文言文按内容分成四类
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2021年02月01日 18:26
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端午节手抄报-黄金大跌
文言文按内容分成四类
(
一
)
山水篇
(
二
)
人物篇
(
三
)
道理篇
(
四
)
说明篇
(
一
)
山水篇包括：《桃花源记》、《三峡》、《 答谢中书书》、《记承天寺夜游。》、《湖心亭看雪》、《与朱
元思书》、《小石潭记》、《岳阳楼记》 、《醉翁亭记》、《满井游记》《观潮》
(
二
)
人物篇包括：《五 柳先生转》、《陈涉世家》、《唐雎不辱使命》、《隆中对》、《出师表》、《公输》、
《曹刿论战》、 《邹忌讽齐王纳谏》、《庄子》故事两则、
(
三
)
道理篇包括：《 陋室铭》、《爱莲说》、《大道之行也》、《马说》、《唐雎不辱使命》、《公输》、《曹
刿论战》、《 与朱元思书》、《岳阳楼记》、《得道多助，失道寡助》、《生于忧患，死于安乐》、《鱼我所欲也》、
《邹忌讽齐王纳谏》、《愚公移山》、《送东阳马生序》
(
四
)
说明篇：《核舟记》
二、我们对以上三类文章再做更详细地分析：
(
一
)
山水 类：
1
、作者因贬谪而用山水体现出的不同的思想感情。
《记承天寺夜游》 ：作者被贬黄州，因无人与自己共同赏月，只好寻同样被贬的张怀民，表达了作者贬谪的悲凉
与人生的感 慨。
《小石潭记》：在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境。
总结：以上两篇游记因作者被贬而表现内心的凄苦悲凉。
《岳阳楼记》：作者范仲淹 借作此记之机，含蓄委婉地规劝好友滕子京要“不以物喜，不以己悲”，试图以自己
“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”的济世情怀和乐观精神感染朋友。
《醉翁亭记》：作者虽被贬谪，但却表现出随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
总结：以上两篇，作者虽被贬，但却无被贬的悲凉，而是心中想着国家想着天下百姓。
2
、通过描写景色来感受自然。
《三峡》：通过对长江三峡雄伟壮丽景色的描绘，激发出人们热爱祖国大好河山的感情。
《答谢中书书》：通过对秀美的山川景色的描绘，体现了作者热爱大自然、归隐林泉的志趣。
《与朱元思书》：总叙了富春江奇特秀丽的景色，含蓄地传达出爱慕大自然、避世退隐的高洁志趣。
总结：以上三篇通过不同景色的描绘，表现出对大自然和祖国山河的热爱。
《 满井游记》：作者抓住了早春生机盎然的景色描写，表现出对春回大地的喜悦之情，对自然界重新焕发生机的欣赏和赞美。
《湖心亭看雪》：作者运用白描手法描绘出西湖雪景，用“一痕、一点、一 芥、两三粒”来表现人与自然在精神
上的统一与和谐。
《桃花源记》：在文中作者给我们勾勒出了一个世外桃源，表达了作者对美好生活的向往。
< br>《观潮》：本文是一篇写景记事的佳作，分四段写了海潮的壮观景象，水军演习的动人情景，弄潮的健儿和 观潮
的人群。就写南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况，表现了人与自然搏斗的勇敢精神。
总结：以上三篇借对不同景色的描绘，表现出与大自然的和谐相处。
(
二
)
人物类：
1
、不结交出仕、淡泊名利、
《五柳先生传》：五柳先生是一位不与世俗同流合污、率真自然、淡泊名利、安贫乐道的人。
《庄子》故事两则：庄子借“鸱得腐鼠”的来讽刺惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态，借“鹓鶵 ”来表
明自己淡泊名利的立场。
《隆中对》：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉 驾顾之”这句话可以看出诸葛亮绝不轻易结交出仕，淡泊名
利。
《出师表》：“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”也显示出诸葛亮的淡泊名利。
总结：以上四篇文章中的三个人物都有着“淡泊名利”的品格。
2
、机智、有勇有谋、敢于斗争
《陈涉世家》：陈胜在起义前做好舆论准备 ，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略，展现出自己的有勇有谋
;
在起义前先使吴广“故数 言欲亡，忿恚尉”，待到“尉果笞广”，众被激怒，然后动手，又表现了陈胜的勇敢机智，
证明陈胜是一 名卓越的组织者和领导者。
《唐雎不辱使命》
：
唐雎是一位有胆有识的谋臣 。
不难看出他在面对秦王的阴险狡诈时早已胸有成竹
;
在于秦王正
面交锋中， 不为秦王的威胁所屈，始终处于主动地位，表现了唐雎凛然正气、不畏强暴的布衣精神。
《公 输》：墨子在对付公输盘和楚王时都是先让他们陷入以子之矛攻子之盾的困境中，让他们理屈词穷，显示出
墨子的机智
;
在面对公输盘点杀机时，更显示他的有勇有谋，充分显示出哦子无所畏惧、镇定 自若。
总结：以上三个人物在面对着强大的敌人时，不仅表现出机智勇猛，而且还显得镇定自若。
< br>《曹刿论战》：围绕着长勺之战，着眼于表现曹刿的“远谋”。他具有卓越的才能，能在瞬息万变的战争中 沉着、
冷静、果断地号令军队，突显出曹刿的聪明才智。
《隆中对》：诸葛亮对策， 是本文的重点，从诸葛亮对天下形势冷静客观地分析中，我们可以看到他的机智、真
知灼见、眼光长远。
《邹忌讽齐王纳谏》
：
邹忌在和徐公比美的过程中，
显示出来明智 、
细心
;
在向齐王纳谏时，
懂得说话要注意对象，
用婉转的话来告诫 别人，这也显示出了邹忌的聪明才智。
总结：以上三个人物在军事上、政治上表现出是非凡的才能。
(
三
)
哲理篇：
1
、联系学习谈启示：
《送东阳马生序》：学习的动力源于浓厚的兴趣
;
向人求教要谦虚诚恳
;
学习 要敢于发问
;
学习要有主动性
;
学习要
勤奋刻苦
;
以读书为乐，就会不畏艰难险阻
.
