七种类型的病句
温柔似野鬼°
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2021年02月01日 02:36
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苜蓿是什么-补偿协议
七种类型的病句
1
成分残缺
2
搭配不当
3
语序颠倒
4
意思重复
5
概念不清
6
前后矛盾
7
分类不当
修改病句
的方法和技巧
所谓
病句
，是指在语法或逻辑上有 毛病的句子。如何判别句子的正误呢？首先从语法入手，
找出句子的主干，
看成分是否残缺，< br>搭配是否得当。
再看句子主干的修饰成分使用是否合理，
语序是否合理，
意思有 无重复。
其次，
语言表达合不合事理。
最后再从语言习惯、
感情色彩
、
语体色彩
等方面仔细
推敲
，逐一分析。
一、
具体地说辨析
病句
、
修改病句
有如下几种方法：
（一）
、语感觉察法：
审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当，
语序不当，语义重复 的地方，都可以用此法辨析、修改。
（二）
、提取主
干法
：
运用
语法分析
的方法，
光将句子的附加成分
(
定语、
状语、
补语
)
去掉，
提取出主干，
检查主干是否有毛病；如果主干 没毛病，
再检查附加成分，看
修饰语
与中心词之间，
修
饰语
内部是否有毛病。以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。
（三）
、有的放矢法：
语病往 往会出现在句子中的一些特定部位，如：多重定语、多重状语，可能会出现
语序不当的问题；多重
否定词
，
可能会出现否定不当的问题；
是非句中，可能会出现前
后不对应的 问题。
如：
是否刻苦学习，
是取得良好成绩的关键。
使她提高了学习成绩。< br>
（四）
、
逻辑分析法
：
有的病句没有语法毛病，
但不合乎情理，
逻辑分析法
是从概念使用，判断、
推理方面考
虑是否 违背逻辑。以上
语义
重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。
学 好任何知识都需要多思，
改病句也是如此。
不能满足于知道答案，
要多揣摩，
多实践，
在语言运用的实际活动中不断提高能力。
二、下面介绍一下常见的语病：
1
．成分残缺，主要是缺少主语、宾语：如 ：当听到这个故事的时候，使我想起许多往
事。
（没有主语，去掉
使
。
）如：
工商管理部门
立即查清了这家商场擅自提价。
（缺
少宾语
在 句末加上
的问题
。
）
2
．搭配不当，包括主谓搭配不当， 动宾搭配不当、
修饰语
和中心词搭配不当，
复句
中
关联词
搭 配不当：
如：
他那锐利的眼睛投向了人群。
（主谓搭配不当，
把
眼睛
改为
目光
。
）如：这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的
细节描写
，充分揭露了主人公
在老师的帮助下，
的心灵美。
（把
揭露
改为
表现。
）如：只要稍微
深思熟虑
一下，这个道理是不
难领会的。
（
深思熟虑
是需要时间的，是反复思考的过程，
稍微
是不可能做到< br>深思熟虑
的，所以用在这里修饰不当，应该删去。
）如：对他的错误，不但不应该
袒护
，
而应该提出批评。
（这句
关联词
搭配不当，应改成
该
……
）
……
不但不应该
袒护
，而且还应
3
．
词序
颠倒：
如：
我们
不
能忘记< br>英法联军
