2017-2019高考历史真题分类解析---史学研究
巡山小妖精
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2021年02月01日 17:46
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2017-2019
高考历史真题分类解析
---
史学研究
1
．
（
2019
年
4
月浙江选考，26
，
2
分）
走进历史博物馆，人们经常能看到说明书上画着一个
“
马
”
字，但齐、
楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的写法却很是不同，使人感 到，如果不是秦始皇统一文字，方块字还不知道
会裂变成几种古怪的文字呢！印象一旦形成，往往根深蒂 固。然而有学者翻检史书注意到，战国时的外交
活动非常频繁，纵横家们到处上书，谋求列国君主信用， 却没有出现任何文字障碍的例子。研究战国七雄
的文字，发现
90%
以上是一样的，秦 统一文字的工作只是
“
罢其不与秦文合者
”
。这说明
A
．治史之难，难在问题的发现与提出，难在观点的梳理与解读
B
．认识事物有一个摸索的过程，但材料无疑是历史研究的出发点
C
．对人们视为定论的说法，不可盲从，应当搜集原始材料去检验
D
．处理问题与史料的关系时，须杜绝先树观点，再找材料的做法
【答案】
C
【解析】根据材料
“
如果不是秦始皇统一文字，方块字 还不知道会裂变成几种古怪的文字呢
”
、
“
研究战国七
雄的文字，发 现
90%
以上是一样的，秦统一文字的工作只是
“
罢其不与秦文合者
”
可知体现的是对人们视为
定论的说法，不可盲从，应当搜集原始材料去检验，
C选项符合题意。治史之难，难在问题的发现与提出，
难在观点的梳理与解读的说法与材料无关，A
选项排除。认识事物有一个摸索的过程，但材料无疑是历史
研究的出发点的说法与材料无 关，
B
选项排除。
处理问题与史料的关系时，
应该注意用史料论证观点的合理
性，
D
选项排除。
2
．
（
2019年新课标全国Ⅰ卷，
42
，
12
分）
阅读材料，完成下列要求。
材料
凡读本书请先具下列诸信念：
（一） 当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。
（二）所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。
< br>（三）所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚无主义，< br>亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点，而将我们当身种种罪恶与弱点，一切诿卸于古人。< br>
（四）当信每一国家必待其国民备具上列诸条件者比数渐多，其国家乃再有向前发展之希望。
——
钱穆《国史大纲》
（
1940
）
1
评析材料中的观点（任意一点或整体）
，得出结论。
（要求：结论不能重 复材料中观点，持论有据，论
证充分，表述清晰。
）
【答案】略
【解析】首先，首先认真阅读材料信息，读懂材料中的观点，例根据
“
三、所谓对其本 国己往历史有一种温
情与敬意者
,
至少不会对其本国已往历史抱一
种偏激的虛无主义．
．
．
．
．
．
”
可以得出钱穆的 主要观点是：
我们
对待历史，不能从现有的社会环境及观念去评判过去，而应该从当时把当时的 时代背景考虑进去，进而去
辩证地看待过往的历史；其次，依据主题从材料和所学相关知识搜寻相关史实 ，论证主题，例如秦始皇建
立专制主义中央集权制度等史实。既要看到其建立专制主义中央集权制度对国 家统一，民族融合，以及中
国古代文明发展所起到的作用。也要看到封建专制给当时人们带去的压迫，以 及对封建社会晚期给中国社
会所带来的负面影响；最后，论证表述成文并总结。
1
．
（
2018
年新课标全国Ⅰ卷，
34,4< br>分）
传统观点认为，英国成为工业革命发源地，是因为英国最早具备了
技术、市场等经济 条件；后来有研究者认为，其主要原因是英国建立了君主立宪制度；又有学者提出，煤
铁资源丰富、易于 开采等自然条件是其重要因素。据此可知，关于工业革命首先在英国发生的认识