《生于忧患，死于安乐》：在文中可以知道要想成功不是那 么容易的，要通过自己的努力，战胜困难，我们的学
习也是一样，我们把学习比作
山< br>
海
，就可以看出学习的艰难之处，要想要把学习学好就要不断努力，战胜困难< br>.
《愚公移山》从愚公不怕困难，坚持不懈的精神中，我们就可以知道，在学习中，我们也要有 愚公这种不怕困难，
坚持不懈的精神，才能取得学习的进步
.
总结：在谈学习启示时，还应该要联系自己的学习生活来谈。
2
、联系人生谈启示：
《陋室铭》
：
斯是陋室，
惟吾德馨
让我们知道只要品德高尚，
住在陋室之中又有何妨
.
这教会了我们应该要做一
个
有品德
的人
.
《爱 莲说》：通过学习
莲
的品质，让我们懂得在平时的为人方面要洁身自好，要能 做到
清这自清
，要象莲花
一样保持着君子的风度
.
《与朱元思书》：
“鸢飞戾天者，望峰息心
;
经纶事务者，窥谷忘反”让我们感受到 作者对追求功名利禄之徒的蔑
视，教会我们要保持平淡心，看待事物不要太功利性。
《鱼我所欲也》：让我们知道“舍生取义”的光荣，“见利忘义”的可耻。但人的生命是宝贵的，我们应该要珍< br>爱这仅有的一次生命，但并不表示我们不见义勇为，不伸张正义，只是我们在见义勇为时，要在与坏人斗勇 的同时还
要斗智，尽量避免对自己的损害，对生命的威胁。
《生于忧患，死于安乐》 ：文章开头列举了六个人物，他们都一个共同点：都出身贫寒，经历磨难，最终都有所
作为，这让我们感 悟到苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜了苦难，坚持不懈，才能取得成功。
总结：每个人都有自己的人生准则，但也有一条人生基本准则：做一个正直的人，有道德的人。
3
、联系社会谈启示
《马说》：文章借伯乐和千里马的传说，生动形象地表 现了有才之士受到的不公平待遇和不幸的处境。在当今社
会，人才很重要，各个领域都需要人才，但伯乐 更重要，没有伯乐，即使有人才也等于没有，所以，在当今社会千里
马和伯乐同样都很重要。
《大道之行也》：本文阐明了儒家理想中的“大同”社会：人人都能受到全社会的关爱
;
人人都能安居乐业
;
货尽
其用，人尽其力。我们现在所提倡的“和谐社会”正是朝着 这个方向前进的。这也教会了我们作为社会一员应该讲诚
信、讲和睦、树公心、去私心，为理想社会而努 力。
《邹忌讽齐王纳谏》：邹忌成功地说服了齐王，是因为他在劝说时能勇婉转的方式，这让 我们知道在现代这样一
个人与人交往越发频繁的社会戾，学会与人交往是相当重要的，说话要得体，根据 不同的场合选择说话的方式是一种
礼貌，更是一种智慧。
《得道多助，失道寡助》： 本文突出地说明了“人和”的重要性，这与我们当今社会谈起的“和谐”是一样的，
还可以联系社会的一 些重大事件，正面的：比如雪灾、大地震
;
反面的：比如“三鹿”奶粉事件。
总结：在谈社会启示时，可以联系当今社会上的一些事来谈，这样就有理有据。
(
四
)
说明篇
《核舟记》：这是文言文中的一篇说明文。 文章采用总
--
分
--
总的结构模式，开头总说：介绍王叔远在雕刻技术上的卓越成就，指出雕刻品“核舟”的主题
;
中间分说：详细介绍“核舟”的结构、舟上的 人物和题名
;
最后总括全文。
文章旨在表现雕刻者技艺的高超。
文言文复习——文言句式
1
、判断句
古汉语判断句一般 用名词或名词性短语对主语进行判断，
一般不用判断词
“是”
字。
其基本形式 是
“„„者，
„„
也”，“„„，„„者”，“„„，„
„也”。 另一种是用“则”“皆”“乃”“为”“即”“非”等判断词表示肯
定或否定判断。还有一种情况是不用 判断词，要根据上下文判断。
(1)
“为”表肯定判断，可译为“是”例：中蛾冠儿多髯者为东坡
(2)
“乃”表肯定判断，可译为“是”
例：吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏
(3)
“即”表肯定判断，可译为“就是”例：吟鞭东指即天涯
(4)
“则”表肯定判断，可译为“是”例：此则岳阳楼之大观也
非天质之卑，则心不若余之专耳
则素湍绿潭，回
清倒影
(5)
“是”做动词，表肯定判断
例：斯是陋室，惟吾德
闻今是何世，乃不知有汉
-
(6)
“非”表否定判断，可译为“不是”
非天质之卑
兵革非不坚利也
(7)
“„„，„„者也”牡丹，花之富贵者也
;
莲，花之君子者也。
(8)
“„„者，„„也”。陈胜者，阳城人也，字涉。
然而不胜者，是天时不如地利也
(9)
“„„者，„„”
例：马之千里者，一食或尽粟一石
(10)
“„„，„„也”
例：鱼，我所欲也
;
熊掌，亦我所欲也
夫战，勇气也
(11)
“„„也”例：此诚危急存亡之秋也
2
、省略句
句子中省略某个词或某个成分的现象，在文言文中较为常见。主要有：
(1)
省略主语
a
承前省
渔人甚异之„„
(
渔人
)
便舍船，从口入
b
蒙后省
c
对话省
例《曹刿论战》
(
此
)
忠之属也。
(
《曹刿论战》
)(
此，代前文“小大之狱 ，虽不能察，必以情”
)
(2)
省略谓语或省略动词
择其善者而 从之，
(
择
)
其不善者而改之。
(
《论语十则》
)
一鼓作气，再
(
鼓
)
而衰，三
(
鼓
)而竭。
(
《曹刿论战》
)
(3)
省略宾语
投
(
之
)
以骨。
(
《狼》
)
君与
(
之
)
俱来。
(
《隆中对》
)
(4)
省略介词
林尽
(
于
)
水源。
(
《桃花源记》
)
急湍甚
(
于
)
箭。
(
《与朱元思书》
)
(5)
省略量词
文言文中数词后常省略量词
一
(
张
)
桌，一
(
把
)
椅，一
(
把
)
扇，一
(
块
)
抚尺而已
孔子东游，见两
(
个
)
小儿斗
二
(
个
)
男新战死
中考语文复习之记叙文训练题
（一）
阅读
下面文章，完成第
1
—
7
题。
⑪明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶 用刀砍树的
声音。⑫
“
三月三，砍枣儿干
……”
每到这个时候，奶奶 都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分
明地向院子里的枣树砍去。
那棵 粗壮的枣树就静静地站在那里，
用饱含沧桑的容颜，
默默地迎接着刀的洗礼。
⑬
“
奶奶，
您为什么要砍树？树不疼吗？
”
我问。在我的心里，这丑陋的树皮 就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰
雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有 料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难
