外研社英语语法总结(精华版)
别妄想泡我
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2021年02月01日 11:06
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高中必修
1
、
2
语法
一、语法综述：
语言：人类用来交际的工具。
基本单位：
单词
-------
句子
---------
段落
--------
篇章
单词（
word
）是英语这一门语言的基本单位。中学阶段英语语法主要研 究单词（词法）和句子（句法）的正确使用。
英语的词法主要是研究英语中的十大类词。也就是
动词
必修一跟必修二这两本书中主要涉及到
形容词
了前四个词类：
“句子的心脏”
（动词）
、
词法
副词
“语言的美化师”
（形容词、副词）
、
“帽
冠词
子词”
（冠词）
。
名词
介词
并列句：
用并列连词
and
，
复杂句：一个句子在另一
but,
or
等将两个及以上
个句子里面充当成分。也
代词
的简单句连接起来。
就是含有从句的句子。
连词
数词
英语的句法主
要是研究句子的构成、排列顺序、以及使用的。
英语的句子按照用途划分四大类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
按照句子的繁简程度划分为三类：简单句、并列句、复杂句。
并列句：
You are a student and I am a teacher.
You are a student but you learn English better than your teacher.
复杂句：
I agreed with what you said.
The teacher who is serious and energetic is our English teacher.
Because he is strict, we don
’
t like him.
必修一跟必修2
中主要涉及到的句法为复杂句中的状语从句（其中主要提到：时间状语从句、原因状语从句、目的 状
语从句、结果状语从句）
二、课本中具体语法知识点讲解
（一）动词
动词分为谓语动词和非谓语动词（很多语法书上动词就是指谓语动词）< br>（为什么这样划分？还记得吗？）
Ⅰ谓语动词
谓语动词是句子的< br>“心脏”
，
在句子中谓语由不同的时态构成。
“时态”
就是谓语动词动 作发生的时间和存在的状态
（
“时”
为时间，
“态”为状态）
。
时间：
----|--------------------------|---- ---------------------------|---------------------- ------>
过去（
past
）
现在（
present
）
将来（
future
）
状态：进行
/
完成
（时态是如何一
一构成的？笔记！
）
这两册书中主要学习了一般将来时、一般过去时、现在完成时、过去完成时。
1.
一般将来时（动作发生在将来）跟一般过去时（动作发生在过去）都表示动作发生的时间 ，与状态没有关系。例如：
2.
现在完成时（
have/has done
）表示两方面的的含义：
a.
过去发生的动作一直持续到现在，并且可能一直持续下去。
b.
过去发生的动作，对现在造成的影响。
（落脚点在现在，注意与一般过去时的区别）
3.
过去完成时（
had done
）表示“过去的过去”
（
past-in-the-past
）
（
a
）
.
----|----- ---------------------|---------------------------- ---|---------------------------->
那时以前
那时
(
过去
)
现在
e.g.
They had already had breakfast before they arrived at the hotel.
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H
e didn’t go to bed until he had finished he work.
（
b
）
.
注意过去完成时跟后面学的从句联系起来（学会联系）
：
e.g.
When I woke up, it had stopped raining.
I found the watch which I had lost.
（
c
）
.
过去完成时还可用在
hardly
…
when
…, no sooner
…
than
…,
It was the 1st (2nd
, etc) time (that)…
（这是某人第几次干什么了）等固定句型中。
e.g.
Hardly had he began to speak when the audience interrupted him.
No sooner had he arrived than he went away again.
（看笔记：这些半倒装句子还会变吗？？相似的还有否定含义的频度副词：
never, hardly, rarely
等；还有引导结果状语
从句的
so
…
that, such
…
that
这些在放于句首时都用半倒装。
）
Ⅱ
.
非谓语动词
三大类：
to do, doing, done
关于用法，两条黄金原则：
a.
非谓语动词不作谓语。
b.
过去分词（
done
）没有名词性功能（不作主语、宾语）
。
（这两本书中主要考查了
to do, doing
作宾语，
doing, done
作定语、状语）
to do, doing
作宾语
（
1
）后面跟
to do
作宾语的动词
hope,
agree,
dare,
decide,
determine
｜｜
begin,
start,
refuse,
prepare,offer
｜｜
manage,try,
aim,
forget,
remember
choose
｜｜
seem, pretend, learn, love, hate
(
可记：希望同意敢决定，开始拒绝备提供，设法瞄准忘记选，似乎假装学爱憎。
)
e.g
. We agreed _ to meet _ here but so far she hasn’t turned up yet
.
She pretended _ not to see _me when I passed by. (
全国卷
)
（
2
）后面跟
doing
作宾语的动词
give up, enjoy, regret // insist on, practise , finish // put off, avoid , mind
（可记：
“
放弃< br>”“
享受
”
可
“
后悔
”
，
“
坚持
”“
练习
”
必
“
完成
”
，
“
延期
”“
避免
”
非
“
介意
”
动名介宾不能忘
掌握它们你必明。
）
e.g. Would you mind waiting a few minutes
？
They are looking forward to Mary’s coming
doing & done
作定语
（何为定语？“定”
------
“界定、限定 ”
，也就是修饰限定名词的，名词在句子中作主语宾语，所以定语修饰主语或宾
语）
（还记得吗？作定语时，单个的分词放在所修饰的名词前；若是分词短语则要放在所修饰的名词之后）< br>
e.g
．
running water
Do you know the three children walking towards us
broken heart/ The heart broken by him is dead.
doing & done
作状语
（何为状语来？“状”
--- ---
“状况”
，也就是说明动作发生的状况，例如动作发生的时间、地点、原因、目的、条件 、
造成的结果等。也就是在句子中修饰谓语动词）
（还记得吗？现在分词作状语有“ 一个中心，两个基本点”
。一个中心：句子前后的逻辑主语要一致。两个基本点是：
一般式&
完成式。看笔记。
）
e.g.
Walking in the street, I came across an old friend. (
为什么用现在式，会分析吗
)
Having finished the homework, he went home. (
为什么用完成式，会分析吗
)
注意：
1
）无论作什么成分，
to do
一般表示将来，
doing
表示主动进行，
done
表示被动完成。
2
） 分词作定语和状语的时候可以转化成相应的从句（因为他们都是从句转化来的）
：
例如上面例句：
Do you know the three children walking towards us
（会转化成定语从句吗）
Walking in the street, I came across an old friend.
（会转化成状语从句吗？试试看）
3
）分词作定语和状语要学会跟
with
的复合结构联系起来。
（自己看看笔记）
（二）
“帽子词”冠词
“冠”者、
“帽子”也，冠词也就是“帽子词”
。到底是谁的帽子呢？是名词的帽子！也就 是说冠词永远放在名词
的前面，不能单独使用。在考试过程中，经常会考查定冠词和零冠词（不用冠词的 地方）的用法。