小学英语语法基础知识大全(2)
萌到你眼炸
989次浏览
2021年02月01日 10:52
最佳经验
本文由作者推荐
何水法-乖打一成语
小学英语语法汇总
可数名词与不可数名词
分家”
这类名词叫可数名词。可数名词分为个体
一、
可数名词与不可数名词的区别
普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的，
名词
（
表示某类人或事物中的个体，
如
worker, farmer, desk, factory
等
）
和集体名词
（
表示作为一个整
体来看的一群人或一些事物，如
people, family
等
）
。如果普通名词所表示的事物是不能按个数
来计算的，这类名词就叫不可数名词。不可数名词分为物质名词
（
表示无法分为个体的物质，如
meat, rice, water, milk, orange
等
）
和抽象名词
（
表示动作、状态、情 况、品质等抽象概念，女口
work,
homework, time, health, friendship
等
）
。
二、可数名词的家务事
可数名词有单数和复数两种形式。
1.
一般的名词词尾直接加
-s
。如：
book
T
books room
宀
rooms
house
T
houses day
T
days
2.
以
s, ss, ch, sh, x
结尾的名词，在词尾加
-es
。如：
bus
T
buses glass
T
glasses
watch
T
watches
dish
T
dishes box
T
boxes
3.
以
辅音字母
+y
结尾的名词，要先将
y
改为
i
再加
-es
。如：
city
T
cities body
T
bodies
factory
T
factories
等
等。
4.
以
f
或
fe
结尾的名词，要将
f
或fe
改为
v
再加
-es
。如：
half
T
halves leaf
T
leaves
knife
T
knives wife
T
wives
5.
特例
［
悄悄话：特例常常考，要记住。
①
child
T
children
②
man
T
men woman
T
women
policeman
T
policemen
（
规律：
man
T
men
）
③
tomato
T
tomatoes
potato
T
potatoes
［
悄悄话：
初
中英语以
o
结尾的名词变复数时只有这两个词加
photo
T
photos
］
④
foot
T
feet tooth
T
teeth
［
悄悄话：
oo
变成
ee
。
］
⑤
sheep, Chinese, Japanese
单、复数同形
［
悄悄话：变复数时词形不变。
］
⑥
people
单数形式表示复数意义，
要求谓语动词用复数；
指
多个民族
”
。
三、不可数名词的家务事
1.
不可数名词没有复数，当它作句子的主语时，谓语动词要用单数形式。如：
指一个人或一件事物时，用单数形式；指两个或多个人或
事物时用复数形式。名词由单数形式变成复数形式的规则如下：
］
-es
,
其余的当然加
-s
喽！如：
people
的复数形式
peoples
通常
The food is very fresh.
食品很新鲜。
2.
有的不可数名词也可以作可数名词，有复数形式，但他们的意义往往发生变化。如：
water
（
水
）
T
waters
水域
）
orange (
橘汁
)
如：
fruit
T
fruits food
宀
foods
fish
T
fishes hair
T
hairs
用所给名词的适当形式填空。
1.
How many ______ (sheep) are there on the hill?
2.
There is some _______
(food) in the basket.
3.
The baby has only two
______
(tooth) now.
4.
There is a lot of ______
(water) in the bottle.
5.
There are five _______
(people ) in his family.
6.
Let's take
_
______ (photo), OK?
7.
I have lots of ______
(tomato) here.
8.
The ______
(leaf) on the tree turn-yellow.
9.
The ______
(child) are playi ng games
on the playgro und now.
10.
Their
______ (dictio nary) look n ew.
11.
I see you have a few white ______ (hair).
12.
They are
______ (woma n) doctors.
13.
Can you give me some bottles of
___ (oran ge), please?
14.
There are many
_______
(
fox) in the picture.
15.
I would like some apple
_
______
(
juice). I am very thirsty.
参考答案：
1.
sheep 2. food 3. teeth 4. water 5. people 6. photos 7. tomatoes 8. leaves 9. children 10. dict ion
aries 11. hair, hairs 12. wome n 13. orange 14. foxes 15. juice
名词可数不可数六注意” 善问大王：
Good afternoon, Mr Zhang.