道奶奶不知道
“
人活一 口气，树活一张皮
”
吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？⑭
“
小孩子不许
多嘴！
”
奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下 去，一刀又一刀
……
⑮那时候，每到秋季，当我吃着
甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶 手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树
__________
。惊悸和疑惑当然< br>也有，但是却再也不肯多问一句。⑯多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远 近闻名的
梨乡，我又重温了童年的一幕。
⑰也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树 刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上
千把。这些刀在梨树千上跳跃飞 舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度
绝不亚于我的奶奶。 他们
________
地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地 洒落下来，
仿佛是它们伤痛的记忆，
又仿佛是它们陈旧的冬衣。⑱
“
老伯，这 树为什么要这样砍呢？
”
我问一个正在挥刀的老人。我
隐隐约约地感到，他们和奶奶如 此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那
个谜底。
⑲
“
你们读书人应该知道，
树干是用来输送养料的。
这些树睡了一冬，
如果不砍砍，
就长得太快了。
”
老人笑道。
⑳
“
那有什么不 好呢？
”
⑴
“
那有什么好呢？
”
老人反问道，< br>“
长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养
料都 用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。
”
⑵我怔在了那里 ，没有说话。⑶我
被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人如果年轻时过于顺利，就会 在不知不觉间疯长出许多骄狂
傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予 的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没
有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的 初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅
的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟 的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。⑷从这个意义
上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且 ，伤短爱长。⑸当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可
以等待生活的刀。我们所能做 的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候，去寻找，去打造。让
我们铭记刀爱，用 生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。
1
．根据文意，在文中空白处填入一个选择恰当的词。答：
___________
2
．第⑰段中作者用
“
一个个微缩的芭蕾女郎
”
比喻的是：
______________________
；其作用是：
__________ ______________
。
3
．
第⑱段中有
“谜底
”
一词，
联系上下文，
说一说
“
谜
”指的是什么？
“
底
”
指的是什么？
（每句话不超过
10
个字）
答：
谜：
底：
4
．在文中用横线画出由记叙转入议论抒情的过渡句。
5
．根据语境，解释第⑶段中加点词
“
芬芳
”
的意思。
芬芳：
_______________________________________ _____
6
．根据文意理解
“
刀之伤又何尝不是刀之爱呢
”一句，并将你的理解写在下面。
答：
___________________ _________________________________________________
7
．从文中找出一个能体现中心的词语，作为本文的标题，将它写在横线上。
答：
___________________________________________ _________________________
（二）阅读下面文章，完成第
1
—
4
题。
礼
物
李淑云
灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿， 然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。那是女儿送
给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜 地睡着，不时地发出轻微的酣声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许
多。挂钟轻轻地敲了几下 ，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧
的月色里，小星 星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。
那是一所新校舍。是一 幢很高很高的大楼。尽管路途遥远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。没入学那会儿，
女儿常常做梦 。梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母
亲欣 喜地流了泪。可是，入学要交纳
1
万元，建校费，