A
．只能有一种正确合理的观点
B
．随着研究视角拓展而趋于全面
C
．
缺少对欧洲其他国家的观察
D
．后期学者研究比传统观点可信
【答案】
B
【解析】 材料信息有关工业革命首先发生在英国的研究视角有：经济角度、政治角度、自然因素角度，这
说明对工 业革命首先发生在英国的认识越来越多元，故
B
项正确；历史研究没有唯一正确的观点，研究角
度不同，观点也就不同，故
A
项错误；材料中的英国最早具备经济条件、英国建立了君 主立宪制、英国自
然条件优越等，这些视角都是基于对英国与其他国家的比较而得来的，故
C< br>项错误；后期的研究未必比传
统观点更为可信，故
D
项错误。
点睛：
“
史料实证
”
是高中历史新课标提出的五大核心素养之一。
长期以来，
中学历史教学更多侧重于结论的
传输，
而对获得历史结论的过程则鲜有涉及 ，
教学中普遍存在着重结论、轻证据和逻辑的倾向。
“
史料实证
”
素 养的提出有效弥补了这一不足，也必将有助于进一步展现历史学科的特点和魅力。
2
2
．
（
2018
年江苏卷，
11,3
分）
20< br>世纪
50
年代后期，北京市向知识分子发放
“
高脑油
”
（高级脑力劳动者补助
油）
。关于发放的时间和定量，有以下记述：
据此可知，关于
“
高脑油
”
的发放
A
．展览的文字介绍真实可靠
B
．两部经济著作的记述完全一致
C
．馆藏的原始文件更为可信
D
．现有史料无法证明其是否实行
【答案】
C
【解析】 史料中真实可靠的是第一手史料，如原创的文献资料和实物资料等。展览的文字介绍属于对文献
的再加工 ，不是第一手史料，故
A
项错误；两部经济著作对
“
每人每月定量
”
描述不一，故
B
项错误；馆藏
的原始文件属于第一手史料，相对而言比较可信 ，故
C
项正确；现有史料只要确定是真实的，就能证明北
京市曾经发放过
“< br>高脑油
”
，故
D
项错误。
点睛：史料是指可以据以 为研究或讨论历史时的根据的东西。一般将史料区分为第一手史料以及第二手史
料。前者是指接近或直接 在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料，后者是指经过后人运用
一手史料所作的研究及诠 释。第一手资料指原创的文献资料和实物资料等，具有证据直接，准确性、科学
性强等特点。
3
．
（
2018
年
11
月浙江选考，
26 ,2
分）
【加试题】中国古代自西周开始，就大体延续着以
“
谥号
”
臧否（褒贬）
人物的传统。以西周后期引起
“
国人暴动
”
的 周厉王谥
“
厉
”
（杀戮无辜）为例，有学者从近出
“
清华简
”
入手，
认为多重文献所见未发现可以颠覆传统旧说的新史料，从理论上讲，在给周厉 王议定谥号的时候，当时人
们知道并掌握的事实一定不比今人少。厉王所为已严重突破国家伦理的基本底 线，无需恢复名誉；有学者
认为，对厉王的褒贬仅以
“
厉
”
字了之有 失公允，提出应换个角度重新评价。由此出发，对待历史人物评价
A
．应当坚持道德评价为先、价值判断跟进的原则
B
．宜遵行尊重古人的认识，即是对历史尊重的原则
C
．古人的评价未必科学，新说的建立一定要用材料说话
D
．需要立足现实穿越历史，按照逻辑规律进行时空思辨
3
【答案】
C
【解析】根据材料
“
多重文献所见未发现可以颠覆传统 旧说的新史料
”“
对厉王的褒贬仅以
‘
厉
’
字了之有失公< br>允，提出应换个角度重新评价
”
可以得出，虽然古人掌握的材料较多，但也未必科学正确 。新说的建立一定
要发掘更多的史料才具有说服力，故
C
项正确；
“
对厉王的褒贬仅以
“
厉
”
字了之有失公允
”
表明不能以道德
评价为先进行评价，故
A
项错误；如果只尊重古人的认识，那么就没有再进行历史研究 的必要了，因此
B
项的说法并不符合材料
“
有学者认为，
对厉王的褒 贬仅以
“
厉
”
字了之有失公允，提出应换个角度重新评价。
”
的观点，故排除
B
项；
“
穿越历史
”“
进行时空思辨”
不是正确的历史人物评价的方法，也不符合材料的主旨
意思，故
D
项错 误。
4
．
（
2018
年
4
月浙江选考，
26
，
2
分）
【加试题】
2009
年曹操墓的发现 ，使曹氏及其家人的故事再次成为热
议话题，
此正是
“