名词可数不可数我掌握得不好，请您给我
再讲一讲好吗
Mr Hua ng:
别急！名词可数不可数需要注意六点，下面我就
---
给你道来：
一、
可数名词是可以用来计数的名词。可数名词有单数和复数形式。如：
数形式。如：
some bread, a little milk
等。
二、
时，前面要用定冠词
the;
而不可数名词前不能用
a(a n)
修饰，表示特指时，前面一定要用定冠词
He is a factory worker.
他是一名工人。
No one can see air.
没有人能看见空气。
三、
of
等来修饰，表示
一些，许
多
”
。如：
oranges
橘子
)
3•
很多的不可数名词表示泛指时为不可数，表示种类时就可数，但意义大多不发生变化。
desk-desks,
apple- apples
等。不可数名词是不可以直接用来计数的名词。不可数名词没有复数形式，只有单
单数可数名词表示泛指时，
前面要用不定冠词
a(a n)
,
表示特指
the
。如：
可数名词和不可数名词前都可以用
some, any, a lot of, lots
There are some oran ges on the desk.
桌子上有一些桔子。
There is a lot of water in the bottle.
瓶里有许多水。
四、
可数名词前可用具体的数词来表示具体的数量。如：
名词前通常用
单位词
+of
来表示数量。如：
beautiful.
这幅画很美。
不可数名词作主语时，谓语动词要用单数形式，但是不可数名词前有复数
动词要用复数形式。如：
There are two cups of tea on the table.
桌上有两杯茶。
六、对可数名词前的修饰语提问用
如：
How many apples are there in the box?
盒子里有多少个苹果
How much tea is there in the cup?
杯里有多少茶水
注意：对不可数名词前的
单位词
的修饰语提问时，疑问词用
善问大王：名词可数不可数有这么多的注意点啊！
MrZhang
！
Mr Zhang
:
You're welcome.
行行色色”的名词所有格
在英语中，特别是表示有生命的名词，可以加
名词的所有格。
一、名词词尾加
's
的所有格
1.
一般情况在名词后加
’S
。例如：
That girl's coat is in the room.
那个女孩的衣服在房间里。
2.
在以
s
结尾的名词
(
包括以
s
结尾 的复数名词
)
后面，只加
’
。如果复数名词不是以
的，末尾也要加
’s
。例如：
Today is September 10th, Teachers' Day.
今天是九月十日，教师节。
Childre n's Day is comin g, I should buy somethi ng new for my son.
儿童节马上就要至
U
了
，
我应
该
为我的儿子买一些新东西。
3.
表示词组内的并列名词各自的所有关系时，须在各个名词后加
或者两个以上的人共同拥有，只在最后一个名词后面加
’s
。例如：
’s
；如果一个东西为两个人
s
结尾
's
表示所属关系，名词的这种形式我们称之为
how many
。
女口：
how many;
对不可数名词前的修饰语提问用
how much
。
单位词
时，谓语
two apples, four books
等。不可数
a piece of paper, three pieces of paper
等。
五、
可数名词作主语时，谓语动词的单复数与主语的单复数保持一致。如：
This picture is very
How many pieces of bread are there on the plate?
盘子里有多少片面包
这下我可全知道了！
Tha nk you very much.
They are Joh n's and Kate's rooms. How beautiful they are!
这是约翰和凯特的房间。它们
间
)
太漂亮了！
He is Lily and Lucy's father.
他是莉莉和露西的爸爸。
4.
表示某人的家、店铺等的所有格，一般可以省略它后面所修饰的名词。例如：
My father and I will have dinner at the Joh nson's (home ).
饭。
We will have our hair cut at the barber's
(shop) tomorrow afternoo n.
明天下午我们要去理发店理发。
5.
有些指时间、距离、国家、城镇等的名词，也可以加
(
指房
我爸爸和我将要去约翰逊的家吃晚
's
构成所有格。例如
：
There is something important in today's newspaper.