1
万元呀，到哪去弄呢？入 学的日子一天天地逼近，女儿也
在这忐忑不安的焦灼中等待。终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不 一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数
数，整整
1
万元人民币。母亲病倒了。夜里不 断剧烈地咳嗽。失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。在女儿
的眼里，母亲好久没有睡上一个完整 的觉了。母亲不很老，却有了白发。女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一
日，一定要加倍回报母亲的 爱！放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣
喜、激动的样子。 要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。为了买下它，女儿在那家工
艺品店的 橱窗前踌躇过多次。女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。
< br>推开房门，女儿呆住了。母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。她刚想问，就见母亲转身从 里屋捧
出那个包装很精致的盒，走到女儿身边，
“
慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你 买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，
连件衣服都没穿，多寒碜人哪。
”
？
“妈，这是一座母女雕像，是送给您的
……”“
好了，好了，就算是你有这份孝心，
可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀！
”
母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推，
“
去，跟人家好好说说，退了吧。
”“
不，
我不退。
”“
那就换成别的 什么吧，袜子或手套都行。
”
母亲说完，扎上围裙进了厨房。女儿愣愣地站着没动，随着一声很清脆的响声，工艺品盒重重地滑落在地。望着支离破碎的母女雕像，两行泪水终于从女儿的脸上流落下来 。
1
．本文记叙了女儿送给母亲一座
“
雕像
”
的 故事，请写出故事的梗概。
故事梗概：
____________________ _____________________________________________
2
．按要求分析下列句子中加点的词语。
（
1
）
“
入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。
”“
焦灼
”
表现了女儿怎样的心情？
答：
____________________ __________________________________________________ _
（
2
）
“
终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小 山似地堆在了女儿的面前，数数，整整
1
万元人民
币。
”“
小山似的
”
这个词语蕴含着丰富的情感，说说你的理解。
答：
______ __________________________________________________ _______________
（
3
）
“
母亲眼角挂着泪痕，脸 上现出难以掩饰的失望与愠怒。
”
说说母亲为什么
“
失望
”
。
答：
__________________________________ _____________________________________
3
．
填空
。
文中两次写到女儿流泪，第一次因为
____________________________
而流泪。第二次因为
_____ _______________________
而流泪。
4
．文章结尾 写饱含着女儿爱与深惰的
“
雕像
”
破碎了，事情为什么是这样的结局？谈谈你 的理解。
答：
_______________________________ ________________________________________
（三）阅读下 面文章，完成
第
1
—
6
题。
山村传圣火
⑪莺飞草长的阳春三月，浙江义乌西乡山区的天气还相当冷。质朴的山民，还穿着一冬未经洗涤的老布棉 衣，晒着
太阳聊着重复了几代人的老掉牙的话题，惟一的变化就是脑后的辫子成了稀有品种。当晚霞在西 山架上一消失，村
庄使由沉沉的黑夜主宰了一切，死寂得只听见偶尔的狗吠。⑫伏龙山脚下的分水塘村， 村边有一口大水塘，它能把
泛滥的洪水分成两股向山外泄泻，一股向西北流入浦江县，另一股向东南汇入 义乌江，哺育义乌儿女。这一自然地
理环境，仿佛早就预示着：时代的潮流，将在这变孕育成一份雄健的 动为。⑬在这个群山也围着的小村庄中，陈家
五开间宅子西侧那一间多年未修的操柴屋里，每天晚上都漏 出丝丝缕缕的灯光，直到黎明。伴着灯光的是陈家老大
陈参一，也就是陈望道。晕黄的一圈桕油灯光，照 着这个二十九岁的年轻人，照着他面前这张用铺板搁成的
“
书桌
”
以及桌上一 叠中外文书籍。灯光，自然更集中于狼毫小楷笔锋所至的那一页稿纸，稿纸上，密密麻麻的文字，在他
手 下一行行慢慢地延伸，延伸
……
随着夜的深沉，气温越来越低，他拎起脚跟边的火笼，拿一枝竹 片，拨了拨越来
越黯淡的炭火，然后将手搁在上面烘着。这也是他休息的时刻，趁着这机会，他总是像检 查有无疏漏似的，翻阅堆
在一边的那一叠厚厚的稿纸；第一页，赫然出现了这样五个方方正正的楷书，映 得微弱的灯光倏地一亮：⑭共产党
宣言⑮这是一部一问世便震颤了旧世界的巨著。他知道这项使命实在太 重大太神圣：同样是纸上的文章，传播的却
是照亮中华民族心灵的一把圣火，呼唤的是春暖华夏的一声惊 雷；使用的同是一支狼毫笔，但一钩一划都是撕破整
个旧世界黑幕的一道道闪电，于无声处聆听的却是埋 葬旧世界的丧钟！⑯陈望道谨慎地选择了自己的故乡作为完成
这项使命的地点。多少个日日夜夜过去了， 他呕心沥血翻译着。
1920
年
8
月，中文全译本终于面世：白报纸，
32
开，共
58
页；印数一千册；首版封面的五分之四是马克思肖像；译者署名为陈 望道；定价为
“
大洋一角
”
。⑰这是
中国历史上第一个《共产党宣言 》的中文全译本。⑱这是常困境内第一次在印刷品上出现共产主义理论的创始人马
克思的肖像。一
..
