小学先进班集体事迹材料
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2021年02月01日 03:09
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小学先进班集体事迹材料
我们班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。
团结、进取、活 泼、创新是我们的最大特点。经过一年的学习和
生活，我们班全体同学正一步一步的走向成熟。在学校领 导的正
确领导下，班主任、各科任老师齐心协力辛勤培养下，形成了一
个以“和谐、竞争、拼搏 、超越”为主旋律的班集体。本班班风
正，学风浓，学生整体思想素质高，行为习惯好，求知欲强，学< br>习勤奋，时间观念强，课堂状态好，思维活跃，学习成绩好，学
生特长发展好，各方面表现都很突 出，是一个温暖、和谐的大家
庭。现将一年来班级中发生的一些主要事迹汇报如下：
一、培养良好的班风
良好的班风来自于严格、民 主的班级制度。每学期初，我们
班级根据本班实际情况，
利用班会课组织学生学习
《小 学生守则》
、
《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本
班存在的 问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之
处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育 。课后组织学
生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容
班貌、清洁卫生、 公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了
明确的规定，如每天穿校服、戴红领巾、勤剪指甲、集合队 伍快
静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来
的规范示范员，享有检查的 资格，去督促做的不够好的同学，这
样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。< br>由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果
较好，对于班级工作的展开比较到 位。
良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划
地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；
电视的评论等来形成学生的是非观；运 用典型事例，进行表扬和
批评；运用黑板报、手抄报等进行思想教育；经常性地有计划地
组织好 各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传
学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要 求、考勤制度、
考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育
学生。
二、建立强大的班级凝聚力
我们有强烈 的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委
会和集体核心，有自己的班级特色。班干部起了很好的表 率作用，
大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我
们班让学生推荐自己信 任的班干部，
通过学生评选组建班级组织。
在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班 级。定期召
开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。
教师趁机抓住典型来 教育大家，这样调动班干部的积极性，激活