今天的报纸上有一些重要的东西。
It's about ten minu tes' walk from school to our home every day.
需要十分钟。
6.
英语名词所有格修饰的词，如果前面已经提到过，后面则可以省略，以防止重复。例如：
This is not Dick's dictio nary, but is Tom's.
这不是迪克的字典，但是是汤姆的。
二、由
of
短语构成的所有格
1.
表示无生命的名词”一般与
of
构成短语，表示所有关系。例如：
There is a river on the other side of the road.
在公路的另一边有一条河。
2.
有时我们用名词
+ of +
名词所有格构成双重所有格的形式。例如：
This is a photo of Mr Brow n's.
这是一张布朗先生的照片。
不用定冠词的八项纪律
每天从学校至
U
我们家步行大约
今天
,
我们从八个方面来学习一下哪些时候不用定冠词
“the
。
一、
定冠词不与表示一类人或事物的复数名词连用。例如
：
1.1
like reading the books.( )
2.
She likes the cats.( )
M
ike readi ng books.(
V
)
M
She likes cats.(
V
)
二、
定冠词不能用在某些习惯用语中的名词前面。例如
1.1
have lunch at the noon.( ) X have lunch at noon.(
V
)
2. We go to school by the bus.( )
三、
可数名词前面。例如
1.1
like the Chi na.( )
：
M
We go to school by bus.(
V
)
定冠词不能用在某些专用名词和不
：
M
l like Chi na.(
V
)
定冠词不能用在节日、日期、月份、
V
)
2. Would you like a cup of the water? (
)
M
Would you like a cup of water?(
四、
季节前面。例如
1.
Today is the Teachers
'
Day. (
M
)
Today is Teachers
'
Day.(
V
)
2.
He was born in the May in 1987. (
)
M
He was born in May in 1987. (
V
)
五、定冠词不能用在表示称呼语或某些头衔的名词前面
1.
Good morning, the sir!( )
M
Good morning, sir! (
V
)
2.
I need some help, the Mummy.( )
M
I n eed some help, Mummy.(
V
)
六、
定冠词不能与名词前已有作定语用的
1.
This the pen is mine. ( )
M
This pen is mi ne.(
this, that, my, your, some, any
等代词连用。例如
：
(
尤其作表语、宾补时
)
。例如
：
V
)
2.
I have the some money. ( )
M
I have some mon ey. (
V
)
七、
定冠词不能用在表示科目名词的前面。例如
：
M
V
)
M
V
)
1.
We will lear n the Chin ese, the history and the Maths this after noon. (
)
We will learn Chinese, history and Maths this afternoon.(
2.
The En glish is the most i nteresti ng of all the subjects.( )
En glish is the most in teresti ng of all the subjects.(
八、定冠词不能用在三餐和球类运动名词的前面。例如
：
M
1.
She goes to school after the breakfast every morning.( )
She goes to school after breakfast every morni ng.(
V
)
2.
We ofte n play the football after school. (
)
We ofte n play football after school. (
介词
for
的用法小结
1.
表示当作、作为”。如
：
M
V
)
今天
,
我们从八个方面来学习一下哪些时候不用定冠词
“the
。
I like some bread and milk for breakfast.
我喜欢把面包和牛奶作为早餐。
What will we have for
supper?
我们晚餐吃什么
？
2.
表示理由或原因
，
意为
因为、由于”。如
：
Tha nk you for helpi ng me with my En glish.
谢谢你帮我学习英语。
Tha nk you for your last letter.
谢谢你上次的来信。
Tha nk you for teachi ng us so well.
感谢你如此尽心地教我们。
3.
表示动作的对象或接受者
，
意为
给……”、对……
（
而言
）
”。如
：
Let me pick it up for you.
让我为你捡起来。
Watchi ng TV too much is bad for your health.
看电视太多有害于你的健康。
4.
表示时间、距离
，
意为计、达”。如
：
I usually do the running for an hour in the morning.
我早晨通常跑步一小时。
We will stay there for two days.
我们将在那里逗留两天。
5.
