两次损失了羊。
但牧童不是这则寓言
的主人公，最佳立意不能从他身上总结。
第五种立意也掉进了陷阱。
它和第二种立意有 共同点，
认为小溪做不到，
但又强调别指
责。它的前一句错，后一句对，但别指责即便 理解为别指责百利之一弊也是不恰当的。
第六种 立意跳出了陷阱，
比较好。
美中不足的是没有认识到这则寓言的象征意义。
若把
小溪比作小孩，
把大河比作大人，说当了大人干大事时不拘小节也不合适。
所以，
把 这句话
改为为大德不免一眚，做大事难拘小节更好。说的通俗些，就是第七种立意。
反思一下，
一切认识还是要从实际出发，
才能适时反 向思维，
脑筋急弯，在陷阱前悬崖
勒马。
追求理想先要尊重现实
黄科锋
小溪成了大河，
它早忘了自己说过的话。
巨大的水流冲毁了堤岸，
一路咆哮着淹没了田
园和村庄，就连溪水曾深表同情的那个牧童的羊也 被暴涨的溪水冲走了。
理想总是美好，现实似乎 糟糕。其实，大河破坏力虽大，但对自然和人类的益处更大。
它虽有所淹没和冲毁，也不过是疏通河道的 需要。金无足赤，人无完人。更何况，水往低处
流的规律是无法改变的。
小溪像小孩，
大河像大人。
单纯的小孩认为自己不会犯大人的错误，
长成大人后却都不可能十全十美，但总体 上大人还是比小孩强。
秦始皇是个典型。他痛恨 诸侯的勾心斗角、尔虞我诈，立志于统一中国，并有建立子孙
帝王万世之业的理想。他奋六世之余烈，< br>振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六
合，
执敲扑而鞭笞天下，
威振 四海。
南取百越之地，
以为桂林、
象郡，
百越之君，
俯首系颈，委命下吏。
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，
却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，
士不敢弯
弓而报怨。
秦始皇虽焚书坑儒、
实行暴政，
但他平定了六国，
统一了度量衡，
建立了郡县制，
还是功不可没。
楚霸王步其后尘。项羽小时候看到秦始皇，脱口便说：彼可取而代也。他力能扛鼎，气
吞山河，破釜沉舟，打败秦军主力，分封诸侯，却以暴易暴，火烧了千万人民的劳动成果—
—阿房宫。 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行
空，不霁何虹？高低冥迷 ，不知西东。阿房宫多壮美啊，只是太短命了。怪不得人们说项羽
是沐猴而冠呢。项羽纵然是个失败的英 雄，却也算历史天空的明星。
、
当长江 只是一条小溪，
她也有美好的理想。
但当她发起洪水，
人民的死伤和损失可谓大
矣。但更多的时候，她作为一条大河，还是静静地流淌着，默默地奉献着，仍被当作炎黄子
孙的母亲河 之一。
小孩也许有美好的理想，
要保护 美羊羊。
但他可能忘了，
他早上喝的就是羊肉汤。
所以，
我们追求理想，但我 们更要尊重现实。伟大事物的破坏力也大。理想很丰满，现实却骨感。
在生活的旋律中，理想是弹钢琴， 现实却可能要长期面对电子琴；
理想只是曲子，
现实才是
歌词。
2
．读下列文字，写篇不少于
800
字的文章。
北京师范大学于丹教授的登泰山感悟是山登绝顶我为峰。
厦门 大学教授易中天的感悟则
是：
人生就像登山，
不一定每个人都能爬到山顶，
但 爬了就好；
不一定每个人都要登到山顶，
但要一步一个脚印。
要求选准角度，
明确立意，
自选文体，
自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，
不要套作，不得抄袭。
【我的立意】
【解析】
学生写这篇作文，主要有下列立意：
第 一种，抓住一步一个脚印，写要踏实、不能好高骛远。这显然是只见树木不见森林，
太片面了。
第二种，把于丹和易中天的观点并重。或写散文，说山登绝 顶我为峰的境界值得追求，
但真登不上山顶也就算了，爬了就好，踏实就好。或发议论，有的把于丹和易 中天的观点各
论证
400
字左右；有的各论证三分之一，再把二者结合起来论证三分之 一；有的摇摆不定，
不明确表态支持谁的观点，只说要努力登山。
我们说，两位教授的观点都有道理，
但有不同的价值取向，若二者并重， 则哪一种都写
不好，文章的中心都得不到突出；虽然全面理解了材料，却并未选角度。所以，这些立意都
不好。
第三种，
百分之百地论 证于丹或易中天的观点，
对另一教授的观点只字不提，
既不引用，
也不置可否。这也不 太好。
第四种，侧重于于丹或易中天的观点进行论证。这样才对。
贵在不虚此行
黄科锋
北京师范大学于丹教授的登泰山 感悟是山登绝顶我为峰。
厦门大学教授易中天的感悟则
是：
人生就像登山，
不 一定每个人都能爬到山顶，
但爬了就好；
不一定每个人都要登到山顶，
但要一步一个脚 印。
于丹强调登上最高点，易中天看重步步高、 步步实。于丹重视结果，易中天重视过程。
二者当然都有道理，而我更欣赏易中天的观念。因为人生有太 多变数，所以要享受过程。
