初中常见的病句类型举例
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2021年02月01日 02:58
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初中常见的病句类型举例
：
（一）
、成分残缺：
例
1
：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。
（ 主语残缺，删去
“
通过
”
或
“
使
”
。）
例
2
：全校师生积极展开
“
献爱心
”
。
（句子后面缺少
“
展开
”
的宾语，能够加上
“< br>活动
”
一词。
）
（二）
、词序不当：
例
3
：数学对我不感兴趣。
（主体
“
我
”
，客体
“
数学
”
，改为
“
我对数学不 感兴趣。
”
）
例
4
：各种新发现的流行病，使 我们改正并理解了自己不良
的卫生习惯。
（逻辑上应是先
“理解
”
，再
“
改正
”
。
）
（三）
、搭配不当：
例
5
：他那锐利的眼睛投向了人群。
（主谓搭配不当， 把
“
眼睛
”
改为
“
目光
”
）
例
6
：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提升。
（学习态度不能用提升，可改成
“
端正
”
或
“
改进
”
。
）
（四）
、重复罗嗦：
例
7
：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。
（
“
具体
”
与
“
详
”
重复。
）
例
8
：李大爷老了，头上的头发全白了。
（头发不在头 上在哪里呢？可见
“
头上的
”
三个字是不必要
的，否则罗嗦。
）
（五）
、否定不当：
例
9< br>：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，
三忌卧处不可当风。
（
“
忌
”
就是
“
不能
”
，后三句 中的
“
不
”
应该去掉，否则意思完
全相反。
）
例
10
：
为了避免今后不发生类似的事故，
我们应尽快健 全安
全制度。
（这句话中的
“
避免
”“
不发生
”
就是
“
发生
”
，意思完全相反，
应去掉 副词
“
不
”
。
）
（六）
、误用歧义：
例
11
：这辆自行车没有锁。
（这句话能够理解成“
车没有配锁具。
”
也能够理解为
“
车没
锁起来。”
）
例
12
：做手术的是他的父亲。
（
“
做手术的
”
人不过医生，也可指病人。
）
（七）
、前后矛盾：
例
13
：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
（前半句讲
“
胜败
”
，
后半句只讲
“
胜
”
，
两面对一面，
不一致，
应改为
“
是队员们能否齐心协力< br>”
）
例
14
：
“
五四
”
征文稿件的字数不要超过
1000
字左右。
（
“
不要超过
”
和
“
左右
”
前后矛盾。
）
（八）
、用词不当：
例
15
：我忽然感到她是个很智慧的人。
（名词
“
智慧
”
误用为形容词，可改为
“
有智慧
”
或< br>“
聪慧
”
）
例
16
：小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。
< br>（
“
成就
”
词义过重，改为
“
成绩
”
）
二、修改病句的原则和方法：
1
、原则：
以改通顺、改准确为原则，不作语言润色，可增(
增加字词
)
、
删
(
删去多余的字词
)
、调
(
调整字词顺序
)
、换
(
更换字词
)
，但
绝不能改变原意。
2
、辨析病句方法：
(1)
、读句子，明确错误的类型
(2)
、 找出句子的主干，主语，谓语，宾语，看是否有残缺，
搭配是否得当．
(3)
、理清枝叶，定语，状语，补语是否恰当．
(4)
、体味语境，看句子的语序是否合理，前后是否矛盾．
(5)
、弄清关系，复句要看关联词语搭配是否得当．
(6)
、要尽量不改变原意，在原来意思基础上修改，这是根本
原则．
三、几种务必注意的病句类型：
1
、
“< br>是
”
和
“
成为
”
要小心，前后是否一回事。
“
避免
”“
预
防
”“
忌
”“
仿造
”
，看看是否说反了。
①秋天的北京是一个美丽的季节。
（“
北京
”
是
“
季节
”
，搭配
不当。应 改为
“
北京的秋天
”
才对）
②睡眠有三忌：一 忌睡前恼怒，二忌卧处当风，三忌吃得太
饱。
（
“
三忌
”
与 后面的
“
忌
”
矛盾）
2
、分数倍数要注意，减少不能用倍数；搭配介词要想清，
是否意思有问题。
①今年增产
50%
，成本降低近两倍。
(“
降低两倍”
不通
)
②材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长
10%
。
3
、
“
是否
”“
可否
”“
优劣
” “
好坏
”“
成败
”
含有两方面，不能呼
应就出错。双重否定 表肯定，多用一个又否定。
①有没有意志是成功的关键。
（
“< br>成功
”
之前应加
“
能否
”
）
< br>②新旧体制交替，不免不出现管理漏洞。
（多了一个
“
不
”
，
意思弄反了）
4
、习惯错用的词：
目的是为了
”“
大多以
……
为主
”
语意重复
①美国对伊实行军事打击的目的的为了摧毁其大规模杀伤
性武器。
（
“
目的
”
与
“
为了
”
重复）
②这届全运会会徽、
吉祥物设计的应征者大多是以大学里的
青年师生为主的。
（
“
以
……
为主
”
就含有
“
大多
”
的意思，属
重复）
“
约
……
左右< br>”“
近
……
左右
”“
余
……
左右
” “
达
……
多（以