作文《审题立意》教学设计
绝世美人儿
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2021年02月01日 01:43
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作文《审题立意》教学设计
作文《审题立意》教学设计
1
、
知识与技能：通过
讲评和指导，使学生进一步明确训练要点，反思上次作文中
的不足，
并适当加以修改
;
总结近期作文中出现的审题立意问
题，并加以指导和训练。
2
、
过程与方法：通过个性作文展示和比较分析，理 解
“故事新编”的写作原则
;
指导学生加强审题和立意的写作意
识。
3
、情感态度与价值观：培养学生从试题中分析思想意
义的能力 ，努力使作文具有教育意义和社会价值。
全文点评前
2
篇，片断点评其他篇目，突出每篇作文的
特点，适当兼及不足之处。
1
、
总结近期作文中出现的审题立意问题，并加以指导
和训练。
2
、
培养从试题中分析思想意义的能力，使作文具有社
会价值。
从试题中分析思想意义的能力。
评议、练习
1
、上次作文训练要点：
运用 “故事新编”的方法进行写作，要求注意以下几条原
则：⑴继承性原则
;
⑵创新性原则
;
⑶意义性原则
;
⑷普及性原
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.
则。
写作中应当把握的要点：原作与新编的关系处理、如何
借助原作表现现实主题。
2
、特色作文点评
⑴班：
林泽明
:
上帝行乞——真诚的失落
金松：悟空游——对家乡的赞美
华：祥林嫂打工、开店——不屈服于命运，人性善良
林子宏：现代社会中的武松，用对话方式结构全文
曾冠男：愚公移山，挖出煤矿——知识的价值
吴守纲：唐僧师徒打假——假货泛滥，一一
童联炎：三毛寻亲——在金钱面前的人情冷暖
：愚公开发二山——智慧的价值
苏进福：备借荆州——房地产，经济意识与人的品质
于楚倩：悟空三人开店——人的性格与成就的关系
⑶班：
心扬：华连卡改变装束——套子思想的威力，拓展主题
邱慧颖：西游后记——无为则无聊，主题深刻
朱炜平：洪秀全采购——古事与现实主题的联系
教学过程
黄莉：孔乙己与电脑配件——人物性格在现实生活中的
再现
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.
苏晓静：大观园选秀——原作和现实的关系处理得当
林雅芳：唐僧师徒应聘——长处、短处在现实中都遇到
挫折
黄煜：悟空买假货——主题鲜明
蔡惠华：白天鹅的前后经历——主题深刻
赖小玲：愚公开发二山——坚忍不拔与齐心协力
颜婷婷：唐僧师徒欧洲三日游——人物性格现实生活中
的表现
3
、写作中的不足
⑴原作和现实的关系处理不当：人 物个性与原作毫无关
系，
只是借用了作品中人物的姓名
;
现实中的事件发展的 逻辑
性与原作的离合程度把握不好。
⑵主题不够鲜明：有的同学一味追求好玩、搞笑，忽视
了主题的表达。
⑶标题遗忘。
⑷故事发展的多元可能性：发展的基 础是什么，还有哪
些可能性，能否同时展示几种过程和结果
?
话题作文是常见的开放性作文命题形式，它的开放性体
现在考生根据作文话题自定立意、自选文体、自拟 题目，这
“三自”给考生在作文容、题材、形式和手法上以充分的施展
才华的余地，它允许运用 各种形式、使用各种方法、利用最
擅长的手段表达各种各样的主题。话题作文虽具开放性，但
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仍有一定的 限制，“作文要求”规定和限制了行文的围及关联
对象，作者必须涉及或围绕指定话题写作，而不是信马 由缰
毫无约束的。怎样用好这块“余地”而使行文不偏离话题，审
清题意，正确立意是写好话题 作文的一个关键环节。
㈠审题立意方法
1
、化大为小。
要想写好话题作文，首先要善于“化 大为小”。话题作文
的写作围那么宽泛，如果仅把话题当作一个僵死的的概念，
看为“铁板一块 ，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势
必容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一个本事是
“目无全牛”，善于在一个大的、宽泛的围，“择其一点，不及
其余”，也就是只写“大围”中 的“某一方面”，给自己提供了一
个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在
800
字左右的
篇幅写出立意鲜明集中、
容具体充实好文章。
注意：
不求“面
面俱到”，只求以小见大，“一针见血”。
⑴限制话题。
话题的限制越少，
给人的思考空间就越大，
引导学生在老师讲解的基础上，对自己的作文进行反
思，找出存在的不足，思考改进 的方法。
一般话题作文由四个部分组成：
即材料语
+
提示语
+
话题
+
要求
教学过程
标题的字越少，词语的外延也就越大。实际写作时我们
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