烧毁并洗劫
圆明园
的
历史
。
（
烧毁 并洗劫
这
样表达
不
合事理
，
应对调
。
）< br>
如
：我们看见火车、轮船
在
水上、陆地上行驶着
。
（语序
的
排列
不
仅要符合事理
，
而且还要
在
行文上前
后
照应
，
连贯
一
致
。这
句话
应把
水上
和
4
．重复啰嗦：
如
：李大爷老了
，
头上
的
头发全白了
。
（头发
不在
头上
在
哪里呢
？可
见
头上
的
三
个
字
是
不
必要< br>的，
否则啰嗦
。
）
如
：
老马和老李
一
起多次反复地进行水稻高产试验
（
多次
和
必要重复使用
，
应删去其
中一个。
）
5
．前
后
表达
不一
致使矛盾：
如
：
这
场篮球赛
的
胜败关键
是
队员们
的
齐 心协力
。
（前半句讲
胜败
，
后
半句只讲
胜
，
两面对
一
面
，不一
致
，
应改
为
取胜
的
关键
，
或改
为
是
队员们能否
齐心协 力
。
）
如
：
王芳
同学
到
现在
还没有来
，
大家断定
她
大概
是
生病了
。
（
断定
和
大概
矛盾
，
去
掉
大 概
或去掉
大家断定
。
）
6
．概念
含混
：
如
：
张敏
同学
的
书柜
里整齐地摆放着
《西游记》
、
《水浒》
、< br>《新华字典》
等几十本文学书
（
《新
华字典》
不
属于 文学书
，
应去掉
文学。
）
7
．滥用副词
，
介词
以
及
否定词
的
混乱使用：
如：
这将
保证了粮食
的
大面积丰收
（
将
和
了
的
时态
不
同
，
去掉副词
将
。
）
如：
就是
不
反复
是一个
意思
，
不
陆地上
对调
一
下
。
）
睡眠三忌：
一< br>忌睡前
不可
恼怒
二忌睡前
不可
饱食
，
三忌卧 处
不可
当风
。
（
忌
能
，后
三句
中 的
不
应去掉
，
否则意思完全相反
。
）
：
了避免今
发生类似事故
我们应尽快健全安全制度
（
句
避免< br>发生
发生
意思完全相反
应去掉副词
）
多余
应删去
）
：对于
篇作文
我写了整整
小时
（介词
对于
8
．有
歧义
：
：我校举 办
数学、物理两
短训班开设了农用数学、
农业机
电课程
（
句
有两种理
解：
（
1
）
两门课程
数学、
物理 短训班各开设
即数学短训班开设了
两门课
物理短
即数学短训班
训班也 开设了
两门课
（
2
）
两门课程
数学、物理短训班分别开设< br>开设了农用数学课程
物理短训班开设了
农业机
电课程
看来应该
第（
2
）种理解
应该
开设
前加上
分别
三、修改符号 ：
对有语病和
错别字
包括标点使用
当
地方应使用下列符号 加
修改：
（
1
）换用号：
（
2
）增补号：
（
3
）删
除号
：
（
4
）复原号：
（
5
）调位号：
（
6< br>）留
空号
：
四、
修改病句
要遵守两条原则：
A
、尽量保持原句
基本意思
变；
B
、尽量少改
五、实战演练：
（
）
修改下面病句：
(1)
小明给母亲写信说：
里
切都
好
希望家里
要挂念
）
(2)
通过少年团校< br>学习
使我
思想认识上有了明显
提高
(3)
朱德出生
劳动人民家里
从小
养成爱劳动
能吃苦
(4)
经过总结
我提高了学习方法和学习成绩
(5)
上海科技开发公司聚集了
批水平上乘、技术精良
专业化队伍
(6)
某公司开业广告说
免费赠送小礼品
赠完
止
(7)
新开张
商店
广告里表示：
欢迎新老顾客光临
(8)
人 们
难想像
关心
人
痛痒
人能否写出感人
作品来
现代化
社会主义强国
(9)
国人民正