表示去向、目的
，
意为向、往、取、买”等。如
：
Let
'
s go for a walk.
我们出去散步吧。
I came here for my schoolbag.
我来这儿取书包。
I paid twenty yuan for the dictionary.
我花了
20
元买这本词典。
6.
表示所属关系或用途
，
意为为、适于……的”。如
：
It
'
s time for schoo
倒上学的时间了。
Here is a letter for you.
这儿有你的一圭寸信。
7.
表示支持、赞成”。如
：
Are you for this plan or agai nst it?
你是支持还是反对这个计划
8.
用于一些固定搭配中。女口
:
Who are you waiting for?
你在等谁
？
For example, Mr Green is a kind teacher.
比如
，
格林先生是一位心地善良的老师。
with
的用法小结
with
是介词，但其意义颇多，一时难掌握 。为帮助大家理清头绪，请允许我以教材中的句
子为例，进
行分类，并配以简单的解释，为同学作一个全屏显示。你们可要看好哟！
1.
带着，牵着
……
（
表动作特征
）
。如：
Run with the kite like this.
2.
附加、附带着
……（表事物特征
）
。如：
A glass of apple juice, two glasses of coke, two hamburgers with potato chips, rice and fish.
3.
和……
（
某人
）
一起。
a.
跟某人一起
（
居住、吃、喝、玩、交谈
……
）
。如：
Now I am in Chi na with my pare nts.
Sometimes we go out to eat with our frien ds.
He / She's talki ng with a friend.
b.
跟
go, come
连用，有
”
加入
”
到某方的意思。如：
Do you want to come with me?
4.
和
play
一起构成短语动词
play
with
意为
”
玩耍
.....
，玩弄
.....
女口：
Two boys are play ing with their yo-yos.
5.
与
help
一起构成
help...with...
句式，意为< br>”
帮助
（
某人
）
做
（
某事
）
。如：
On Mon day and Wedn esday, he helps his friends with their En glish.
6.
表示面部神情，有
”
含着……，带着……
”
女口：
7.
表示
”
用……
女口：
You play it with your feet.
What do the farmers do with your machi nes?
？
8.
表示
对……
,
关于……
。女口：
What's wrong with it?
There's somethi ng wrong with my computer.
并列连词欢聚一堂”
主持人： 各位来宾、各位观众、各位同学，大家好！并列连词
”
欢聚一堂
”
特别节目现 在开始！
（
鼓
掌
）
下面有请
Mr. And
。
Mr. And
:
大家好！我是
And
,
把英语句子翻译成汉语时大家经常看不见我的影子，可是在
英语中却必
不可少。我的任务是把两个或两个以上的有并列关系、
结果关系的句子连接起来。
After lunch Aunt Hua ng came in and she looked worried.
午饭后黄阿姨进来了，她看起来很着
急。
（
表示并列关系
）
Mary brushed her teech and she went to bed.
玛丽刷完牙，然后上床睡觉。
（
表示动作先后关系
）
Use your head, and you'll find a good way.
动动脑筋，你就会找到好的方法。
（
表示条件和结果
）
该句相
当于
If you use your head, you'll find a good way.
祈使句，
+and +
一般将来时的句子
”
这是一个固定句型，表示
情，就会有后面句子表示的结果。
”
如：
Miss But
。
如果做到了祈使句表示的事
动作先后关系或者是有条件和
Work hard, and you will pass the exam.
努力学习，你就会通过考试。
主持人：谢谢
Mr. And
的精彩表演，下面有请
Miss But
:
Hello, everyone!
我是
Miss But
。我的工作是把两个意思相反或相对的句子连接起
来。我
的同事还有：
yet
（
可是
）
，
while
（
而
）
等。大家请看：
I heard a big no ise and I looked out, but I did n't see anything.
我听至
U
—声巨响，
就往外看，但是
我什么也没看见。
rm poor, but I always enjoy myself.
我很穷，但是我总是过得很开心。
My elder brother likes playi ng basketball while I like playi ng football.
喜欢踢足球。
主持人：谢谢
Miss But!