⑲这是在华夏土地上，第一次将马克思主义学说作为一种革命的武器，交到了中国人民大众的手< br>里。⑳这也是第一次，以最通俗易懂最精练有力的中国语言文字，号召生活在社会最底层的渴望着光明与解 放的劳
苦大众
——
⑴
“
全世界元产者，联合起来！
”
⑵《共产党宣言》的中文全译本受到了当时先进知识分子的热烈欢迎，
几天内使销售一空。
9
月，加印了一千册。几年来，一印再印，仅平民书社
1926
年
1
月 到
5
月就重印了
10
次。
《共产党宣言》用历史唯物主义观点对人类 社会发展规律所作的科学阐述，如燎原之火，熊熊燃遍中华大地。⑶星
火一旦燎原，就势不可挡。
1936
年，中国工农红军经历二万五千里长征，翻越千山万水到达了陕北。一个仲夏的
夜晚 ，在陕北保安的一孔窑洞里，在昏黄的油灯下，中国共产党的领袖毛泽东，面对坐在一张方凳上的美国记者斯诺，谈起他革命理想的形成过程和艰难困苦的革命生涯，感慨地说：有三本书特别深地铭刻在我心中，建立起 了我
对马克思主义的信仰，第一本就是陈望道翻译的《共产党宜言》，这是用中文出版的第一本马克思主 义的书
……
1
．第⑪段环境
描写
的作用是（
1< br>）
__________________________________________ ___
；（
2
）
___________________________ __________________
。
2
．第⑮段中
“
这项使命
”
是指
______________________________ __________
。划线句形象地写出了
______________________ ______________________________
。
3
． 第⑯段介绍了首版的《共产党宣言》中文全译本只有薄薄的的
58
页，而第⑮段却说它是一部< br>“
巨著
”
，这是因为
______________________ ____________________________
。
4
．第⑰ ⑱⑲⑳段运用了
__________________
的修辞方法。文中反复强调的
“
第一
”
，突出了
__________________________ _____________________________________
。
5
．本文标题《山村传圣火》中的
“
圣火
”
是指《共产党宣言》所 阐述的
_____________
_________________________ ______________
（请用文中的语句回答）
6
．联系全文，简 述第一个《共产党宣言》中文全译本的出版所产生的社会反响和对中国革命的深远影响。
答：
______________________________________________ _________________________
（四）阅读下面文章，完成第
1
—
5
题。
那条河流
我怀念那条河流。
a
．远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。
我 是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然
的。以为这柳荫是理所当然的，洋槐洁白芳香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹏鸟的啼鸣是理所当 然的，两岸
湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与 它有关的一切，理所当
然属于我们。
我在河湾里学会了游泳。
我把蝴蝶的姿 势、
青蛙的姿势展示给水中的鱼；
我仰躺在水床上，
看天，
在天蓝和水蓝之间 ，
我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是 武器，一生都
在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横波河湾的时候，我遭遇过一 条水蛇，小小的头昂着，
更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。
我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七个音孔），我在静夜里向身后的村庄和远方的 岁月吹奏。
当时，我不觉得这一切都是奇迹，我不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流的 灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心
里，以为这一切都是理所当然。我没有想过这河流会有断流的时候，我 没有想过它似乎源远流长的水，是来自哪里？
它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成？
带着它的涛声和波光，我湿淋淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我 的记忆里流
淌着它的乳汁。
我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。
年前回 家，我愕然了。
我再也看不到那条河流。
横卧在面前的，
是它干涸的遗体，横七竖八的 石头，
无言诉说着沧桑；
岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒堆上，有人在埋头挖坑 淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛
一齐向上，望着空荡荡的天空，和那只摇摇晃晃的风筝。< br>
我已找不到当年游泳的地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初 诗意想象的地方，已
被高大的垃圾堆覆盖。
我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。
这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。
理所当然，理所当然地去珍惜
——
这才是惟一属于我们的理所当然。
b
．我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。 许多河流枯竭
了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃 圾。
我该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流？（节选自《散文》
2001 •2
）
1
．第
3
段有四个由
“
理所当然
”
构成的排比句，强调了
“
我
”________________ __
的心态。文中与此相照应的句子还有
“____________________”、
“____________________”
等。（取首尾词，中间可打省略号）< br>
2
．结合语境，揣摩并解释下列加点词语的含义及表达作用。
①< br>“
我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一 生都在战争的恐
惧里度过，
最大的成功仅仅是防止过分的伤害。
”
两个
“
小小的
”
描写
出
_____________________ __________________
，
“
战
争的恐惧
”
、
“
过分的伤害
”
表现了
___________________ ________________________________
。
②
“
我再也看不到那条河流，横卧在前面的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑。”
