2020-2021备战中考语文易错题专题复习-文言文练习题附答案
余年寄山水
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2021年02月01日 17:59
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一、中考语文文言文
1
．
阅读下面两个语段，完成下列小题。
（一）自三峡七百里中， 两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不
见曦月。
至于夏水襄 陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘
奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝嗽多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良
多 趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌
曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
（郦道元《三峡》）
（二）癸卯四月二日，余游白岳毕，遂浴黄山之汤泉。泉甘且冽，在悬崖之下。夕宿慈光
寺。
次早，僧告日：“从此山径仄险，虽兜笼
①
不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者， 号海
马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑赢老乃复作襁褓儿耶？初犹自强，
至 惫甚，乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云巢，路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，
慈光寺已落釜底。 是夕至文殊院宿焉。
（节选自袁枚《游黄山记》）
注：①兜笼：供游客乘坐、由人抬着上山的竹制器具，类似小山轿。
1
．
下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（
）
A
．略无阙
处
阙：同“缺”，空隙、缺口。
．
B
．沿
溯阻绝
沿：顺着。
．
C
．不以疾
也
疾：快。
．
D
．属引
凄异
属引：接连不断。
．．
2
．把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
空谷传响，哀转久绝。
3
．语段（一）结尾处引用渔歌有什么作用？请从结构和内容上进行分析。
4
．两个语段都写到了“山”，所写的“山”各有怎样的特点？请结合相关语句具体分析。
【答案】
1
．
B
2
．空荡的山谷传来了猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久才消失。
3
．结构上：渔歌起到了总结全文的作用。内容上：再次点明三峡之长、猿声之哀，进一渲
染了三峡秋季 萧瑟、悲凉的气氛。
4
．语段（一）中“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重 岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭
午夜分，不见曦月”，运用正面描写与侧面描写相结合的手法，突出了群山具 有连绵不
断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。语段（二）中“虽兜笼不能容”“路绝矣，蹑木梯而
上，万峰刺天，慈光寺已落釜底…步行良苦”等句，运用正面描写和侧面描写相结合的手
法，突出了黄山 险仄、奇雄的特点。（意思对即可）
【解析】
258
．本题考查 文言实词的翻译，需要注意词类活用、一词多义、古今异义等现象。本题中
B
项错误，沿：顺流 而下（的船）。
2
．本题考查文言文语句的翻译，需要注意词类活用、一词多义、古 今异义等现象，也要注
意特殊句式的语序调换。本句难度不大，译文：空荡的山谷传来了猿啼的回声，声 音悲凉
婉转，很久才消失。注意“绝”解释为“断绝、消失”。
3
．本题考 查关键语句的作用，需要从结构和内容两方面来做答。从结构上，作者引用的渔
歌在本文的最后，起到了 总结全文的作用；从内容上看，“
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪
沾裳！
”的意思为三峡 中巫峡最长，听着猿猴的叫声，不觉间已经泪湿了衣裳，渲染了三
峡悲凉、萧瑟的氛围。
4
．本题考查对文章内容的理解。（一）中“
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩
叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
”等句子，写出了群山具有连绵不断、雄奇
险拔、遮天蔽日的特点；（二）中“
从此山径仄险，虽兜笼
①
不能容
”、“
行至云巢，路绝
矣，蹑木梯而上，万峰刺天
”等句，写出了黄山仄险、雄奇的特点。< br>
【点睛】
译文：（一）在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有 中断的地方；重重叠叠
的悬崖
峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候， 连太阳和月亮都看不见。等
到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，有时候 皇帝的命令
要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急
流，回旋的清 波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状
的柏树，山峰之间有悬泉瀑布 ，在之上飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无
穷。在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨， 树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高
处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡 的山谷里传来猿叫的回声，
悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：
“
巴 东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾
裳。
”
（二）癸卯四月二日，我游览了白岳峰 后，就在沐浴了黄山的温泉。泉水甜美而清冽，在
悬崖的下面。晚上在慈光寺住宿。第二天早上，和尚告 诉我说：“从这里开始，山路狭窄
危险，连兜笼也容不下。你自己步行太辛苦，幸亏当地有背惯了游客的 人，叫做‘海
马’，可以雇佣。”便领了五六个健壮的人来，人人手里拿着几丈布。我自觉好笑，难道< br>瘦弱的老人又重新做了襁褓中的婴儿了吗？开始时还想强撑着自己走，等到疲劳不堪时，
就绑缚在 “海马”的背上，这样一半自己走一半靠人背着攀登。走到云巢路断了，只有踩
着木梯子上去。只见万座 山峰直刺苍穹，慈光寺已经落在锅底了。当晚到达文殊院，住了
下来。
2
．
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰： “肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食 所安，弗敢专也，必
以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 。”
对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠
之 属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓 。刿曰：“可矣。”齐师败
绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：”可矣。”遂 逐齐师。
既克，公问其故。对曰：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈， 故克
之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
1
．
下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是
( )
A.
