(公开课教案)三年级下册数学《什么是面积》
别妄想泡我
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2021年02月01日 13:45
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猝然长逝-金大福珠宝
学
习
内
5.1
什么是面积
容
：
1
、结合具体实例和画图活动，认识图形面积的含义。
教学目
2
、经历比较两个图形的面积大小的过程，体验比较策略
的：
的多样性。
教学重
认识图形面积的大小。
点：
教
学
难
理解图形面积的含义。
点：
教学准
课件、米尺、树叶
备：
教学过程
一、激发兴趣，认识物体表面
1
、摸一摸
同学们，
拿出你们的双手，
摸一下你们的课本和桌
子的表面。
2
、比一比
你们说，
课本和桌子这两个面，
哪一个面大，
哪一
个面小？
（桌子）
二次备课
再来找一找，你们身边有没有比课本的面小的物
体？
（练习本，
铅
笔盒„„）
注意：要说清楚立体图形的哪个面比哪个面小。
老师拿了两个正方形，
我们来比一比，
哪个正方形
的面大？这些都 是我们靠观察就可以看出来的对不
对？
3
、引入
物体或者是图形的表面可真有意思，他们有大有
小 。
在我们日常生活中，
用来说明物体长短的叫什么？
（长度）
那么你们知道用来说明物体的表面或图形大小的
是什么吗？今 天我们就来学习一个新知识
——面积
二、认识面积的含义
1
、定义
：物体的表面或图形的大小就是他们的面积。
说一说什么是面积？