本句采用了拟人
手法，
“
遗体
”
描写出
__ ____________________
的惨境，
“
无言诉说
”
呈现出
_______________________
的气氛，全句抒发
了作者< br>__________________
的感情。
3
．结合全文，简析划线句
a
和
b
的深层含义。
a
句为什么把河流比喻成
“
孤独的琴弦
”
？
答：
__________________________________________ _____________________________
b
句怎样理解
“< br>我们也是游荡于河流中的另一种鱼
”
？为什么说
“
我们很可能要把自己 折腾成干鱼
”
？
答：
____________________ __________________________________________________ _
4
．
填空
答问。
①统观全文，作者用了对比的写法： 写河流，当初
____________________________
，现在
_ ___________________________
，反差强烈；写
”
我”
对河流的认识，当初以为
“______
____________ ____”
，现在意识到要
“____________________”
，变化巨 大。
②结尾部分，
“
我内心的河床
”
指
____ ________________________
，作者希望
”
复活？的不仅是< br>_______________________
，而且是
____________ __________
。
5
．请根据你对本文的感受，以
“
我怀念
……
，它曾使我
……”
的形式写一句话。
答：
（五）阅读下面文章，完成第
1
—
5
题。
峭壁上的树
是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那 被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无反顾
地投落这峭壁？那一天你确实跳下来了，像俯冲搏猎的雄鹰， 像划破静夜的流星。然而，你并没有死，一道峭崖壁缝
救助了你，一捧贫瘠的泥土养育了你。生根、发芽 、长叶
……
从此，你就在这里安家落户，日日夜夜，年年岁岁，终
于顽强地活了下来， 长成一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久
的酸枣树 。它高不足尺，叶疏花迟。云缠它，雾迷它，雨抽它，风摧它，霜欺雪压，雷电轰顶。然而，酸枣树并没有
被征服。它不低头，不让步，于数不尽的反击和怒号中，炼就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。一次次， 它在
风雨中抗争呐喊：一回回，它把云雾撕扯成碎片；它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以刚毅驱逐雷电 远避他方
……
它
明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能 荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。不像山前的
桃树，山后的梨树，一个个娇生惯养让人伺候、抚慰，动辄 就使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们，
一个个占据了水肥土美的好地方，便忘乎所以地 摆首弄姿，轻飘飘只知炫耀自己。酸枣树默默地兀立肴，不鄙位卑，
不薄弱小，不惧孤独。与春天紧紧握 手，与日月亲切交谈，天光地色，尽纳尽吮。从不需要谁的特别关照与爱抚，完
全依靠自己的力量，长成 了那堵峭壁上的生命，让人领略那簇动人的风采。它真诚而没有嫉妒，它纯朴而从不贪婪；
抬手向路人致 意问候，俯首向胜利者恭贺祝福。那一年秋天，于不知不觉中，它竟结出一粒小小的酸枣。只有一粒，
而 且几乎小得为人们所不见。那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠，是一片浓缩的丹霞霓云。亮亮的，红红的，像玛瑙 ，
像珍珠，像一团燃烧的火焰，像那万仞峭壁的灵魂。见到它果实的那一刻，我陡地生出一个奇怪的想法 ：小酸枣，或
许正是那颗酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧！有了心，它便会有梦，便会更加热烈 地拥抱世界！
1
．选文前四段从哪两个方面写了酸枣树生存条件的恶劣？用简洁的语言概括出来。
答：
________________________________________ _______________________________
２．从第五段中找出具体体现< br>“
不鄙位卑，不薄弱小
”
的语句，用横线在原文上标出。
３ ．文中
“
像俯冲搏猎的雄鹰
”
，
“
长成一簇令人刮目的风景
”
，
“
像万仞峭壁的灵魂
”
，其中加点的
“
雄鹰
”
、
“
风景
”
、
“
灵魂
”
分别指什么？
答：
_________________________ ______________________________________________
４．写出本文的行文线索。
答：
___________________ __________________________________________________ __
５．文中写酸枣树的同时，写了桃李杨柳四种树；课文《白杨礼赞》也在写白杨树的同时写了楠木 ，两篇文章在这里
运用的共同写法是
________________
，这样写的目 的是突出白杨树的
______________________________
，突出酸 枣树
的
____________________
。
（十六）< br>阅读
下面文章，完成第
1
—
4
题。
华老师，你在哪里？
小学二年级时，我们班换了一位老师叫华霞菱，女，刚从北平师 范学校（简称北师）毕业，二十岁左右，个子比较
高，脸挺大，还长了些麻子，校长介绍说，她是
“
北师
”
的高材生，将担任我们的级任（犹今之班主任）老师。华老师
对学 生非常严格，尤其对一些
“
坏学生
”
特别严厉，我们都认为这个老师很厉害， 怕她。但她教课、改作业实在是认真
极了，所以，包括被处罚得哭了个死去活来的同学，也一致认为这是 一个非常好的老师。谁说小孩子不会判断呢？
小学二年级，平生第一次作造句，第一题是
“因为
”
。我造了一个大长句，其中有些字不会写，是用注音符号拼写的。
那句子是 ：放学以后，看到妹妹正在浇花呢，我很高兴，因为她从小就不懒惰。华老师在全班念了我这个句子，从
此，我受到了华老师的
“
激赏
”
。但是，有一次我出了个
“
难题
”
，实在有负华老师的希望。华老师规定，
“
写字
”
课 必须
携带毛笔、
墨盒和红模字纸，但经常有同学忘带致使
“
写字
”< br>课无法进行，华老师火了，宣布说再有人不带上述文具来
上写字课，便到教室外面站壁角去。偏偏 刚宣布完我就犯了规，等想起这一节是
“
写字
”
课时，课前预备铃已经响了，
回家再取已经不可能。我心乱跳，面如土色。华老师来到讲台上，先问：
“
都带了笔墨 纸了吗
?”
我和一个瘦小贫苦的
女生低着头站了起来。华老师皱着眉看着我们，她问：
“
你们说，怎么办？
”
我流出了眼泪。最可怕的是我姐姐也在这
个学 校，如果我在教室外面站了壁角，这种奇耻大辱就会被她报告给父母
……
天啊，我完了。全班都 沉默着，大家
感到了问题的严重性。那个瘦小的女同学说话了：
“
我出去站着吧，王蒙 就甭去了，他是好学生，从来没犯过规。
”
听了这个话或真是地处逢生，我喊道：
“< br>同意
!”
