五年级数学组合图形的面积
别妄想泡我
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2021年02月01日 14:31
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会计实训总结-会议记录范文
第
6
单元
多边形的面积
第
7
课时
组合图形的面积
【教学内容】：
教材
P99
例
4
及练习二十二第
1
～
6
题。
【教学目标】
：
知识与技能：结合生活实际认识组合图形，并掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。
过程与方法：根据各种组合图形的自身条件，选择有效的计算方法进行面积计算。
情感、态度与价值观：能运用组合图形的知识，解决生活中组合图形的实际问题。
【教学重、难点】
重
点
：理解组合图形的多种面积计算方法，会找出计算每个简单图形所需的
条件。
难
点
：根据组合图形的条件，有效地选择计算组合图形面积的方法。
【教学方法】
：
动手实践、自主探索、合作交流。
【教学准备】
：
师：多媒体、各种平面图形。
生：七巧板、简单图形学具、少先队中队旗实物。
【教学过程】
一、情境导入
1
．创设情境导入：同学们都玩过七巧板吧，在七巧板里都有 哪些图形呢？（长方形、三
角形、平行四边形……）
2
．你能用七巧板拼出什么图形来？指几名学生用七巧板拼出图形，并展示。
通过学生拼出的图形引出组合图形的定义：
由两个或两个以上的简单图形组成的大的不规
则图 形叫组合图形。
3
．这节课我们就一起来学习求组合图形的面积。
（板题：组合图形的面积）
二、互动新授
l.
谈话：在实际生活中，有许多图形都是由几个简单的图形 组合而成的。出示教材第
99
页的各种图形。
这些组合图形里有哪些是学过的图形？同学们试着找一找。
小组合作，尝试找出情境图中的组合图形是哪些图形组成的，并交流汇报。
汇报时学 生可能对相同的图形有不同的组合方法，
特别是对队旗的组成，
在此要鼓励学生
发表不 同的看法。
学生可能会想到：队旗是由两个梯形组成，
或是由一个长方形和两个三角 形组成，还可以
看成由一个梯形和一个三角形组成。
小房子的表面是由一个三角形和一个正方形 组成的。
风筝
的面是由四个小三角形组成的，
2
．说一说：在生活中还有哪些地方有组合图形？请同学们说一说。
学生可能会想到：厨房里的三角架、房子的分布图、桌子等。
3
．引导思考：关于组合图形，你还想研究它的什么知识？
学生可能想到研究它的周长，也可能想到研究它的面积。
适时点拨：
它们的 周长就是围成图形的所有线段的长度。
这节课我们重点研究组合图形的
面积。
4
．出示教材第
99
页例
4:
一间房子侧面墙的形状图。
引导学生观察图并思考：怎样计算出这个组合图形的面积？
组织学生小组合作学习，说一说是怎样分的，然后再算一算。
1
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