女人面相-叉烧肉的做法

2021年2月1日发(作者：奥斯卡影片)





主备：唐学海

审核：高三语文全体


考点解析

“山水田园诗”复习
时
学案

间
:
命题规律


命题趋势

1.

热点预测：①唐宋时期

的律
诗绝句是考查重点

（其它朝代也不能忽视，

如
13
年清•江湜、
10
年

魏•阮籍、
1.

考查内容：①唐宋词为考查重点；

②
能力层级：鉴赏评价

D
⑴
鉴赏文学作品的形

象、语
言和表达技巧。

⑵评价文章的思想内容

和
作者的观点态度。

体裁上，以律诗、绝句、篇幅适

中的双
调词（分上下片）为主；③ 题材上，以
写景抒情、寓情于景的

诗为主；④侧重
鉴赏形象、语言、

表达技巧及作者的思
想感情。

2.

式：二卷简答题，


考查形
2
小题
,
07
清•徐兰、

06
近•王闿运），
篇幅适

中的双调词（分上下
片）

要引起重视，近十年考查

了一次（
08
宋•秦观《画

堂
春》）。②仍然会侧重

考查形
象、语言、表达技

巧和作者的
思想感情。

2.

趋势分析：①继续以二

卷简
答题的形式考查② 作品相对浅
易，理解难易

适中。

高考链接：


1.
近十年山东对诗歌的考查情况
:
















卷别

体裁

绝句

律诗

律诗

律诗

古风

绝句

词

绝句

绝句

绝句

标题

寻诗两绝句

山寺夜起

吴松道中

咏山泉

咏怀

寄远

画堂春

出关

晓上空泠峡

江阴浮远堂

题材

感怀

感怀

感怀

咏物

咏物

感怀

感怀

感怀

感怀

感怀

作者（时

代）

宋
-
陈与义

清•江湜

宋
-
晁补之

唐
・
储光羲

魏•阮籍

唐•杜牧

宋•秦观

清•徐兰

近
・
王闿运

宋
・
戴复古

2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006

2005

2.

的《咏山泉》，其实其它的考题虽

对“山水田园诗”的考查，比较明确的就是

2011
年
然不能明确 得说是“山水田园诗”，但是很多考题还是具有“山水田园诗”的影子，因此

“山水田园诗”这一题材是备考的重点。

复习目标：

1.

熟悉山水田园诗的相关内容。

2.

学会把握诗歌主旨的方法。

3.