①又何间
焉
②中间
力拉崩倒之声
．
．
B.
①忠之属
也
②属
引凄异
．
．
C.
①战则请
从
②俟其欣悦，则又请
焉
．
．
D.
①故
逐之
②故
天将降大任于是人也
．
．
2
．下列各组句子中加点字意思和用法相同的一项是
( )
A.
①肉食者谋之
②莲之
出淤泥而不染
．
．
B.
①可以
一战
②以
君之力
．
．
C.
①战于
长勺
②所患有甚于
死者
．
．
D.
①登轼而
望之
②先帝创业未半而
中道崩殂
．
．
3
．用现代汉语写出下面句子的意思。
（
1
）小大之狱，虽不能察
,
必以情。
（
2
）夫战，勇气也。一鼓作气
,
再而衰，三而竭。
4
．下列说法中不正确的一项是
( )
A.
“肉食 者鄙，未能远谋
是曹刿“请见“的原因，显示了他的自信。
B.
本 文记叙了战争的全过程，充分地显示了曹刿远大的政治抱负和军事指挥上的杰出才
能。
C.
鲁庄公身为鲁国的国君
,
在迎战齐师时
,
他寄希望于贵族的拥 护和神灵的庇佑，显示出他
的“鄙”。
D.
全文紧扣“论战”来写
,
对曹刿的论战写得详细，而战争经过写得简略
,
这充分表现了
《左传》善于 剪裁、言简意赅的特点。
5
．长勺之战最终鲁国大胜，请结合本文简要分析鲁国取胜的原因。
【答案】
1
．
D
2
．
B
3
．（
1
）大大小小不同的案件 ，即使不能一一明察，但我一定根据实情合理裁判。（
2
）作
战，靠的是勇气。第一次 击鼓能够振作士兵们的勇气。第二次击鼓士兵们的勇气就开始低
落了，第三次击鼓士兵们的勇气就耗尽了 。
4
．
B
160
．鲁国取胜的原因有：①鲁国 进行的是反侵略的正义战争；②鲁庄公能取信于民
,
得到
人民的支持；③有曹刿战场审 时度势的正确指挥。
【解析】
1
．本题考查文言实词的一词多义 。
A.
参与
/
夹杂；
B.
种类
/
连接；
C.
请（允许我）
/
请教；
D.
所以
/
所 以。故选
D
。
2
．本题考查文言虚词。
A.
代词
/
助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义；
B.
凭借
/凭借；
C.
在
/
比；
D.
表示承接关系
/表示转折关系。故选
B
。
3
．本题考查的是理解并翻译句子的 能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子
的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点， 首先要找出关键实词、虚词，查看有无
特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为 主，意译为辅。并按现
代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词 有：
(1)
狱，案件；虽，即使；情，实情。
（
2
）鼓，击鼓；再，第二次；竭，尽。
4
．
B .
