材料作文立意的审题技巧
玛丽莲梦兔
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2021年02月01日 01:38
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材料作文立意的审题技巧
导读：
文章的立意取决于审题。审题不清，那么立意就不准；
立意不准，就会出现偏题、跑题现象。“棋失一 着，全盘皆输”就是
这个道理。
一、材料作文审题原则
①整体性原则
仔细阅读所提供的材料，
切实弄清材料的中心和实质，
不要只抓
住 其中的只言片语，以局部代替整体。当然，重视材料中起关键作用
的语句是正确而且必需的，
但 它在必须在整体框架下进行。
如这样一
则作文材料，根据以下材料自选角度作文：
一伟大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人问她：
“你是怎
样雕出如此完美的雕塑的
?
”雕塑家回答说：“其实，这座雕像原来
就在那里，
我只是将它多余的边边角角去掉而已。
”
其实，
在人生中，
你就是那座雕像 ，只要去掉“多余的边边角角”，就能获得完善的自
我，而那位出色的雕塑家，就是你自己！
我们该怎样“审”这则材料呢？
有的同 学抓住了关键词“雕塑自我”，以此为话题，立意为“我
勤奋努力塑造自我”、
“我通过多读书 塑造自我”、“我选择好的朋
友塑造了自我”、
“我培养自己高尚的情操来塑造自我”等等。有 的
同学更是出新：
“我不用祛除自身的毛病，因为每一个成功的人都有
缺点错误。”这 样行不行呢？不行！只抓住材料本身的“只言片语”
来立意，没有能够准确把握出题者的 真正意图，未免偏颇。既然是审
题，
就应该审得全面，
把材料作为一个整体来分析，< br>而不是分割蚕食，
片面立意。如我们把上面这则材料当做一个整体来分析就不难发现：
除 了“塑造自我”这个短语以外，
“去掉多余的边边角角”也是很重
要的一个信息。
“去 掉‘多余的边边角角’才能塑造完美的自我”才
是材料的中心内涵，围绕这一点立意选材文章就已经成功 一半了。
再如这样一则作文材料，根据以下材料自选角度作文：
武汉市 的珞珈山，
是武汉大学的所在地。
山上有闻名遐迩的樱花
园。每年的樱花时节，游人如 织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花
丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解， 她
对她的导师说：
“他们为什么要穿着和服去照像呢？我们韩国也有樱
花，但从没有人 穿着和服去同樱花照像。”她的导师苦笑了一下，无
言以对。
这则材料从导师的“苦笑”
“无言以对”来看，表现了导师对那
些穿着和服照像的青年人的不满 和鄙视。
导师的心声体现了命题者的
意图，也体现了材料的主旨，即批评那些穿和服照像的中国 青年，批
评他们崇洋
**
，民族尊严沦落，国家观念淡薄。这则材料所涉及的对
象有四个：一是游人，二是中国青年，三是韩国青年，四是导师。这
四个对象表现为材料的四个角度。
而最能表现题旨和意图的是第二和
第四角度。在第二和第四个角度中，假如从反面立意，指出“ 苦笑”
是思想封闭的表现，
由此而论证中国要走向世界，
要增进各国人民的
友谊，就必须解放思想。这个文意，虽然新，但不符合材料的题旨和
命题者的意图。所以，在平 时的作文训练中，我们应当引导学生正确
把握角度与题旨的关系。如果一味求新，
“反弹琵琶” ，只会曲解原
材料的意思。
②多角度原则
很多材料包含两个或更多含义，
因此分析材料时，
要运用发散性
思 维，很快列出由材料中引出来的
`
观点
2~5
个，然后找出一个对自
己写作有利的分析角度去写。
如这样一则作文材料，
根据以下材料自
选角度作文：
有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国
去 居住，于是有人对他们说：
“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人
问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路
的，白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特 长，在越国
是无用武之地的，怎么能不穷呢？”
1.
横向立意：
就是在思考问题的过程中，
思维顺着原材料所告诉
读者的指向去考虑。
我们无论做什么事，
都不能脱离实际。
这种立意的好处是 能紧扣
材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。
2.
反向立意：
就是把原材料的问题倒过来想想，
从相反的角度对
原 材料提出质疑。
因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷
的结论。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。
3.
延伸立意：
就是在原材料已知内容的基础上，
对原材料作合理
的联想，进行恰 当的推理、引伸。
“亏本生意做不得”，“无用武之地焉能致富”等观点。
4.
类比立意：
就是通过联想，
把材料的已知内容同材料外的其他
内容由此及彼地 联系起来考虑，找出其中的相似点。
办企业、做生意，要根据当地的生 产、消费、风土人情等情况，
也要根据需要与可能，
那么就要求我们考虑动机与效益，
又要扬长避
短，才能生财有道。
③明限制原则
与话题作文相比，
材料作文审题立意的限制性非常强，
必须要明
确材料题旨来确定立意。
如这样一则材料，
根据以下材料自选角度作
文：
有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：
“像我这样没人要< br>的孩子，活着究竟有什么意思呢
?
”院长交给他一块石头，说：“明
天，你拿这 块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能
卖。”
第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且
价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿 到黄金市场去叫卖。在黄金市
场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价
较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。
院长对男孩 说：
“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起
眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值 。”
在进行作文训练的时候，有很多同学以“珍惜”为话题，写“珍< br>惜友谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福生活”、“珍惜学习机会”
等，都未免偏颇。
只 要我们再全面深入地进行分析，就会明白这则材
料的主旨才是话题——“只要自己看重自己，珍惜自己， 你的生命就
有意义、有价值。”材料对“珍惜”有了更具体的限制。
④倾向性原则
有些材料，客观地叙述一件事，说明事物或现象 ，不带命题人任
何主观感情色彩和思想倾向；有些材料则正好相反，在叙述、说明或
评论某个事 物时，
明显地流露出作者的情感倾向，
这样我们可从材料
的情感倾向入手来审题立意。
如这样一则材料，
根据以下材料自选角
度作文：
当断臂的维纳斯展示在人们面前时，
吸引了无数好事之徒趋之若
鹜。
它们提出种种 接上断臂的奇思妙想。
维纳斯失去的手臂就如同一
个充满诱惑力的圈套。
但迄今为止仍 未有任何设计能取得普遍的赞赏。
材料中的情感倾向十分明显。“好事 之徒”、“趋之若鹜”等词
贬斥之情溢于言表。
对想接上断臂在做法持否定态度，
对断 臂维纳斯
持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于
人。
如果 不注意分析情感倾向，
立意为：
坚持就是胜利或攻书莫畏难。