9 古诗三首-秋夜将晓出篱门迎凉有感 教案
余年寄山水
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2021年02月01日 16:14
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三个代表思想-安全黑板报
9
古诗三首
秋夜将晓出篱门迎凉有感
1
．朗读并背诵古诗。
2
．理解诗句的意思，初步感受借景抒情的表达方式。
3
．在反复诵读与融情想象中感受诗歌的意象，体会其忧国忧民
的情怀。
理解诗句意思，能正确、流利，有感情地朗读、背诵古诗。
体会诗人热爱祖国大好河山，忧国忧民的高尚情操。
课件。
1
课时。
一、释题激趣，创设语境。
师：唐宋，是我们中华历史上文化最为繁荣的两个时代，无数的
诗人就像夏夜的繁星，各自闪耀着夺 目的光芒。今天，让我们撷取其
中最耀眼的一颗，
走进南宋这个战火纷飞的时代，
一起 走进诗人陆游
那颗——忧国忧民的心。
1
．板书：宋
陆游
2
．介绍背景。
师：陆游，一位我们并不陌生的诗 人，他是“南宋四大诗人”之
一，
也是中国历史上一位伟大的爱国诗人。
他年少的时候 就立下“上
马击狂胡，
下马草军书”的志愿，
他写了无数的诗歌来表达自己对国
家那份至死不渝的爱。
师：我们来看他在临终之前留给家人的一封遗嘱，这首诗就是
——
《示儿》
，我们一起来背一遍：
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
3
．一首《示儿》
，我们强烈地感受到作者那颗爱国的心，今天，
让我们再来 学习他的另一首诗
(
板书课题
)
，一起走进一位年过六旬的
老人那悲 愤而又充满着希望、
无奈而又充满着激情的心灵，
一齐来把
课题读一遍。
4
．谁来说说课题的意思？
5
．题目中的关键词是哪个呢？为什么 ？
(
引导学生明确：“感”
指感想、感受、感慨。
)
6
．读到这个诗题，我想你的心中一定产生了许多的疑问，你想
问什么？
预设：
诗人为什么那么早就起来了？他是因为什么而睡不着？
诗人为什么心里会感到一阵凉意？
诗人因什么而伤感？
7
．让我们带着这些问题，一起来学习这首诗。
二、初读诗，感受音韵之美。
1
．
谁来读读这首诗？
(
相机评价
)
2
．我们常说古典诗具有一种音律、节奏美，下面请同学们自由
朗读，
力求将这首诗读通、
读顺，
并把诗句的节奏美、
音律美读出来。
3
．好，相信同学们 已做好充足的准备，现在我想请男生出来读
读这首诗。
(
豪壮的美感
)
4
．请女生出来读一读。
5
．指导朗读。明确：最后一句语速应该处理得慢些。
再来齐读一遍。
6
．师：读得真不错，诗歌的那种节奏美，在你们的读声中 ，老
师已深深地感受到了。
三、品读诗，体会作者的心。
1．
其实诗句不仅有着一种音韵美，而且在字里行间渗透着作者
独特的情感，有时作者还将自 己的情怀寄托在一些景物中，那么，在
这首诗中作者写了哪些景物呢？
(
“三万里河” 和“五千仞岳”
)
2
．我们一齐来把这两句诗读一下。
3
．谁来说说“三万里河”指的是什么？
(
指的是黄河。
)
黄河是我国第二长河，也是我们中华民族的
(
母亲河
)
，她发源于
我国青海省，由西往东，最后在山东注入渤海。
三万里是真实的数字吗？
(
不是，是突出了黄河的长。
)
仅仅是长吗？你还可以用哪些词语来形容黄河呢？