广州市小升初(语文)40个必考知识点
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2021年02月01日 05:06
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广州市小升初（语文）
40
个必考知识点
近三年考题所占分
项目
内容安排
知识要点
值和考查形式
掌握音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。能根据汉
1
查字典、理解字义
字所在的语境理解字义。
汉字（
4-5
分）
按拼音写汉字。
多音字、同音字、
2
错别字
正确理解字义，区别同音字。积累生活中易误读和写错的
字。
查字典知识判断。
了解词语的本义、引申义、比喻义。掌握词 语解释的方法：
词语（
7-14
分）
词语解释、辨析、
3
搭配
词语搭配对象、感情色彩、适用范围、词义轻重等方面对
词语进行辨析。
给字组词并填空。
近义词、反义词、
4
一词多义
词多义要联系语境和自己的积累用排除法、代入法做题。
能辨别同义词的细微差别，反义词能结合语境去判断。一
判断词语书写的对
错。
成语是一个整体的意义单位，正确理解成语不仅要明白它
5
成语理解与运用
的本义还要把握它的引申义、比喻义。在运用成语时，要
加 点字含义的理
分解词素；联系上下文；找近反义词；抓关键词等。能从
根据提示，补充词
语。
解。
联系整句话的意思，要注意近义成语的区别。
写词语的近义词和
能积累课内外有关神话故事、寓言故事、历史典故、人物
反义词。
6
成语积累与辨析
描写、环境描写等成语。 根据感情色彩、适用对象等，判
断成语在句子中的运用是否恰当。
7
谚语、歇后语、对
掌握谚语、歇后语、对联的特点，注意在生活和课本中 积
熟语（
0-3
分）
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联
累和运用。
提取对联所写的名
人或地名。
重点掌握缩句的方法
。
句式变换有
：
“把”和“被”互换；
句子（
7-13
分）
扩句和缩句、句子
陈述句和反问句互换；双重否定句和肯定句互换；引述句
8
改写和转换、连词
和转述句互换。辨清词语的性质，通过分析和推理句子结
成句
构，确定句子的顺序。
陈述句和反问句互
换；双重 否定句和
掌握关联句的类型有：并列、递进、选择、因果、假设、
关联句、句子连
9< br>
贯、标点符号
子写连贯；能把多个句子合并成一个句子。掌握引号、省略号、破折号在不同语言环境中的作用。
修改病句。
掌握病句类型：成分残缺、搭配不当、用词不当、重复累
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修改病句
赘、词序混乱、自相矛盾、指代不明、不合事理。
把三句话连成一句
连贯的话。
修辞与仿写
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掌握比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、双关
仿写句子。
等修辞手法及表达的效果。仿写能从例句的句式、修辞、
内容三方面来构思。
填关联词。
条件、承接、转折。能根据句子结构、内容、修辞等把句
肯定句 互换；引述
句和转述句互换；
扩句和缩句。
句子的改写：
语言表达：谈看
说话时要注意：话语完整，连续有条理中心；注意特定的
12
法、
劝解
、
写短信、
场合、环境、对象；尊重对方、语言文明。
言外之意
口语交际和综合性
学习（
2-4
分）
用简明的语言，表< br>对信息进行筛选和整合，提炼材料的中心内容，并用简洁
述图标的含义。
13
信息提炼
的语言进行概括。
用简明的语言表达
抓住表格中主要信息
:
表头、数值变化趋势。并能分析出信
语段的含义。
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息反映的问题，提出自己的见解。
从写景、写事、按季节、按动植物，按表达情感等进行分
类积累。
古诗分类积累
14
古诗理解与运用
记重点词 的字义，读懂诗句的意思。并结合语境分析、选
择、运用我们所掌握的古诗词名句。
能背诵和理解课本和《必备古诗
70
首》中的古诗词。能识
古诗文（
8-11
分）
课内外诗句理解性
填空。
课内文言文记忆性
默写。
首先要读通短文，整体感知，了解大意。二是逐字 逐句细
初识文言文——课
15
内
意思。三是想想文言文中所蕴涵的深刻哲理。
读，结合注释和自己的积累，联系上下文探究重点词句的
古诗题材常识填
空。
古今中外名著（作品名称、作者、时代、主要内容、主要
16
文学常识积累
人物）；古今中外著名文学家的姓名、字号、时代、代表
作等 （以课本涉及到的为主）。
名著阅读和文学常
识（
4-9
分）
名著书名、作者、《红楼梦》
《水浒传》作者、主要人物、精彩情节的了解，
人物、精彩情节填
17
名著阅读
积累来源于名著中的成语、歇后语。
空和判断。
《西游记》《三国演义》作者、主要人物、精彩情节的了
18
名著阅读
解，积累来源于名著中的成语、谚语。
2
、文化常识填空和
判断。
能了解标题的常见作用：主要人物、中 心事件、题眼（揭
读懂标题（作用和
19
含义）；拟写标题
合文章中心和内容理解标题的深层含义。能给文章拟写最
合适的标题。
< br>示中心）、作者情感的出发点、运用象征的手法等。能结
阅读（
19-23
分）
加标点。
解释词语，指代词
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掌握常见的记叙文线索：人物、物品、感情变化、事件、
人称 的作用；寻找
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线索；分析记叙的
顺序和详略。
时空。了解线索的作用。记叙顺序有三种：顺叙、倒叙、
插叙。
理解。
文章写作顺序。
人物性格概括。
文章材料详略的安排能使文章重点突出、主次分明，令人
印象深刻。
概括文章主要内
容。
能用找词语的指代义、联系上下文、抓关键词、联系文 章
理解重点词句的含
21
义和作用
中心、结合时代背景、联系生活体验等方法理解词句的含
义。
拟写标题。
理解作者表达的思
想感情。
能从结构和内容上理解重点词句的作用。
能用事情发展顺序、总分结构、事物的几个 方面、地点时
概括文章段落大意
22
和文章的主要内容
能用题目扩展、找中心句、段意合并、要素归纳、词句概
括文章段意和主要内容。
间的变换等方法分段。
理解含义深刻的词
语和句子。
联系生活实际，谈
体会。
体会文章表达的思
23
想感情；归纳文章
的中心思想
通过分析文章的主要内容及重点部分，通过抓 文章中的关
键词句，通过分析题目等途径体会文章所表达的思想感
情，并能用准确、简洁的语句 进行个性化的表述。
分析不同表达方式
在文章中的作用
24
（描写、抒情、议
论）
掌握人物描写和环境描写的作用。
25
表现手法的辨识和
了解作者在一篇文章中为刻画人物、突出主题、抒发情感
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