掌握山水田园诗常见题型的解题方法和答题步骤。


复习过程设计





【考题回放】



（
2003
年全国高考试题第
17
题）阅读下面一首唐诗，然后回答问题（6



分

）



过香积寺



王维



不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。



泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。



（注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念）




古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗



中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的

“诗眼”分别是



哪一个字为什么请结合全诗简要赏析。



参考答案：①诗眼分别是“咽”和“冷”。②山中的流泉由于岩石



的阻挡，发出低吟，仿佛呜咽之声，照在青松上的日色，由于山林的幽



暗，似乎显得阴冷。

③“咽”和“冷”二字绘声绘色，精练传神地显



示出山中幽静孤寂的景象。




【知识梳理】



、关于山水田园诗



所谓的山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；所


谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、


渔父等的劳动为题材。借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。




山水田园诗属于写景诗的范畴，

这类诗歌的主要特点就是

“一切景语皆


情语”，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫

,
或者


借景抒情，或者情景交融。



由晋代陶渊明开创的田园诗通过描写田园风光表达隐逸情怀，

由南

朝（宋）谢灵运开创的山水诗描写山水之胜抒发对祖国秀丽河山的热爱


之情。田园

诗与山水诗在南北朝时期基本上分道而行，

到唐初王绩开始


合流。至初唐之交，描写山水别业的风尚盛行于朝野，沈宋（沈佺期、


宋之问）、

吴越诗人（以


“吴中四士”为代表的）在山水诗创作中取得

的成就已为盛唐山水田
园诗开了先河。

利用此处做

好笔记

经典考题回放

明白怎么考

了解相关知识

明白怎么做


唐朝田园诗继承了陶谢山水田园诗的精神旨趣，

情适意、快然自足的乐趣，领会老庄超然物外、与大化冥合
在大自然中追求任

为一的境界；

从东晋以来形成的澄怀观道、

静照忘求的审美关照方式
,
~~
在盛唐
进一步

与仙境和禅境相融合，促使山水诗形成了优美空静的意境。艺术上

，
他

们继承了重兴寄和感受、

谢灵运重观赏和刻画的传统，

形成寄情于自然

美之中的
基本表现方式。代表诗人为孟浩然与王维，此外还有储

常建、祖咏、裴迪等人。这
类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬

淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风
格恬静淡雅，语言清丽洗练，多

用白描手法。

二、山水田园诗的情感内容

1.
表达对大自然的喜爱。

①

王维《汉江临泛》楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无

中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。

简，晋人，曾任征南将军，镇守襄阳）

②

李白《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三

千尺，疑是
银河落九天。

（山翁即山

2.
表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒。

①

陶渊明《归园田居•其一》少无适俗韵，性本爱丘山。••…

②王维《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。

3.

表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往。

①《过故人庄》（孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青

山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

②《社日》
（
王驾
）
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。

桑柘影斜春社散
,
家家扶
得醉人归。

4.
出世与入世矛盾心理的折射。

①《江村》（杜甫）清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上

燕，相亲相
近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供

禄米，微躯此外更何求

②《村居》
（
张舜民
）
水 绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人

卧，带得
寒鸦两两归。

5.
对生活、人生哲理的感悟
，
禅意的寄托。

①《题西林 壁》
（
苏轼
）
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真

面目，只
缘身在此山中。

②《过香积寺》（王维）不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山

何处钟。泉
声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。


A.
表达对现实的不满，怀才不遇的苦闷。

B.
对宁静、平和、归隐生活的向往，抒发闲适自得

的心情。

c.
自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。

D.

歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚意。

E.

反映农村生活与人民生活的贫困。

F.

揭露封建剥削（主要是范成大）。

三、山水田园诗常用的表现手法

①描写景物的角度：高低、远近、明暗、俯仰、绘形、绘声、绘色。

②

描写景物的技巧：动静结合（以动衬静、以声衬静、化静为动）、点

面结合、虚
实相生（化虚为实）、正面描写与侧面描写、拟人、比喻、

夸张

抒情方式：借景抒情（情景交融）、寓情于景

（
或物
）
、乐景衬哀情

或哀景
写乐情

四、

山水田园诗的艺术风格
：

诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练、清新自然、质朴自

然。

五、

山水田园诗鉴赏的几个角度

1.

把握形象的特征和寓意。

这就是我们常说的把握诗歌意象。如白居易《琵琶行》

“浔阳江头

夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”“枫叶”、“荻花”、“秋”三个意象不光点明

了景
物、时节，还通过这三个意象特有的属性渲染了送别时的环境氛围

和诗人忧伤的情
绪。

古诗意象往往寓繁于简，

寓万于一，以高度浓缩的

艺术形象诱发想象，产生奇特的审美效果。

2.

体味诗歌情景交融的意境。

体味诗歌的意境，要能把握诗中描写了什么样的景物，

什么样的生

活画面，画面组合所表现的情境氛围，或恬淡宁谧，或清新淡雅，或
明

_

丽绚烂
,
或雄浑壮丽，从而把握诗歌的感情，

或是热爱自然钟情于山水，

或是淡泊
宁静、不与世俗同流合污的高洁的情怀，

或是对污浊官场的厌

恶，对隐逸生活的向往，或是复返自然后的一种宁静闲适的生活情趣等。

3.