有误。“显示了曹刿远大的政治抱负”是错误的。曹刿知道战争取胜的根本是“取信
于民”， 显示了曹刿的政治远见；战争中准确把握进军和追击的时机，显示了他的军事才
能。
5
．考查对全文内容的理解，首先结合当时背景来看：鲁国能以弱胜强，重要原因就是鲁国
进行 的是反侵略的正义战争；其次结合文章内容分析，“小大之狱，虽不能察
,
必以情”体
现了鲁庄公的取信于民，因此得到人民的支持；“一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我
盈，故克之”“吾 视其辙乱，望其旗靡，故逐之”写出了曹刿在战场上审时度势的正确指
挥，这也是取胜的一个重要原因。
参考译文：
鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战 。曹刿请求拜见鲁庄公。他
的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权 的人目光短
浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹
刿回答说： “这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀
用的猪牛羊和玉器、丝织品 等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹
刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任， 神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小
小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合 理裁决）。”曹刿回答说：
“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许 我跟随您一
同去。”
到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。 鲁庄公将要下令击鼓进
军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了 。”齐
军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看
齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击
了。”于是追击 齐军。
打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓 能
够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气
就耗 尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的
大国，他们的情况是 难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹
混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所 以下令追击他们。”
3
．
阅读下面的文言文，完成下列小题。
元德秀，字紫芝，河南人 。少孤，事母孝，举进士，不忍去左右，自负母入京师。既擢第
①
母亡，庐
墓侧，食不 盐酪，藉无茵席。德秀不及亲在而娶，不肯婚，人以为不可绝嗣，答
．
曰：“兄有子，先人得祀 ，吾何娶为？”初，兄子襁褓丧亲，无资得乳媪，德秀自乳之，
数日湩
②
流，能食乃< br>止。
．
有盗系狱，会
虎为暴，盗请格虎自赎。吏白：“彼诡计，且亡 去，无乃为累乎
？”德秀
．
．
曰：“许之矣，不可负约。即有累，吾当坐，不 及馀人。”明日，盗尸虎还，举县嗟叹。
③
所得俸禄，悉衣食人之
孤遗者。 岁饥，日或不爨
，陶然弹琴以
自娱。天宝十三载卒，家惟
．
．
枕履箪 瓢而已。族弟结哭之恸，或曰：“子哭过哀，礼欤？”结曰：“若知礼之过，而不
知情之至。大夫生六十 年未尝求足，未尝有十亩之地、十岁之僮，未尝完布帛而衣、具五
味之餐。吾哀之，以戒荒淫贪佞、绮纨 粱肉之徒耳。”
（选自《新唐书·列传》，有删节）
[
注释]① 擢第：科举考试得中。②湩（
dòng
）：乳汁，这里指汤汁。③爨（
cuàn
）：烧火
做饭。
1
．
解释文中加点词的意思。
（
1
）庐
基侧，庐：
______
．
（
2
）会
虎为暴。会：
______
．
2
．下列加点词在句子中的意义和用法，相同的一项是（
）
A
．数日湩流，能食乃
止
/
问今是何世，乃< br>不知有汉（《桃花源记》）
．
．
B
．无乃为累乎
/
是亦不可以已乎
（《孟子·鱼我所欲也》）
．
．
C
．悉衣食人之
孤遗者
/
余故道为学之
难以告之（《送东阳马生序》）
．
．
D
．陶然弹琴以
自娱
/
寡人欲以
五百里之地易安陵（《唐睢不辱使命》）
．
．
3
．用现代汉语翻译下列句子。
（
1
）兄有子，先人得祀，吾何娶为？
（
2
）若知礼之过，而不知情之至。
4
．我们应该从元德秀身上学可哪些优秀品质？
【答案】
1
．
（
1
）搭建庐舍
（
2
）适逢，正赶上
2
．
B
3
．（
1
）哥哥有儿子，能够祭祀祖先，我为什么要娶妻呢？
（
2
）你只知道我失了礼节，却不知道我悲伤到了极点。
4
．①尊老爱幼；②诚信务实；③廉洁爱民。
【解析】
1
．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，
如通 假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体
语境，弄清句子的意 思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“庐”是名词用如动词，
“建庐舍”；“会”是古今异义词， “适逢，正赶上”的意思。
2
．试题分析：考查对一词多义的理解。
A.< br>数日湩流，能食乃
止
/
问今是何世，乃
不知有汉
．
．
（副词，才，这才
/
副词，竟，竟然）；
B.
无乃为累乎
/
是亦不可以已乎
（都是语气助词，表疑问）；
C.
悉衣
．
．
食人之
孤遗者
/
余故道为学之
难以告之（助词，定语后 置标志
/
助词，的）；
D.
