古人勤奋学习的事例
巡山小妖精
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2021年02月01日 12:39
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读书的快乐演讲稿-求学
古人勤奋学习的事例
悬梁刺股
东汉时候，有个人名叫孙敬，是著 名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，
独自一人不停地读书。
每天从早到晚 读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，
还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。
他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特
别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，
一头牢牢的绑在房梁上。当
他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样 会把头皮扯痛了，
马上就清
醒了，再继续读书学习。
这就时
孙敬悬梁
的故事。
战国时期，有一个人名叫苏秦
，
也是出名的政治家。在年轻时，
由于学问不多不深，
曾到好多地方做事，都不受重视。 回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺
激很大。所以，他下定决心，发奋读书。
他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想
睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌 睡，就用锥子往自己的大腿上刺一
下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。
这就使
苏秦
刺股
的故
事。（苏秦刺股苦学
凿壁借光
匡衡
年轻时十分好学。他家里很穷，买不起蜡烛，匡衡晚上想读书 的时候，常因没
有亮光而发愁。后来，他想了一个办法，就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔。让隔壁人家< br>的烛光透过来。就这样，他经常学到深夜，后来成了西汉著名的学者，曾做过汉元帝的
丞相。从凿 壁借光的事例可看出：外因（环境和条件）并不是决定性的因素，匡衡在极
其艰难的条件下，通过自己的 努力学习和坚强毅力，终于一举成员。这就说明内因才是
事物发展、变化的根据和第一位的原因，外头因 只是影响事物变化的条件，它必须通过
内因才能起作用。
以荻画地
欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在
沙地上写画，教给他 写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有
书读，便就近到读书人家去借书来读， 有时接着进行抄写。就这样夜以继日、
废寝忘食，
只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就 有成人的水平，那样高了。
韦编三绝
韦：熟牛皮。韦编：古代用竹简写书 ，用熟牛皮条把竹简编编联起来，做
“
韦编
”
。
三：多次。绝：断。 反复研读，以致编联竹简的的皮绳断了多次。指读书勤奋刻苦。
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