领会诗人写景所表现的情感。

一般的写景诗，字里行间透出的情感都是比较容易把握的，但一

些表面上纯粹
是写景的山水小诗，

就不那么好理解了。

这就要求我们对

作者的身世，当时的时代背景有一定的了解，

即知人论世，才可能准确

地领会诗人写景所表现出的情感。

这里牵涉到一个感情寄托的问题，

析诗歌，应认真判断感情寄托的深浅，切忌随意拔高作品的思想内涵。

4
分析诗歌
的写作技巧和语言特色。

山水田园诗写景的方法很多，

鉴赏时应主要注意写景的常见方法和

技巧。

（
1
）

留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高、低、

俯、仰的
变化。

（
2
）

把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。

石穿
“乱
空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”

（
3
）

理解和说明描写景物的技巧，如虚实结合（见右侧高考实例）；

I
虚实结合实例
I

2011
年安徽高

考诗歌题

琅琊溪①

宋•欧阳修

空山
雪消溪水涨，

游客
渡溪横古槎

②。

不知溪源来远近，

但见流出山中花。

注①此诗写于

作
者被贬滁州

（今
安徽省境

内）期
间。琅琊

溪在滁
州琅玡

山。

②槎
（
Ch
a
）
这

里指拼扎而成


的
简易木桥。

请从
虚实结合


以动衬静（“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”）
;
明、暗对比（“野径云俱黑，

江船火独
明”）；以小见大（“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”

）；粗

笔勾勒和细部描绘相结合，（也叫点面结合）（“千山鸟飞绝，万径人踪

灭”与
“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”

）；比兴手法的运用。

（
4
）语言运用方面，既要学会欣赏像盛唐诗人所描写的雄浑壮丽

的景象，如
王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”

，又要善于体会诗人细

致入微的观察、捕捉和描摹，如杜甫的“细雨鱼儿出，微风燕子斜”

六、诗歌鉴赏五步法

【第一步】先看一下诗歌是哪一类（按表现手法分为现实主义和浪漫主

义，按内容分为田园诗、边塞诗等），古诗一般选择唐诗宋词，以抒情

诗居多，抒
情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。写景抒情诗主要

把握景和情的关系；借
古感怀诗，一般要把握古和今的关系，可以以古

喻今，也可以古讽今；托物言志诗
主要领悟物和志的关系，

借何物显何

志，这是第一步。

【第二步】到诗词的后半部分去找诗的中心

（作者要抒的情，要表达的

志）。

【第三步】看诗词的前半部分，想一想，写了哪些意象，这些意象构成

什么画
面，这些画面有什么特点，

对诗歌的中心有什么作用

（这实际是

景情相融，就是
把握意境）。

【第四步】做到五必看：

①

必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；

②

必看作者（知人论世，了解作者风格）；

③

必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，

难懂的知识典故，有时答

案也在其中）；

④

必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）

；

⑤

必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、

题干作
答，不能空洞的阐述概念。答案必须有针对性、指向性，一定要

问什么，答什么，要什么，给什么，这一点非常重要，可谓重中之重）。

【第五步】看一看诗歌运用了哪些手法，这样古诗鉴赏就很容易做了。

组织成文时一般可用这样的表达程式：

这是一首什么类型的诗，诗人摄

取了哪些景物组成了怎样一幅画卷

（或通过什么形象的描写刻画）

，从

中寄寓了诗人怎样的思想情感。

在艺术特色上，主要运用了什么表现手

法，起到了怎样的表达效果。或这样表述：这首诗采用了（表达方式、

修辞手法、
表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了

（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。

【大显身手】

1.

阅读下面两首唐诗，回答问题。（

2014
，江苏，
11
分）

休暇日访王侍御不遇

韦应物

九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。

的角度对诗中

三、四两句进行

解析。（
4
分）

【参考答案】实

写花随溪水流

出
的景象；虚写

山中
的春意，以

及溪源
之远、溪

流的曲
折。虚实

结合，激
发了读

者的想象，
丰富

了画面的内
涵。

完成【大显身

手】

练习，提升鉴赏

山水田园诗的

能
力。

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