岁月带不走那一串串熟 悉的姓名
”
。
在历史记载和民间话本等诸多材料中，
曹操形象犹如川
戏之
“
变脸
”
。
研究发现，
曹操在戏台上虽是白脸，
实是了不起的人物，
几个儿子都才兼文武。
曹丕多才多艺，
会使剑，在宴席前曾以甘 蔗代替，击败对手。反而是号称有八斗之才的曹植，武的方面差。有人则分析指
出曹植一直希望能有机会 带兵打仗，只是始终未能获得准许而已。还有研究者认为，曹植之所以渴望上前
线，并非真想立功建业， 只不过是想离开牢狱式的
“
封邑
”
。这说明
A
．历史事实的考辨，需要考古学的进展和史学家的价值判断
B
．历史诠释需坚守客观立场，力求规避历史学家的主观认识
C
．历史的基本事实通过各种资料并借助多种研究路径，有可能逐步弄清
D
．历史学家应以探究历史之谜为己任，挖掘史实的全部细节为职业要求
【答案】
C
【解析】历史事实的考辨，有些是无法通过考古学的进展得以判断的，故
A
项错误；历史学家的主观认识，
也是历史诠释的方式之一，故
B
项 错误；材料中借助
“
历史记载和民间话本等诸多材料
”
以及历史研究，有可能逐步弄清历史的基本事实，故
C
项正确；历史学家受到多种因素影响，不可能挖掘史实 的全部细节，
故
D
项错误。
5
．
（
20 18
年北京卷，
37,36
分）
13
．
史学：历史与现实的对话
材料一
《春秋》是我国现存 最早的编年体史书，记载了鲁国及各诸侯国二百余年的历史，内容以诸侯、
大夫的政治、军事活动为主。
《史记》成书于西汉，是我国第一部纪传体通史，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七 十列传，记
载了上古至汉武帝时期的历史。
4
《史记》体例
本纪（帝王活动及重大事件）
表（大事年表、世系表等）
书（重要制度变迁）
篇目举例
高祖（刘邦）本纪
建元以来王子侯者（汉武帝时封侯的诸侯王子弟）年表
河渠（水利工程）书、平准（工商业）书
楚元王（汉高祖之弟，封地为楚国）世家、陈丞相世家
世家（诸侯等有重大影响人物 的事迹）
列传
（各阶层重要人物、
周边政权的历
史）
吴王 濞列传、
儒林
（重要儒家学者）
列传、
司马相如列传、
货殖
（商
人）列传、匈奴列传、大宛（在今中亚地区）列传
（
1
）比较 《史记》与《春秋》的不同之处。从
“
篇目举例
”
中任选两则，分别简述其反 映的西汉社会状况。
材料二
在欧洲
19
世纪 被誉为
“
历史学的世纪
”
，历史研究发生了很大变化。
越 来越多的学者认为，自然界的规律适用于人类社会，自然科学的研究方法适用于历史研究。历史研究
应< br>该以回忆录、日记、外交报告等原始文献为材料，通过科学的解释方法，寻求人类社会进步的规律。
法国大革命和拿破仑战争引起欧洲史学界的普遍关注，成为史学研究的重点之一。很多史学家批判拿 破仑
对各国的侵略，认为历史是体现民族持性的标志。各国相继
整理出版自己民族的大型史料集 ，编纂各自的
国家通史。普鲁士的《民族历史评论》发刊词说，历史
“
比任何学科都有 助于全体德国人民的统一
”
。
历史研究的主要对象仍然是社会上层，但包括 工人在内的社会下层的历史也逐渐受到关注。
1850
年，斯坦
因的《
178 9
年至今的法国工人运动史》和恩格斯的《德国农民战争》问世，恩格斯指出：
“
一切 重要历史事
件的终极原因和伟大动力是社会的经济发展，是生产方式和交换方式的改变，是由此产生的社 会之划分为
不同的阶级，是这些阶级彼此之间的斗争。
”
（
2）阅读材料二，概括
19
世纪欧洲历史学发展的特点。结合时代背景对这些特点进行分析。
材料三
“
历史有什么用呢？面对孩子的疑问，法国史 学家马克
·
布洛克撰写了一部史学专著来回答这一问
题。
（
3
）结合中国近现代史的内容，谈谈历史对你有什么用。
要求： 从
“
能力或方法
”“
价值观
”
两个方面进行阐述：观点正确 ，史论结合，论证充分，逻辑清晰。
【答案】
（
1
）不同之处：
《春秋》为编年体；
《史记》为纪传体。
《春秋》记录了春秋时期二百余年的历史；
《史记》记载了从上古到
汉武帝时期的历史。
《春秋》主要关注诸侯等社会上层的政治、军事活动；
《史记》还关注了 商业活动、水
利工程、思想文化等方面的内容，以及学者、商人、少数民族等群体的历史。
5