新人教版小学三年级下册数学面积和面积单位教案教学设计
绝世美人儿
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2021年02月01日 14:01
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新人教版小学三年级下册数学《面积
和面积单位》教案教学设计
新人教版小学三年级下册数学《面积和面积单
位》教案教学设计
第五单元面积
新知识点：
1
、理解面积的含义。
2
、掌握常用的面积单位。
3
、
会 计算长方形、
正方形的面积，
掌握面积单
位间的进率。
教学要求：
1
、
结合实例使学生理解面积的 含义，
能用自选
单位估计和测量图形的面积。
2、
体会统一面积单位的重要性，
认识面积单位：
平方厘米、平方分米、平方米和平 方千米，建立
1
平方米、
1
平方分米
、
1
平方厘米的表象。
3
、
熟悉相邻两个单位之间的进率，
会进行简单
的单位换算。
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、
使学生探究并掌握长方形、
正方形的面积公
式，获得探究学习的经 历；会使用公式正确计算长
1
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方形、正方形的面积
，能估计所给的长方形、正方形的面积。
教学建议：
1
、丰富学生的直接经验，加强直观教学。
在本单元的教学中，应增加动手操作活动，让
学生通过手、口、眼、耳多种感官的协 同活动，特
别是通过动手操作，掌
握相关知识，有利于丰富学 生的感性认识，有
效地提高知识摄取的效果。在本单元的教学中，还
应注意选择各种直观手
段的优势，
根据教学内容恰当选择教具或课件，
从中让学 生对所学内容有更真实的感受，获得实实
在在的直接经验，更
有利于表象的形成。
2
、变机械的学习为有意义的学习。
机械的学习往往 体现在概念教学中，机械的学
习是指学生不仅能记住数学概念的描述、符号，却
不理解它们的内 在含义
，
不理解有关概念的联系，
更不会灵活地运用 。
有意义的学习是指学生不仅能记住概念的描述或符
号，而且能理解它们
的内在含义，
了解相关数学概念的实质性联系，
2
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并能综合运用所学知识解决问题。例如教学“面积
单位”可以从三个方
面促进学生理解概念：一是初步感知为什么选
用正方形作为面积单位的形状；二是指 导每个面积
单位是怎样规定的；三
是了解面积单位与相应长度单位的内在联系。
3
、让学生主动探究，获取结论。
在本单元中，有些 内容探究的难度不大，结论
不叫容易发现，而且便于展开直观操作，因此是小
学数学中比较适宜 让学
生探究的课题，教师应当充分发挥教学内容的
特点，组织学生开展探究学习。
4
、重视培养学生的估算能力。
估算在实际生活中有着广泛的应用，因此本单
元的教材对面积的估算给予较多的关注，
不仅在
“做
一做”中有所体现，
在练习中也有较多反映，如 很多计算面积的练
习，都要求学生先估计，再测量计算出面积。所以
重视估测能力的培养，
也有助于提高学生解决实际问题的能力。
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位》教案教学设计
第五单元面积
新知识点：
1
、理解面积的含义。
2
、掌握常用的面积单位。
3
、
会 计算长方形、
正方形的面积，
掌握面积单
位间的进率。
教学要求：
1
、
结合实例使学生理解面积的 含义，
能用自选
单位估计和测量图形的面积。
2、
体会统一面积单位的重要性，
认识面积单位：
平方厘米、平方分米、平方米和平 方千米，建立
1
平方米、
1
平方分米
、
1
平方厘米的表象。
3
、
熟悉相邻两个单位之间的进率，
会进行简单
的单位换算。
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、
使学生探究并掌握长方形、
正方形的面积公
式，获得探究学习的经 历；会使用公式正确计算长
方形、正方形的面积
，能估计所给的长方形、正方形的面积。
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