陶然弹琴以
．
．
．< br>自娱
/
寡人欲以
五百里之地易安陵（连词，表目的，用来
/
介 词，用）。据此，答案为
B
。
．
3
．试题分析：本题考查 翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂
句子的整体意思，找出关键实词、虚词 ，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今
异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译 到位。（
1
）句中的“兄（哥哥）、
得祀（得到祭祀）、何……为（做什么）”几个词 是赋分点；（
2
）句中的“若（你）、过
（过分，指失礼），而（却）、至（极点）” 几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、
雅”。
4
．试题分析：考查对人 物形象的分析。在理解文意的基础上，结合着文章中对人物的描写
和叙写的具体事件分析作答。从“少孤，事母孝，举进士，不忍去左右，自负母入京
师
”“
德秀自乳之，数日湩流， 能食乃
止
”可见其尊老爱幼；从“
许之矣，不可负约。即
．
有累，吾 当坐，不及馀人
”可以看出其诚信务实；从“
所得俸禄，悉衣食人之
孤遗者
” 可
．
见其廉洁爱民。据此理解作答。
【点睛】
在文言文 翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原
则。翻译文言语句要抓住句 子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本
方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语 法规范，句意尽量达到完美。
参考译文：
元德秀字紫芝
,
河南人。小时候丧父
,
传奉母亲非常孝顺，参加进士考试
,
不忍心离开母亲
,
便自己背着母亲进京。得中进士以后，母亲去世
,
他在墓旁搭建庐舍
,
吃的饭没有滋味
,
坐的
地方没有垫席。德秀没有来得及在父母活着的时候 娶妻
,
便不肯结婚，人们认为不能断绝子
嗣
,
他回答说:“哥哥有几 子
,
能够祭祀祖先，我为什么还要娶妻呢?”早年时
,
他的侄子还是
婴儿时丧母，家中无钱雇佣乳娘
,
德秀便亲自喂养孩子
,
连续多日汤汁流食， 直到孩子能吃
东西才停止。
有一个盗贼被捕入狱，当地正碰上老虎作恶，小偷请求打 虎赎身，元德秀答应了他。有个
官吏对他说：“那是小偷的诡计，将来他逃走了，你不是要受到牵累吗？ ”元德秀说：
“我已经答应了他，不能背弃约定。如果有牵累，我当承担罪责，不牵连到别人。”第二< br>天，小偷带着老虎的尸体回来了，全县的人都为此而感叹。
德秀做官得到的俸禄，全部 资助给了无依无靠的老人和小孩。赶上饥荒的年景
,
他有时一天
都不烧火做饭，只是快 乐地弹琴来自娱自乐。天宝十三年，元德秀去世
,
家里只有枕头、鞋
子、舀水的瓢罢了 。同族的弟弟元结哭得悲恸，有人说:“你哭得这么悲哀，符合礼节
吗?”元结说
:
你 只知道我失了礼节，却不知道我真情之至啊。大人活了六十年，从不贪求
富足，从没有过十亩的土地、十 岁的童仆
,
从未用完整的布料做过衣服、吃上过丰盛的食
物。我哀悼他，是为了告诫那 些荒淫贪婪、巧言谄媚、生活糜烂的人呀！”
4
．
阅读下面文言诗文，回答问题
短文两篇
山 川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱
备。晓雾将歌。猿鸟 乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，来复有
能与其奇者。
(
陶弘景《答谢中书书》
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣 然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻
张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、 荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月
?
何处无竹柏
?
但少闲人如吾两人者 耳。
(
苏轼
《记承天寺夜游》
1
．
对下面句子中加点词的解释，有错误的一组是（
）
A.
①古来共
谈
共
:
共同
②高峰入
云
入
:
耸入
．
．
B.
①五色交
辉
交
:
交相
②四时俱
备
俱
:
都
．
．
C.
①猿鸟乱
鸣
乱
:
纷乱
②沉鳞竞
跃
竞
:
争相，争着
．
．
D.
①盖
竹柏影也
盖
:
只是
②但
少闲人如吾两人者耳
但
:
大概
．
．
2
．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
3
．“自康乐
(
谢灵运)
以来，未复有能与其奇者。”这句话有什么言外之意
?