下面即将登场的将会是谁呢瞧
单句连接起来。下面请看我的才艺表演。
This is our first lesso n, so I don't know all your names.
这是我们的第一节课，因此并不是所有
人的
名字我都知道。
I am rich, so I can buy myself lots of nice thi ngs.
我很富裕，所以我能给自己买很多好东西。
我有一个好朋友
Mr. For
，他的性格与我很相似，他也喜欢寻根究底，只不过他注重原因，
我注重结
果。今天我把他带来了。大家想看看他的表演吗好的，请
主持人：谢谢
Mr. For
给我们的表演。下面请
Miss Or
上台。
Mr. For
来演一个节目。
He shook his head, for he thought differently.
他摇头
（
表示否决
）
，因为他有不同的见解。
Miss Or
:
Hi!
我是
Miss Or
,
我是一个和蔼可亲的人，一般情况下我不会强迫某人去做某一
件事情 ，我
可以让他
（
她
）
自己做出选择。有时，我也会比较严厉，这时候 我会用命令的语气说
做好某事，否则
（
要不然
）
就会……
丑
吧
！
You may do it yourself, or you can ask some one to help you.
你可以自己做，
你也可以请人来帮
你。
Work hard, or you can't pass the exam.
（
= If you don't work hard, you can't pass the exam.
）
努力学
习，否则你就会考试不及格。
祈使句，
+ or +
— 般将来时的句子
是一个固定句型，表示
如果不做到祈使句表示的事情，
就会有后
我哥哥喜欢打篮球，而我
！
他来了
！
Mr. So
:
大家好
！
我是
Mr. So.
因此
、< br>
所以
就是我的口头禅。我能迅速地把含有因果关系
的两个简
面句子表示的结果。
”
主持人：谢谢
Miss Or
的表演。下面是
欢迎参与< br>
这个环节，更精彩的节目还在后头。现在
如果大家
有什么问题可以上台来提问。
观众
A
:
主持人，请你给我们解释一下并列句的特点，好吗
主持人：你不是给我出难题吗不过没问题，让我试试吧
！
并列句的特点是：并列句必须由两
个或两个以上的主语、谓语结构组成，并且它们之间互不依从，通常它们之间由并列连词连接，
去掉连词
后它们都可以独立成句。如果你认真看了表演的话，应该不难发现这一点。
观众
B
:
如果一个主语有两个或两个以上的谓语动词；或者有两个或两个以上的主语，却只
有一个谓
语动词。这样的句子是并列句吗这个问题我要
Mr. So
:
你所说的这类句子，不是并列句。例如：
He closed the win dow, put on his coat, ope ned the door and went out.
他关上窗户，穿上大衣，
打
开门出去了。
Jim , Tom and I are in the same class.
我和吉姆、汤姆在同一个班。
主持人：接下来让我们走进
有奖抢答
”
这一环节，请大家听好题
！
巩固练习：
1.
Be careful, ________ you will fall off the tree.
a. so b. or c. but d. and
2.
Never give up, ________
you'll make it.
a. and b. but c. or d. yet
3.
Lucy and Lily are twins. Lucy likes play ing basketball,
________
Lily does n't.
a. and b. as c. but d. or
4.
Mr Brown knows little Japanese,
________ he can't understand the instructions(
the bottle of the pills.
a. so b. or c. but d. for
5.
My uncle does n't have much mon ey,
_______
h
e always enjoys himself.
a. but b. so c. and d. or
一般现在时自述
Hello, boys and girls.
我是一般现在时，你们想知道我的故事吗
的本领。我的本领有三样：
1.
表示事物或人物的特征、状态。如：
2.
天六点起床。
3.
表示客观现实。
如：
The earth goes around the sun
地球绕着太阳转。
第二，请看我的面目
--
构成：
1.
be
动词：主语
+be(am,is,are)+
其它。如：
I am a boy .
我是一个男孩。
2.
行为动词：主语
+
行为动词
(+
其它
)
。如：
We study English.
我们学习英语。
当主语为第三人称单数
(he, she,it)
时，要在动词后加
或
。如：
Mary likes Chinese.