努力
建设< br>(10)
部
长篇小说
虽
大致翻
下
也要花费
少 时间
(11)
家
菜地里共生产了
茄子
、冬瓜、西红柿共计
1200
多斤
(12)
了写好
篇通讯
深入了解了许多张老师
先进事迹
< br>(13)
听了
科学家
报告
使我更加坚定了
建设祖国而努力学好 科学文化知识
决心
(14)
进教室
只见全班同学正
进行读 书
(15)
现
勤奋求知、苦练自学能力
位
女教师
进行巡视< br>
同学们
来能否大有作
关键所
(16)
王大海
临危
惧、舍身救人
革命精神时时浮现
我
脑海
(17)
大家认真地讨论了今夏课外
游泳运动
训练
(18)
内容< br>否充实
语句
否通顺
(19)
只要稍微深思熟虑
下
(2 0)
张勇
道
数学题
对
学生作文
起码要求
难做出来
好学生
谁都
会否认
能做出
种
文明
事情
（二）
、修改下列语段
1
、人们都知道
鸡、猫、狗等动物 和人身上都
热气腾腾
叫
变温动物
者叫
恒温动物
恒温动物蛇身上却
冷冰冰
恒定
前者
了保持体温
要消费体内
能量物 质来惟持
拿重量相等
猪和
大蟒蛇
相比较
只要猪每大消耗
15 0
份重量
能源物
质
蛇只要
份
够了
上台发 言
说：
我
语文学
好
原因
课余时
2
、
主题班会
开始
林非
首先第
间没有阅读课外书
结
我决心向张
红学
习
每天
课外阅读
量至少
2000
字
上
争取
天天写读书体会
……
林非
发言赢
了同学们热列
掌声
3
、音乐
我至爱
饮料
告别
家
天带着
身
疲备离开学校
难免头昏脑涨
此时
回
低声
我总会轻扭
录音机
静静地品赏
来自远方
自
之声：
溪水潺潺地 流淌
绿茸茸
小草
窃窃欢呼
还有
野花星星点点
欢笑
地 吟唱小鸟
我完全走入了大
自
怀抱
陶醉
深深地
音乐世界
之
钢打开
妈
4
、小明晚上学习
九点
感
电视
嚷
妈妈
走过来
有些劳累
正好
电视台
正
转播
世乒赛
绝赛实况
马上
懂
要考试了
还看电视
想看 看电视松驰
愤怒生气地说：
懂
小明回答：
下
学习要讲究效率
我学习累了
说对吧
再说运动
员
拼博精神对我难道
5
、我
爱戴
鲜花
小
山鸡
笼子里
种鼓舞
看
小
山鸡
尖尖
小脑
袋上
长着红红
鸡冠
像
枚盛开
羽毛
似乎
跟人们比美
又仿佛
给大家天堂
时地抖抖美丽
精彩
节目
6
、
张小强
同学学习勤奋
却善于动脑
少值得称道
抓紧时间读语文
化习题
点儿也
所
马虎
遇
做法
早晨
总
年四季
倒
耻下问
从
嫌麻烦起得
成绩提高
快
学习非常刻苦
早
穿好衣服
从
间 断
作业
学习上有
操场跑步
锻炼之
晚上
总
经常做大量
认真
完成
直
弄懂
数理
背英语
般
春夏秋冬< br>题目都难
难问题
困难
老师布置
做作业
止
直
晚 上
请教老师或者与同学讨论
有
次给
位生病
还常常帮助同学学习上十点多才回家
7
、今天
放假第
天
拖了起来
拍
我感觉
我还
同学补课
早晨
我本来还想多睡会儿赖觉
时
我妈妈
火了
料早晨
7
点多
把我从睡梦
把尺
起来了
再我
屁股上拍了
我
眼皮还
起来
拿了尺没
随手拿了< br>人虽
好事做
穿衣服
下子爬起来
裤子都穿反了
直往下垂
我也
知道
考备考之修改病句
教案
考点例析：
（
）
常见病句类型
（
1
）
用词
当：
①
感情色彩
当：
：
认真刻苦
学习精神
值 得我们每
同学
效尤
（
效尤
贬义
用
②
关联词
用错：
：只有坚持核查
才
）
能和平 解决
伊拉克
问题
（
只有
和
才
连用
应把改
里
合适