【答案】
1
．
D
2
．
(张
)
怀民也没有睡觉，我们两个人便一起在院子里散步。
3
．① 这句话表达了作者要像谢灵运那样，陶情怡乐于这美妙的山水之中；② 这句话同时
也抒发了作者自己归隐林泉的终身志趣。
【解析】
1
．
D
句子中加点词的解释有错误。改为：①盖竹柏影也。盖：表示原因或推测，译为“ 大
概”或“原来”。②但少闲人如吾两人者耳。但：只是。
2
．本题考查学 生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究
字字落实，特别是关键词语的 意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语
的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断 也不失是一种较好的方法。注意下列字词的
翻译，如“亦”：也。“寝”：睡觉。“相与”：一起，共同 ，一同。还有“相与步于中
庭”：介宾短语后置句（状语后置句）的翻译。
3
．考查对重要语句的言外之意。“自康乐以来，未复有能与其奇者”这句话的意思是：自
从南朝的谢灵 运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。语气里带有自豪之感，
期与谢公比肩之意溢于言表。 也引发一种感慨，感叹，既表达了对谢灵运的仰慕之情
,
又抒
发自己能陶醉于美景的得 意之情。同时也暗含着归隐志趣。
【点睛】
文言文翻译的原则。在文言文 翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，
以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体 翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一
定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接 按照原文的词义和词序，把
文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅 ，还应用意
译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。
（一）译文：
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端， 明
净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常
存。 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，
潜游在水中的鱼儿争 相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就
再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色 了。
（二）译文：
元丰六年十月十二日夜晚（或公元< br>1083
年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准
备睡觉时，恰好看见月光照在门 上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一
起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民 。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散
步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、 荇菜纵横交错，原来是竹
子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？ 只是缺少
像我们两个这样清闲的人罢了。
5
．
阅读（甲）（乙）两部分文字，完成后面小题
（甲）夫君子之 行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静
也，才須学也，非学无以广才， 非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁換则不能冶性。年
与时驰，意与日去，遂或枯落，多不接世，悲守 穷庐，将复何及？
选自诸葛亮《诫子书》
（乙）吾欲汝曹
闻人过 失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄
是非正法，此吾所大恶也，宁死不愿闻 子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，
施衿结缡
，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。
龙伯高
敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威，吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季 良
⑥
⑦
③
④
②
①
豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐， 清浊无所失
⑤
;
父丧致客，数郡毕
至，吾爱之重之，不愿
．
汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕
之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也
;
效季良不得，陷为 天
下轻薄子，所谓画虎不成反类狗者也。讫今季良尚未可知，郡将下车
⑧
辄切齿，州郡 以为
言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。
（选自马援《诫兄子严敦书》有删节）
（注释）①汝曹：你等②施衿结缡 ：父母送女儿出嫁，给她结好带子，戴好佩巾。③龙伯
高：名述，字伯高。④杜季良：名保，字季良。⑤ 清浊无所失：指交友不分善恶。⑥谨
敕：谨慎端整。⑦本句比喻相差不远：鹄：天鹅：鹜：鸭子。⑧郡将 下车：指郡守初到
任。
1
．
请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）
申
父
母
之
戒
23
．解释文中加点词语
.
①非学无以广
才
_______________
．
____________
②意与日去
．
③乐
人之乐
_____________
．
④数郡毕
至
_____________
．
3
．把下列句子翻译成现代汉语。
①静以修身，俭以养德。
②夫学须静也，才须学也。
③吾常为寒心，是以不愿子孙效也。
4
．“静”对于做人与学习有挪些意义？请根据（甲）文内容简要概括。
5
．这两篇诫勉子侄的书信有不少说理技巧，请说说你从学到了哪些。
【答案】
1
．申
/
父母之戒
2
．
①使……增长
②离开
③以……为乐
④全，都
3
．① 心绪宁静来提高自身的修养，生活节俭来培养高尚的品德。②学习必须静下心来，才
干须要勤学苦练。③ 我常常替他寒心，这就是我不希望子孙效仿他的原因（或因此我不希
望子孙效仿他）。
4
．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，从淡泊和宁静的自身修养上狠下功夫，“夫学
须 静也。