先说李白。他在《梦 游天姥吟留别》中写道：脚著谢公屐，身登青云梯。……霓为衣兮
风为马，云之君兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾回车，
仙之人兮列如麻。原来李白真正要登的不
是天姥山，
而是仙界，而 是精神上的最大自由境地！所以他只是在庐山脚下望了望，便写出
了飞流直下三千尺，疑是银河落九天这 样飘逸的诗句。九天揽月，五洋捉鳖，四海为家，李
白一路潇洒。
再说杜甫。他经过泰山，写下《望岳》一诗：岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神 秀，
阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。其尾联与孔子登东山而
小鲁，登泰山而小天下之意暗合，已成千古佳句。但实际上，杜甫并未登到山顶，他只是把
诗一首一首地 写实在，
充分地表现忧国忧民的思想情感。
他从未有过我为峰的感觉，
却成了
诗圣。
另有安石。他在游褒禅山后写道：力足以 至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也
而不能至者，
可以无悔矣，
其孰能讥之乎 ？一次过程不够尽兴的游览让王安石后悔莫及。
总
结教训，他大刀阔斧地改革。虽然司马光尽废 新法，但王安石已问心无愧。
且看苏轼。
坎坷使他不再好高骛远，
矮矮的赤壁亦足以心旷神怡。
他划然长啸，与登东
皋以舒啸 ，临清流而赋诗的陶潜呼应，只是做一些力所能及的实事。
清代姚鼐在泰山顶上观日出的描写十分精彩，
而我更喜欢他写攀登所见的苍山负雪、
居
雾若带等句子。一生能登顶几座高山？所以说爬了就好、一步一个脚印就好。
李贺怀铅提椠（
qin
，古代用以书写的木板），终成诗鬼；梅尧臣带布袋，天下闻名。有
心登顶虽好，不虚此行更妙。
3
．阅读田地的这首小诗《我是》
（节选）
，根据要求写篇不少于
800
字的文章。
我是空虚；我是饱满。
我是静止；我是发展。
我能成为锁链；我能变成花环。
我是完整的自己；我是我的对立面。
要 求选准角度，
明确立意，
自选文体，
自拟标题；
不要脱离材料内容及含意的范 围作文，
不要套作，不得抄袭。
【我的立意】
【解析】
除了跑题的立意之外，学生习作主要有以下情况：
第一种立意：空虚与饱满、静止与发展、锁链与花环。
第二种立意：完整与对立、对立统一。
第三种立意：人是对立统一的完整个体，
既空虚又饱满，
既静止又发展，既有锁链又有
花环。
分析一下，材料内容呈典型的分 总关系，第一种立意舍本逐末，第二种立意提纲挈领，
第三种立意面面俱到，滴水不漏。
怀念鲁迅，追忆英雄
黄科锋
《我是》这首诗让我想起了鲁迅，想起了这位民族的英雄。
我是空虚；我是饱满。在《社戏》中，社戏表面上热闹，却让鲁迅感到空虚无聊，这反
映出当时国人精神生活的贫乏。在《闰土》中，闰土的形象就像那金黄的满月一样饱满，但
一声老爷， 却让鲁迅童年的旧梦变成空虚。
我是静止；我是 发展。
《
〈呐喊〉自序》里提到，因为创办《新生》失败，鲁迅开始静下
心来研究古代 小说。
这表面上是静止，实际上是发展。有意无意之间，
鲁迅成了中国现代现
实主义小 说的开山鼻祖。
《呐喊》如惊雷，
《彷徨》似飓风，
《故事新编》像滔天巨浪，震动< br>了国人的神经。世上本来没有路，走的人多了，也便成了路。静止时思考，发展时创新，才
有路可 走。
我能成为锁链，我能变成花环。鲁迅用自己 的笔，变出锁链，把阿
Q
押赴刑场，深刻
揭示了精神麻木的恶果，
颠覆了中国 传统的大团圆结局，
使中国小说的面貌为之一新。
鲁迅
用自己的笔，变出花环，
放到夏瑜的坟上，略微抚慰一下旧民主主义革命者，使本质上的悲
剧不那么心酸，即便自知那花环是凭 空出现。
我是完整的自己；我是自己的对立面。
《一件小事》里，鲁迅榨出了自己皮袍下藏着的
小来。他就是这样，总是把解剖刀无情地伸向自 己。在《记念刘和珍君》里，他称自己为苟
活到现在的我，站在自己的对立面批判自己。他不断地烧梦： 怀疑庸医，钻研西学，剪掉辫
子，
弃医从文，
弃文言创白话……他对自己没有手软过，
他以自我批判为基础去批判国民劣
根性，这样的人怎能不伟大？
但鲁迅也是一个完整的自己。
他是金刚怒目的英雄，
也是关爱青 年的导师。
他曾留学日
本，也曾破帽遮颜。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛是他一生 的写照。同时他也曾是妥协
退让的孝子。
为了让母亲满意，
他作为新青年却娶了原本不 认识的裹着小脚的旧式女子朱安，
拜天地时还戴上了假辫子。他把名存实亡的婚姻维持了十几年。
鲁迅给自己的人生判过很多分，但他最终得了个最高分。
鲁迅是，曾空虚，曾饱满，曾静止，曾发展，曾舞锁链，曾编花环……
4
．读下列文字，写篇不少于
800
字的文章。
小猴子、山羊、驴和笨手笨脚的熊，准备来一个四重奏。它们咿咿呀呀 地拉着弓弦，乱
糟糟地一阵吵闹，天哪，不晓得是什么名堂！