应改
学习
）
意思
学坏
样子
（
2
）
搭配
当：
①
主谓搭配
当：
：
崇高
革命品质
经常浮现
）
我
脑海（
品质
能
浮现
改
伟大
革命形象
②
动宾 搭配
当：
：
上海科技开发
心聚集了
批热心与科技开发服务 、
善于
经营管理
专业化队伍
（
聚集
应该
专业化人才
）
③
主宾
搭配
当：
：
天劳动
同学们
紧张、
愉快、
有意义
劳动
）
天
（
劳动
与
天
搭配
当
应删去
④
修辞语与
心词搭配
当：
：
培育良种方面花了
大
心血
（
大
与
心血
搭配
当
应改
多
）
（
3
）
成分残缺：
①
缺主语：
：
通过学习雷锋
感人事迹
使我明白了 许多做人
道理
（
主语
作用
所
②
缺宾语：
：
看
照片
我便想起了当年我们
起玩耍、
同桌共读
（
句子缺少宾语
心词
应删去
使
）
使
字
使
我
丧失了
应加上
情景
）
（
4
）
语序
当：
①
逻辑语
序
当：
：学校通过并研究了新
通过
）
②
关联词语
序
当：
：
A
：
B< br>：我
我信任
信任
而且信任
朋友
人现
也信任
了
（两
分句
同
主语时
关
我
例
B< br>两
应
主语
我
分句主语分别
我
边；
人
规章制度
（
通过
与
研究
顺序颠倒
应
先
研究
而且
前反对过
例
A
两
关联词语
应放
我联词语
主语
边
两
分句主语
关联词语
（
5
）
前
矛盾：
①
前
统
：
同时
分句
主语都
主语前边
前边
）
：能否刻苦钻研
提高学习成绩
关键
（
应删去
能否
）
②
否定多余：
能
与
否
表达完全
同< br>两种情况
所
：
别医生
讲
医德
索要红包
医院领 导对此并非
无责任
（
加上
并非
③
范围
清：
：
人们
走进教学楼
会看
（
图片
包括
宣传画
（
6
）重复啰嗦：
：
小学生课业负担过重
困扰我 国
基础教育
顽症疾病
（
意思相悖
应去掉
并非
或去掉
）
无责任
即有责任
所有关于澳门历史
图片和
宣传 画
被挂
走廊
墙壁上
宜并列
应说成
宣传画
及其
图片
）
顽症
和
疾病
重复
应删去任
）
（
7
）
表意
明（
歧义
）
：
：
牧童
牵着牛
吃草
（
底
吃草
）
牧童
吃草
还
牛吃草
：
应改
牧童
牵着牛牛
（二）
修改病句
方法（原则）
1
．
检查文句
判明原因
先阅读原句
看看毛病出< br>哪儿
语法、
修辞、
逻辑方面
毛病
有
同
修改要 求
找出病因
修改病句
前提
次
对症下药
语法错误造 成
病句
修改时
首先要找出句子
主干
2
．
先主
（主、
谓、
宾）
看看
否残缺
搭配
否得当
结构
否混乱
并
发现
错误加
改正；
再检查附加成分（定、状 、补）
把误用
词语、颠倒
语序或同
心语
搭配
当
附< br>加成份
加
改正
改变句子原意
基础上
采用：增（增加 字词）
删（删去多余字词短
能另造新句
3
．
修 改病句应
语）
调（调整字词
顺序）
换（更换其
字词）
强化练 习：
1
．
优裕
家里
子女
切得来容易< br>因而所
难
与长辈沟通
2
．
我们
来希望能成
建设祖国
有用人才
3
．
了推进
素质教育
教师们正
努力改进教学质量
4
．
晚会上表演了音乐、舞蹈和气功等
文艺节目
5
．
宁静
夏夜、
繁星满天
明月高悬
我们
树下听故事
6
．
参加
次活动
都
志愿者和
学生
7
．
桔子、苹
、萝卜等水
含有丰富
维生素
8
．
杨林
同学
语文成绩
仅
全校
突出
而且
我班也
名列前茅
9
．
创新和实践
我认
们
根本
于
人民服务