才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。不安静就不能为远大志向而长期刻
苦学习。要学得真知。
必须使身心置于宁静中研究探讨。人们的才能是从不断的学习中枳< br>累的，不下功夫学习就不能增长与发扬自己的才干；没有坚定不移的意志，就不能使学业
成功。点 明了修身养性的途径和方法以及对做人与学习的意义。
5
．甲文先运用对比论证，将 “夫学须静也，才须学也”的“静”与“淫慢则不能励精，险
躁则不能治性”的“躁”对比，鲜明突出论 证了
“静”对治学修身的重要。又运用“比喻
论证”，将“时光飞逝、意志消沉的人 ”比作“枯枝落叶”。生动形象论证了需要珍借时
间，表达了诸葛亮对于儿子的殷殷期盼与告诫。乙文运 用举例论证、对比论证，举龙伯高
的敦教厚谦虚、节约不失威严与杜季良的豪侠仗义、与人同忧乐。将学 习龙伯高不成功还
可谦虚与学习杜季良不成功为纨绔作对比，具体直观、权威有力、鲜明突出论证做人要 厚
到谨慎，不随便论人长短，恭谦节俭。表达了马援对兄子的谆谆教诲。
【解析】
22
．此题考查文言句子的停顿。在文言文中句子的停顿大概有句 首发语词、关联词语后面
要有停顿；根据语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿；利 用对文意
的理解来确定停顿等几种常用的技巧。“申
父
母
之
戒”意思是“
父母一再告诫的一
样
”，句中“申”是动词，所以根据语法特点停顿为：申
/
父母之戒。
2< br>．此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意
思，所要 注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。
“非学无以广
才 ”翻译为“
不学习就无法增长才干
”，“广”意思是“增长”。“意与日
．
去
”翻译为“
意志随岁月而流逝
”，“去”意思是“离开”。“乐
人之乐”翻译 为“
把别
．
．
人的快乐作为自己的快乐
”，“乐”意思是“以……为 快乐”。“数郡毕
至”翻译为“几
．
个郡县的人都来了”，“毕”意思是“都”。
3
．此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假
字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习
惯进行 语序调整。（
1
）“静以修身，俭以养德”句中“以”意思是“用”，该句属于倒
装， 语序应为“以静修身，以俭养德”。据此翻译即可。（
2
）“夫学须静也，才须学
也” “夫”属于句首发语词，没有意义，语序正常，据此翻译。（
3
）“吾常为寒心，是以
不愿子孙效也.”这是一个省略句，应为“吾常为之寒心”，“是以”意思是“因此”，
“效”意思是“ 效仿”。据此翻译。
4
．此题考查的是对文章内容的理解。从甲文中可知
“
静以修身
”
，
“
非宁静无以致远
”
，
“< br>学
须静也
”
都提到了
“
宁静
”
的作用，宁静 对于学习和修养身心都有至关重要的作用。据此理解
作答。
5
．此题考查的 是文章的写作特点。甲文采用的是对比论证，
“
非学无以广才，非志无以成
学。淫慢则 不能励精，险躁換则不能冶性
”
将
“
静
”
与
“躁
”
进行对比，突出了
“
静
”
的意义。
“遂
或枯落
”
用到了比喻论证，使说理生动形象。乙文首先用到了举例论证，通过列 举马严和马
敦的事例，并将二人与龙波高进行对比，突出强调了做人要厚道谨慎，不随便论人长短，恭谦节俭。据此作答。
译文：
（甲）君子的行为操守，从宁静来提高 自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡
欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。 学习必须静心专一，而才干来自学
习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放 纵懒散就无法振奋
精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零
落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么
来得及 ？
（乙）我的兄长的儿子马严和马敦，都喜欢讥讽议论别人的事，而且爱与侠士结交。我在< br>前往交趾的途中，写信告诫他们：“我希望你们听说了别人的过失，像听见了父母的名
字：耳朵可 以听见，但嘴中不可以议论。喜欢议论别人的长处和短处，胡乱评论朝廷的法
度，这些都是我深恶痛绝的 。我宁可死，也不希望自己的子孙有这种行为。你们知道我非
常厌恶这种行径，这是我一再强调的原因。 就像女儿在出嫁前，父母一再告诫的一样，我
希望你们不要忘记啊。”
“龙伯高这个 人敦厚诚实，说的话没有什么可以让人指责的。谦约节俭，又不失威严。我
爱护他，敬重他，希望你们向 他学习。杜季良这个人是个豪侠，很有正义感，把别人的忧
愁作为自己的忧愁，把别人的快乐作为自己的 快乐，无论好的人坏的人都结交。他的父亲
去世时，来了很多人。我爱护他，敬重他，但不希望你们向他 学习。（因为）学习龙伯高
不成功，还可以成为谨慎谦虚的人。正所谓雕刻鸿鹄不成可以像一只鹜鸭。一 旦你们学习
杜季良不成功，那就成了纨绔子弟。正所谓“画虎不像反像狗了”。到现今杜季良还不知晓，郡里的将领们到任就咬牙切齿地恨他，州郡内的百姓对他的意见很大。我时常替他寒
心，这就是 我不希望子孙向他学习的原因。”
6
．
阅读两则文言文，完成< br>6
—
9
题（
15
分）
[
甲
]
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里
,
渐闻
水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作
亭 者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又
最高，故自号曰醉 翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒
也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
[
乙
]
昨游江上，见修竹 数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日
过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而 窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，
犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝 竹叶间也。由外望内，是一种境
地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之 道，不出于是，
岂独画乎？
（节选自郑燮《游江》）
[
注
]
八面玲珑，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。
1
．．解释下列句中的加点词语（
4
分）
①
有亭翼然临于泉上
②
醉翁之意不在酒
③
心窃乐之
④
学者诚能八面玲珑
2
．．下列语句停顿正确的一项是（
2
分）
A
．林壑尤
/
美
B
．作亭
/
者谁
C
．饮少辄
/
醉
D
．昨
/
游江上
3
．（小题
3
）
.