玛丽
喜欢
汉语。
第三，我的变化
--
否定句、一般疑问句、特殊疑问句：
1.
be
动词的变化。
Mr. So
来回答。
用法说明
)
on
Let me tell you!
首先，介绍我
The sky is blue.
天空是蓝色的。
表示经常性或习惯性的动作。如：
I get up at six every day.
我每
否定句：主语
+ be + not +
其它。
女口：
He is not a worker.
他不是工人。
一般疑问句：
Be +
主语
+
其它。
女口：
-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not.
特殊疑问句：疑问词
+
—般疑问句。如：
Where is my bike?
2.
行为动词的变化。
否定句：主语
+ don 't( does n't) +
动词原形
什其它
)
。如：
I don't like bread.
当主语为第三人称单数时，要用
He does n't ofte n play.
一般疑问句：
Do( Does ) +
主语
+
动词原形
+
其它。如：
-Do you ofte n play football?
-Yes, I do. / No, I don't.
当主语为第三人称单数时，要用
-Does she go to work by bike?
-Yes, she does. / No, she does n't.
特殊疑问句：疑问词
+
—般疑问句。如：
How does your father go to work?
一般现在时
”
啊！
See you next time!
小朋友们，下次见到我时，千万不要忘记我是
揭开第三人称单数”的秘密
善问大王：
Good afternoon , Mr Hua ng.
学完一般现在时之后，我对哪些主语属于第三人称
单数还不太清楚，请您给我讲一讲好吗
Mr Hua ng:
你可真是一个勤学好问的好学生！哪些主语是第三人称单数这可是个小秘密呢！
善问大王：
Mr Hua ng
请您快给我讲一讲吧
！
Mr Hua ng:
别急！下面听我一一给你道来：
一、
第三人称代词
he, she, it
作主语时。例如：
She is very good at English.
她英语学得好。
He studies in a middle school.
他在一所中学学习。
二、
单独使用的人名、地名或称呼语作主语时。例如
does
构成一般疑问句。如：
does n't
构成否定句。如：
：
Jim often plays football with his friends.
吉姆经常和他的朋友们踢足球。
Does Uncle Wang like maki ng thin gs?
王叔叔喜欢做东西吗
三、
不可数名词作主语时。例如：
Is there any juice in the bottle?
瓶里有果汁吗
？
四、
单数可数名词作主语时。例如：
The box is in your room.
箱子在你的房间里。
What is that girl doi ng over there?
那女孩在那边干什么
五、
单个数字、算式或单个字母作主语时。例如：
Three plus nine is twelve.
三加九等于十二。
是个英语字母。
六、
指示代词
this, that
等作主语时。例如：
This is her red pen.
这是她的红钢笔。
七、
代词
one
作主语时。例如：
One of them is watching TV .
他们中的一个人正在看电视。
八、
不定代词
something, anything, nothing
等作主语时。例如：
There's somethi ng wrong with the computer.
这台电脑坏了。
善问大王：第三人称单数的主语有这么多啊！这下我可全知道了！
Huang
！
Mr Hua ng: That's all right.
善问大王：
Goodbye!
Mr Hua ng: Bye-bye
！
般过去时”登台亮相
I.
一般过去时的概念
一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
常和表示过去的时间状语连用。女口：
last year, yesterday
等；
也可表示过去经常反复发生的动作，常和
often, always
等频率副词连用。
例如：①
I saw him in the street yesterday.
昨天我在街上看见他了。
②
Li Mei always went to school on foot last year.
去年李梅总是步行上学。
II.
一般过去时的构成
我们主要来学习谓语动词为实义动词的一般过去时的构成。
动词过去式的构成：
(1)
规则动词过去式的构成有四条规则：
①
一般在动词原形末尾直接加上
-ed
。如：
look-looked
。
②
以不发音的字母
e
结尾的动词，去
e
再加
-ed
。如：
live-lived
。
③
末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加
-ed
。如：
stop-stopped
o
④
末尾是辅音字母
+y
结尾的动词，先变
y
为
i
，然后再加
-ed
。如：
study- studied
。
(2)
不规则动词的过去式需特殊记忆。
女口：
am(is)-was, are-were, go-went, come-came, take-
took,
have (has)-had
等。
III.
