《鸟的天堂》教学设计及反思
巡山小妖精
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2021年02月01日 13:45
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《鸟的天堂》教学设计
教学目标
1
．
理解
8
个生字，会写
14
个生字。准确读写出“灿烂，竹竿，白
茫 茫，规律，缝隙，照耀，树梢，静寂”等词语，积累文中的
佳句。
2
．
有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的部分。
3
．
边读边想象画面，感受南国的美丽风光，体会作者热爱大自然
的思想感情。
4
．
领悟作者抓住景物特点实行描写的表达方法。
5
．
教学重点。本文教学的重点是引导学生想象“鸟的天堂”的美
丽景象，体会作者两次去“鸟的天堂”的不同感受。
6
．
教学难点。
体会描写大榕树特点的语句，领悟作者抓住景物特点实行
描写的表达方法。
教具准备：生字卡片
教学时间：两课时
教学过程
第一课时
教学目标：
1
．
理解8
个生字，会写
7
个生字。准确读“灿烂，竹竿，
白茫茫，规律，缝隙， 照耀，树梢，静寂等词，会写
灿烂，竹竿，白茫茫，规律等词语。
2
．
初读课文，边读边想象画面，感受南国的美丽风光。
教学过程：
一、
课前三分钟口语训练
二、
揭示课题，导入新课。
1
．
板书
“天堂”
，
想象天堂是什么样的地方？板书
“鸟的天堂”
想知道“鸟的天堂”在哪吗？
2
．
学生交流搜集到的相关资料。
三、
初读课文，整体感知。
1
．
自由读课文，遇到生字、新词圈画下来，多读两遍，同学们
一定能把课文读通顺。
2
．
同桌互相检查字词。同桌互当小老师检查字词。
3
．
检查字词。
出示第一组：
c
à
n
l
à
n g
ā
n m
á
ng
m
á
ng gu
ī
l
ǜ
zh
ī
ji
ǎ
ng
灿
烂
竹
竿
白
茫
茫
规
律
三
支
桨
1
、指生带拼音领读。
2
、生去拼音开火车读。
3
、齐读。
4
、在文中理
解“白茫茫”和“规律”的意思，并选择一词说一句话。
出示第二组：
zh
ū
r
ó
ng
许
多
株
榕
树
1
、带拼音读。
2
、去拼音读。
3
、齐读。
4、理解“株
”的意思。
出示第三组：
f
è
ng x
ì
y
à
o sh
ā
o j
ì
缝
隙
照
耀
树
梢
静寂
1
、带拼音读，
2
、去拼音读。
3
、开火车读。
4
、齐读。
5
、在文中理
解“照耀”和“静寂”的意思 。
出示第四组：
Xi
á
p
ā
o
应接不暇
抛下
1
、带拼音读。
2、去拼音读。
3
、齐读。
4
、读“应接不暇”所在的句
子，试着 用这个词说一句话。
多音字：
sh
ǔ
j
ī
n x
ī
ng g
ā
n
数
禁
兴
干
sh
ù
j
ì
n
x
ì
ng
g
à
n
y
ī
ng
应
y
ì
ng
形近字辨析：
桨
( )
梢
( )