将下列句子翻译成现代汉语（
4
分）
①
山水之乐，得之心而寓之酒也。
②
次日过访其家，静坐久之。
4
．．读懂山水（
5
分）
(1)
山水风光，移步 换景。乙段作者
“
由中望外
”
欣赏到怎样的美景？
(
用原文 作答
)(2
分
)
(2)
山水风光，寄情寓理。甲、乙两段借山水各表达了怎样的情感？请联系文段谈 谈。（
3
分）
【答案】
1
．（
4
分）要求与评分：解释准确，每个
1
分。
①
临：靠近（高踞）。
②
意：情趣（乐趣）。
③
乐：以
……
为乐（把
……
当作快乐的事；感到快乐）。
④
诚：确实（果真；实在）。
2
．
D
3
．（
4
分）要求与评分：翻译准确，表达通顺。每句
2
分 。
①
句：欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
②
句：第二天，我拜访了这户人家，静静地坐了很久。
4
．读懂山水
(5
分
)
(1)
（
2
分）要求与评分：依照题意，用原文填空。若画面或语句不完整，酌情扣分。
示例：青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者。
(2)（
3
分）要求与评分：联系文段内容，言之成理。甲段，
1
分；乙段2
分；若表达不
好，酌情扣分。
示例：甲段作者借游历山水 表达自己对山水的喜爱；乙段作者既表达了对山水的喜爱，又
从眼前的山水悟出了一个哲理：作画、写文 章，乃至做学问都应多角度，多层次地去思考
或欣赏。
【解析】
388
．文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，
要 根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中
常常出以今释古的 类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题
都是古今异义词，如“乐”：以… …为乐。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是
作答的关键。
2
．本 题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还
要考虑句子的结构。 此题较容易，根据文意即可推断出正确答案为
D
项。
A.
项改为：林壑
/
尤美。
B
项改为：作亭者
/
谁。
C
项改为：饮 少
/
辄醉。要注意把主语部分与谓语部分划开。
3
．本题考查学生 对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究
字字落实，特别是关键词语的意 思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语
的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也 不失是一种较好的方法。注意
“得”“寓”“次日”
“
过
”
等字词的 翻译。注意②句的“之”是纯粹的语气助词，不译。
4
．（
1
）考 查对文言文要点信息的提取。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各
句之间的内在联系，依据题 干要求提取重要信息。如乙段作者“由中望外”欣赏到怎样的
美景可提取“青山江帆，苇洲耕犁，有二小 儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者”一句作
答。（
2
）对比阅读。考查对两文思想感情 的把握。属于对文言文要点的概括。要想捕捉材
料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意， 读懂内容，这是归纳概括的前提
和基础。如甲段作者的思想感情可从借游历山水表达自己对山水的喜爱的 角度作答。乙段
作者的思想感情可从表达了对山水的喜爱及做学问要多角度多层次地去思考等角度作答。
【点睛】
（一）译文：环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山 谷尤其优美。一眼望去树
木茂盛，又幽深又秀丽的，那是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水 声，看到
流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座
亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚
智仙。给它取 名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这
儿饮酒，只喝一点儿就醉了； 而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝
酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐 趣，领会在心里，寄托在酒上。
（二）译文：昨日游于江上，看见茂密修长的竹子数千株，竹 林其间建有茅屋，隐隐有棋
声和茶香从中飘扬而出，心底为之暗暗高兴。第二天路过前往拜访那户人家， 看见琴、
书、茶几、坐席等一应用具都是一尘不染，泛发出一片豆绿的色彩，大约是竹子的翠绿光
芒映射到其上的缘故。静静地坐了许久，从竹叶的缝隙中向外面望去，看见了青翠的山和
