四年级数学 三角形面积的计算
温柔似野鬼°
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2021年02月01日 13:12
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课
题
三角形面积的计算
教学内容
:
三角形面积（课本第
84
—
86
页）
教学目标：
1
通过操作、观察、理解三角形面积公式 的推导过程，运用三角形面积计算
公式进行计算．
2
．培养学生观察能力、动手操作能力和类推迁移的能力．
．
教学重点
:
理解三角形面积计算公式，正确计算三角形的面积．
教学难点
:
理解三角形面积公式的推导过程．
学具准备：
每个学生准备三种类型三角形
(
每种类型准备
2
个完全一样的
)和一个
平行四边形。
教学过程：
一、导入揭题：
1
．出示平行四边形
1.5
厘米
2
厘米
提问：
(1)
这是什么图形
?
怎样计算平行四边形的面积。
（板书：
平行四边形面积
＝底×高）
(2)
底是
2
厘米，高是
1.5
厘米，求它的面积。
(3)
平行四边形面积的计算公式是怎样推导的
?
2
．出示三角形。三角形按角可以分为哪几种
?
3
．既然平行四边形都可以 利用公式计算的方法，求它们的面积，三角形面
积可以怎样计算呢
?
（揭示课题：三角 形面积的计算）
教师：今天我们一起研究“三角形的面积”
（板书）
4
把你预习中学到的知识说给小组的同学听一听，同时把你想知道的问题问一
问。
5
请组长把刚才收集到的问题简要的汇报一下
二、出示学习目标
(
在学习反思后明确
)
三、出示自学指导
通过动手操作拼图、观察、总结归纳出计算三角形面积的方法
1
．拿出手里的平行四边形，想办法剪成两个三角形，并比较它们的大小．
2
．你能否依照平行四边形面积的方法把三角形转化成已学过的图形，再计算面
积呢？
3
．用两个完全一样的直角三角形拼．