华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气，厉声说了句：
“
坐下 ！
”
事后
她把我找到她的宿舍，问道：
“
当
×××
（那个女生的名字）说她出去站而你不用去的时候，你说了什么来着？
”
我脸
一下子就 红了，我无地自容。这是我平生受到的第一次最深刻的品德教育，我现在写到这儿的时候，心仍然怦怦然，
不受教育，一个人会成为什么样呢？华老师有一次带我去先农坛参加全市中小学生运动会，会前，还带我去一个 糕
点吃了一碗油茶，
一块点心，
这是我平生第一次
“
下馆子
”
了，
这种在糕点铺吃油茶的经验，
我借用了写到
《青春万岁》
里苏 君和杨蔷云身上了。运动会开完了，天黑了，挤有轨电车时，我与华老师失散了，真挤呀，挤得我脚不沾地。结果，我上错了车，我家本来在
“
西四牌楼
”
附近，却坐了去
“
东四牌楼
”
的车，到东四，仍然下不来车，一直坐到了北
新桥终点
… …
后来我还是找回了家，从此，我反而与华老师更亲了。我们上三年级，级任老师就要换的，因此，华< br>老师就不再教我们了，此后也有许多好老师，但没有一个像华老师那样细致地教育过我。（选文有删改）< br>
1
．根据要求分析文中划线句子。
（
1
）
“
华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气
”
表现了华老师怎样的心情？
< br>答：
_________________________________________ _____________________________
（
2
）
“
我脸一下子就红了，我无地自容
“
，
”
脸红
”
和< br>“
无地自容
”
的原因是什么？
答：
_______ __________________________________________________ _____________
2
．本文叙事详略得当，哪一件事详写？哪几件事略写？这样处理详略有什么好处？
答：
________________________________________ ______________________________
3
．综观全文，说说华老师具有哪些优秀品质？请用简洁的语言进行概括。
答：
____________________________________________ __________________________
4
．你认为本文语言的突出特色是什么？请结合文中的具体语句略加分析。
答：
____________________________________________ __________________________
（十七）阅读下面文章，完成
第1
—
10
题。
一个七美元的梦
（美）玛丽
•
卢
•
克杜勒
（
1
）
“
求购：小提琴，无力出高价。有意出售者请打电话给
……”
（
2
）为什么我偏偏注意到这则广告呢？连我自己
也不清楚。我乎时很少看这类广告的。（
3
）我把报纸摊在膝上，闭上双眼：往事便一幕幕浮现在眼前：那时全家人
备尝艰辛，靠种地勉 强度日。我也曾想要一把小提琴，可家里买不起。（
4
）我的两个孪生姐姐爱上了音乐。哈丽特
•
安妮学弹祖母留下的那台竖式钢琴，而苏姗娜学拉父亲的那把小提琴。由于她们不断地练习， 没多久，简单的曲调
就变成了悦耳、动听的旋律。陶醉在音乐中的小弟弟禁不住随着节奏跳起舞来，父亲 轻轻地哼着，母亲也吹起口哨
来，而我只是注意听着。
（
5
）我的手臂渐渐长 长了，也试着学拉苏姗娜的那把小提琴。我喜欢那绷紧的琴弓拉过琴
弦发出的柔美圆润的声音。
“
我多么希望能有一把琴啊！
”
但我清楚这是不可能的。（
6
）一天 晚上，我的两个孪生姐
姐在学校乐队演出时，我紧紧闭上双眼，好把当时的情景深深印在脑海中。
“
总有一天，我也要坐在那儿。
”
我默默地
发誓。（
7
） 那一年年景不好，收成不像我们所盼望的那么好。尽管岁月如此艰难，可我还是急不可待地问道：
“爸
爸，我可以有一把自己的小提琴吗？
”“
你用苏姗娜的那把不行吗？
”
父亲问。
“
我也想加入乐队，可我们俩不能同时用
一把琴呀？
”父亲的表情显得很难过。
那天晚上，
以及随后的许多夜晚，
我都听到他在全家人晚 间祈祷时向上帝祷告：
“……
上帝啊，玛丽
•
卢想要一把自己的琴。
”
（
8
）一天晚上，全家都围坐在桌旁，我和姐姐们复习功课，母亲做针
线活 ，父亲在给他大俄亥俄州哥伦布城的朋友乔治
•
芬科尔写信。父亲曾说，芬科尔先生是一位优秀 的小提琴家。父
亲边写边把信的部分内容念给母亲听。几个星期之后我才发现信中小一行字他没念：“
请留心帮我三女儿寻觅一把小
提琴好吗？我付不起高价，可她喜欢音乐，我们希望她能有 自己喜欢的乐器。
”
（
9
）过了几个星期，父亲收到哥伦
布城的回信 。于是我们全家驱车前往哥伦布城的爱丽斯姑姑家。到姑姑家后，父亲打了个电话，我在旁边听着。他
挂 上电话后问我：
“
玛丽
•
卢，你想和我一起去看望芬科尔先生吗？
” “
当然想。
”
我回答道。（
10
）父亲把车开进一个
居民区 ，停靠在一座古老而漂亮的楼房前的车道边上。我们按响了门铃。开门的是一位比我父亲年纪大些的高个儿
先生。
“
请进！
”
他和父亲亲切地握手，两人马上攀谈起来。
“< br>玛丽
•
卢，我早就听说过你的一些情况。你父亲为你准备
了一件礼物，定会叫你 大吃一惊。
”
说完，芬科尔先生把我们领进客厅，拿出一个箱子，打开后拿出一把小提琴，便< br>开始拉了起来。乐曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飞泻。
“
哦，要是能像他那样拉该多好 啊！
”
我心想。（
11
）奏完
一曲，他转过身来对父亲说：
“
卡尔，这是在一家当铺里找到的，才花了七美元，是把好琴。这下玛丽
•
卢可以用它
演奏优美的乐曲了吧。
”
说完他把琴交给了我。
（
12
）< br>看到父亲眼里的泪水，
我终于明白了一切。