宽阔的大江， 江上飘荡着帆船和鱼艇，又有一丛丛的芦苇洲，耕作着的人和前来送饭的妇
女，还有两个在沙滩上嬉戏的 小孩儿，狗则谨慎地立在岸旁，就像一个守护着的人。这简
直就是小李将军的画中之意悬挂在竹枝和竹叶 间。从外面望里面，是一种感受；从里面望
向外面又是一种不一样的感受。我认为，做学问的人的确能不 同角度的思考看待事物，千
秋万代的作文章的方法不外乎也是这样，哪里只是画呢。
7
．
阅读下面文字，完成后面小题
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹 ，四时俱
备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有
能与其奇者。
246
．解释下面加点的词。
（
1
）四时
俱备
（
__________
）
．
（
2
）沉 鳞
竞跃（
____________
）
．
2
．本文是一篇美文，请从不同角度简要赏析。
【答案】
1
．
（
1
）季节（时节
时令）
（
2
）鱼
2
．对仗工整，节奏鲜明；色 彩斑斓，动静结合；言简义丰，耐人寻味；情景交融，忘情山
水。
【解析】
1
．考查文言实词的含义。解答此类题目时，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。（
1
）在此处的意思为季节，在现代汉语中翻译为时间；（
2
）运用
借代的手法
,
用鳞借代“鱼”。
2
．考 查对文章内容的理解。解答此类题目时，可以从内容和结构两个方面来作答。在结构
上，每句都是四个字 ，对仗工整，读来朗朗上口，在景色描写上色彩鲜明，景物和动物一
静一动，相互结合；内容上，阅读全 文可知，前半部分描写山川之美，表达作者沉醉于山
水的喜悦之情；最后发出“自康乐以来，未复有能与 其奇者”的感叹，表达了与古今知音
共赏美景的得意之感。
【点睛】
参考译文：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，
明净的溪流 清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，一年
四季常青葱翠。清晨的薄雾 将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落
山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面 。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵
运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
8
．
阅读下面的文言文，完成下列小题。
戚继光< br>①
，字元敬，世登州卫指挥佥事
②
。家贫，好读书，通经史大义。
< br>继光至浙时，见卫所
③
军不习战，而金华、义乌俗称慓悍
④
，请召募三 千人，教以击刺法，
长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽
⑤
，不利驰逐， 乃因地形制阵法，审步伐
便利
，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。< br>
继光为将号令严
,
赏罚信
,
士无敢不用命。与大猷
均为名将。（继光）操行不如，而果毅过
之。大猷老将务持重，继光则飙发电举
⑧
，屡 摧大寇，名更出大猷上。
继光更历南北，并著声
。在南方战功特盛，北则专主守。所 著《纪效新书》《练兵纪
实》，谈兵者遵用焉。
（节选自《明史
•
戚继光传》，有删改）
（注释）①戚继光：祖籍 山东牟平，明朝抗倭名将。②卫指挥佥事：官名。③卫所：明代
在京师和各地设卫所，数府合设一卫，下 设千户所和百户所。④慓悍：矫捷勇猛。⑤薮
泽：湖泽。⑥审步伐便利：从行进便利的角度考虑。⑦大猷 ：俞大猷，明朝名将。⑧飙发
电举：办事如暴风闪电般迅猛。⑨并著声：都有突出的声誉。
1
．下列断句有误的一项是（
）
A
．又以∕南方多薮泽
C
．继光为将∕号令严
A
．通
经史大义
鸣之而不能通
其意
．
．
B
．乃因地形制
阵法
增其旧制
．
．
C
．赏罚信
愿陛下亲之而信
之
．
．
D
．名更出
大猷上
不敢出
一言以复
．
．
3
．下列选项中加点文言虚 词的含义和用法与例句相同的一项是（
）
例句：（继光）操行不如，而果毅过之
。
．
A
．彼竭我盈，故克之
．
B
．实是欲界之
仙都
．
C
．久之
，目似瞑，意暇甚
．
D
．何陋之
有
．
4
．用现代汉语翻译文中画线的句子。
请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。
5
．请用自己的话概括出文中戚继光的形象特点。
B
．审∕步伐便利
D
．大猷老∕将务持重
⑨
⑦
⑥
2
．下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（
）
【答案】
1
．
D
2
．
A
3
．
A
4
． 请求招募三千人，把击刺的方法教给他们，交替使用长兵器和短兵器。因此，戚继光的
整支部队特别精良 。
5
．善于治军，果敢、刚毅，战功显赫等（写出两点即得满分）
【解析】
1
．本题考查文言文断句。
D
项错误，
D
项翻译为：俞大猷是老将，行动持重。故断句为大
猷老将
/
务持重。