停奏吧，弟兄们！小猴子说道，像这样是奏不出好音乐的，你们连位置都没有坐对！于
是大家按猴子的想法调整了位置，可是根本不管用。它们又坐成一排，
结果更糟了。它们的
吵 嚷声吸引来了一只夜莺。它们向夜莺请教怎样才能合奏出动听的音乐。
要把四重奏搞得得心应手，
你们必须懂得演奏的技术。夜莺答道，
换个坐法 也好，
换个
乐器也罢，对合奏出优美音乐是没有任何帮助的。
要求选准角度，
明确立意，
自选文体，
自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，
不要套作，不得抄袭。
【我的立意】
【解析】
除了跑题的立意之外，学生的主旨主要有这样几类：
第一类：要从根本上解决问题。
第二类：有才能、实力、基础才能成功。
第三类：掌握技巧才能成功。
第四类：掌握技术才能成功。
第五类：技术加团结才能成功。
第六类：成功的首要因素是团结，其次是技术。
第七类：成功的首要因素是技术，其次是团结。
第一种立意较笼统。
第二种立意对技术进行了过度引申。
第三种立意偷换概念，把技术窜改为技巧。
第四种立意忘了次重点团结。
第五种立意虽全面，但两个要点未分主次。
第六种立意主次颠倒了。
第七种立意才 算全面、准确。当然，例文在论证时，团结所占比重还是太大。更重要的
是没有深化主题。
如果 能提到建设和谐社会，
科学技术仍是第一生产力就把题目写透了。
学
生的实际，也可谈 同学间应该团结合作，以便掌握好科学技术。
团结与技术
要把四重奏搞得得心应手，
你们必须懂得演奏的技术。夜莺答道，
换个坐法也好，
换个
乐器也罢，对合奏 出优美音乐是没有任何帮助的。
猴子、山羊、驴 和熊为合奏出优美音乐，在猴子的指挥下，团结一致，精神可嘉。但它
们根本不懂演奏的技术，所以失败 了。要想成功，它们必须首先掌握演奏的技术。当然，掌
握了技术后，团结一致的精神也不能丢。
齐宣王爱听合奏。
他的宫廷乐师大都有高超的 演奏技术，
再加上团结一致，
效果肯定是
气势恢宏。纵然有一个南郭先生，因为没有破 坏演奏阵势的一致，也混了不少日子。
齐缗王爱 听独奏。南郭先生因为没有真正的演奏技术，只好溜之大吉。
由此看来。
掌握
技术是立 身之本、合作之基。
建筑需要技术。看那阿房宫 ，覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。
二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁； 廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
看那滕王阁，临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上 出重霄；飞阁流丹，下临无地。
鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。这些建筑，都是劳 动人民团结协作的
技术结晶。
纺织需要 技术。唧唧复唧唧，木兰当户织。三日断五匹，大人固嫌迟。花木兰和刘兰芝
若没有纺织技术，形象估计 会受损不少。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机
杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且 浅，相去复几许？盈盈一水间。脉脉不得语。传说
织女负责织朝霞和晚霞，
其技术自然是没的说 。
但王母娘娘把人家搞得两地分居，
这朝霞和
晚霞也就出得有一搭没一搭了。
演奏需要技术。有的歌台暖响，春光融融；有的昆山玉碎凤 凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十
二门前融冷光，二十三丝动紫皇。有的轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦 掩抑声声思，
似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，
说尽心中无限事。
轻拢慢捻 抹复挑，
初为
《霓裳》
后
《六
幺》
。大弦嘈嘈如急雨，小弦 窃窃如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。技术成就了
美好生活。
从钻木取火到登陆火星，科学技术是第一生产力。构建和谐社会，需要大家团结协 作，
更需要每个人都掌握过硬的技术。
5
．读下列文字，写篇不少于
800
字的文章。
两只小狗发现了一大块肉，
都想据为己有，
吵得不可 开交。
这时，
正好有一只狐狸经过，
说自己可以当它们的公证人。
狐狸故意把肉分成大小不均匀的两块，
然后看了看说：
这样可不行，
好像右边的大了些。
说着便从右边那块肉上咬下了一口吃了。
站在右边 的小狗急的直叫：
不行啊，
现在左边的肉
比我这边的大了！
狐狸点点头，又从左边的肉上咬下一块。
可是这回站在左边的小狗又不乐