一般过去时的几种句型
肯定句结构为：主语
+
动词的过去式
+
其它。如：
He we nt to the toy store yesterday.
他昨天去
玩具
店了。
否定句结构为：主语
+did n ot (did n't)+
动词原形
+
其它。女口：
He did n't go to the toy store
yesterday.
他昨天没去玩具店。
一般过去时的一般疑问句的构成：
1)
-Did you go to Beijing last week?
-Yes, we did. (No, we did n't.)
2)
-Did you meet the bus in essma n before?
-No, I did n't. (Yes, I did.)
一般过去时的特殊疑问句的构成：疑问词
+
1)
-What did you do last night?
-I did my homework.
2)
-Where did you go last week?
-I went to Shan ghai with my pare nts.
一般过去时口诀
一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。
动词要用过去式，时间状语句末站。
Tha nk you very much. Mr
Did+
主语
+
动词原形
+
其它如：
did+
主语
+
动词原形
+
其它如：
否定句很简单，
did n't
站在动词原形前，其它部分不要变。
一般疑问句也好变，
did
放在句子前，主
语、动词原形、其它部分依次站。
特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。
最后一条请注意，动词过去式要牢记。
一般将来时小精灵
Hi,
大家好！今天向你们介绍一位爱展望未来的小精灵
be going to
。他呀，出生在
一般将来
时
家族里。表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。
看
长得多魁梧呀，他由三个词组成。这三个词分开来都有自己的意思。但组合
在一起，只表示
打算，将要
。其中
妈妈会根据主语 的人称变化派出孩子们
种句型。
、陈述句
(
肯定句
)
在肯定句中，小精灵的模样是：主语
+be(am / is /are) + goi ng to +
动词原形
+
其它。如：
1
、
I am going to work hard this term.
我打算这学期努力学习。
2
、
He is going to buy a new CD after school.
我放学后要去买张新
CD
。
3
、
They are going to visit their teacher tommrow.
他们明天要去看望他们的老师。
在否定句要在< br>be
的后
面加
not
•
不信你来瞧：
1
、
I am not going to play football after school.
我不打算踢足球。
2
、
She is not going to watch TV this afternool.
今天下午她不打算看电视。
3
、
We are not going to the cinema at night.
我们今晚不看电影。
二、
一般疑问句
这时候，小精灵模样是：
Be(am is are)+
主语
+going to+
动词原形
+
其它
,
如：
1
、
Are you going to read books toni ght? -Yes, I am. -No, I am not.
2
、
Is he going to buy a comic book this morning?-Yes, he is.-No, he is not.
三、
特殊疑问句
疑问词
+be(am is are)+
主语
+ going to+
动词原形
+
其它
，
如：
1
、
What is she going to do this evening?
She is going to visit her gran dpare nts.
2
、
What are they going to do tomorrow?
They are going to play football.
其次，和他出现的朋友还有以下特征：
this morning, this after noon, this evening, at ni ght, tomorrow,
来完成
任务。
是
不定式符号
< br>。它有一个脾气，跟在它后面的动词必须是动词原形
首先，我向你们展示我的几
this weekend, next week
，
soon
等表示将来时间的词语。
还有，我有时会偷懒的，如表示你将要去哪儿的句子时：
I am going to the park this morning.
Where are you going this weeke nd?
现在进行时自述
？
Hello, boys and girls. Nice to see you agai n.
我
”
是现在进行时，用来表示正在进行或发生的
动作。
我
的结构是：
be (am, is, are)+
动词现在分词形式。
首先，
我
向你们 展示
我
”
的几种句型：
一、
陈
述句
(
肯定句
)
主语
+
be (am, is, are)+
现在分词，如：
I am reading English.
我正在读英语。
He is writing.
他正在写字。
You are running.
你正在跑步。