我有了自己的琴了！
我轻轻抚摸着琴 。这把琴是用一种金光灿灿的棕色木料制成的，在阳光的映照下显得那么温暖。
“
多漂亮啊！< br>”
我激动
得气都透不过来了。（
13
）我们回到爱丽思姑姑家，一进门 ，所有人的目光一齐投向我，看到父亲向母亲挤眼，我
才恍然大悟，原来只有我还蒙在鼓里，我明白我和 父亲的愿望已经得到了实现。（
14
）我带着小提琴到学校上第一
堂课的那天，当时那 种万分激动的心情谁也无法想象。随后几个月里，我天天坚持练琴，感觉抵在额下的那温暖的
琴木就像我 身体的一部分，（
15
）加入学校乐队的时候，我激动得浑身发抖。身着白色队服，我俨然像个 女王，坐
在小提琴组的第三排。（
16
）首次公演是学校演出的小歌剧，当时我的心狂 跳不已。礼堂里
________
（一个空座位
都没有，形容人多）。我们乐队成员轻 轻给乐器调试音调的时候，观众席里还嘁嘁喳喳说个不停。当舞台聚光灯射
向我们时，台下立刻变得________
（连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常安静）。父亲和母亲也都看着他们的小女< br>儿，唇边挂着自豪的微笑。他们的小女儿怀抱着她那把珍爱的琴，让全世界的人都来赞赏它。（
1 7
）岁月似乎过得
更快了，两个姐姐双双毕业后，我便坐上了首席小提琴手的座位。（
18
）两年后，我也完成了学业，把珍爱的小提
琴放回到琴箱里，步入了成年人的世界。先是接 受护士培训，然后是结婚。在医院工作的几年里先后生育了四个女
儿。（
19
）以后的 许多年里，我们每次搬家，我都带着这把琴。每次打开行李布置居室时，我都要小心地把琴存放
好，忙里 偷闲时，想着我仍然多么珍爱它，且对自己许愿，不久以后还要用这把琴演奏几支曲子。（
20
）我的几个
孩子没有一个喜欢小提琴的。后来，她们相继结了婚，离开了家。
（
21< br>）现在我面前摆着这张登着求购广告的报纸。
我极力不再去回首往事，
而把这则引起我对 童年回忆的广告又看了一遍，
放下报纸，
心想：
“
一定得把我的琴找出来。< br>”
（
22
）我在壁橱深处找出了琴箱，打开盖，把安卧在那玫瑰色丝绒衬里中的 小提琴拿出来，我手指轻轻抚摸着金色
的琴木，令人惊喜的是琴弦仍然完好无损。我调试了一下琴弦，紧 了紧弓，又往干巴巴的马尾弓上涂抹了点松香。
（
23
）接着，小提琴又重新奏出了那 些铭记在我心中的最心爱的曲子。也不知拉了多久。我想起了父亲，在我孩提
时他竭力满足我的一切愿望 和要求，而我都不知是否感谢他。（
24
）最后，我把小提琴重新放回箱子，拿起报纸，
走到电话旁，拨通了那个号码。（
25
）当天晚些时候，一辆旧轿车停靠在我家的车道旁。敲 门的是一个三十来岁的
先生。
“
我一直祈祷着会有答复我登在报纸上的那则广告。我的女儿太希望有一把小提琴了。
”
他边说，
边查看我的那
把琴，
“
要多少钱？
”
（
26
）我知道，不管哪家乐器商店都会出笔好价 钱。可此时，我听到自己的声音回答说：
“
七美
元。
”“
真的吗？< br>”
他这一问，倒使我更多地想起了父亲。
“
七美元。
”
我又说 了一遍，接着道：
“
希望你的小女儿也会像
我过去那样喜欢它。
”
（
27
）
他走后我随即关上门，
从窗帘缝里看到他妻子和孩子们正等候在车子里 。
突然车门打开，
一个小姑娘迎着他双手托着的琴箱跑过来。（
28
）她紧紧 抱住琴箱，接着双膝跪在地上，
“
咔嗒
”
一声打开箱子。她
轻轻抚摸 着红彤彤的夕阳辉映下的那把琴，转过身，一下子搂住了面带微笑的父亲。
1
．根据 （
16
）段的语境，按括号中的提示，在横线上写出两个相应的成语。
答：
A
．
____________________
，
B
．< br>____________________
。
2
．仿照第（
10
）段画浪线的句子，以
“××
忽而
……
，忽而又似
… …”
为形式造一个句子。
3
．本文的记叙顺序是
________ ______
，记叙线索是
______________
。
4< br>．
本文主要写了
________________________________ ______
这样两件事，
其中详写的是
____________________ ____
，
略写的是
___________________
，这样安排的 好处
____________________________________________ _____________
5
．
“
我
”
生活在一个什么 样的家庭？当
“
我
”
急不可待地向父亲表达想要一把小提琴的心愿时，父亲的 表情为什么显得
很难过？答：
_____________________________ ___________________________________________
6< br>．第（
12
）段中，作者写道：
“
看到父亲眼里的泪水，我终于明白了 一切
”
，你认为
“
父亲眼里的泪水
”
表达了父亲当
时怎样的心情？答：
_____________________________________ ___________________________________
7
．文中写< br>“
我
”
在得到小提琴后多次用到
“
激动
”
、
“
珍爱
”
，作者主要用了什么
描写
方法表现
“我
”
的这种情感的？
答：
________________ __________________________________________________ ______
8
．文中两次提到求购小提琴的广告，这两则广告在结构上所起的作用分别是什么？
答：
________________________________________ ________________________________
9
．第（
2 6
）段中
“
不管哪家乐器商店都会出笔好价钱
”
的一把小提琴，“
我
”
为什么只卖
“
七美元
”
？
< br>10
．一把七美元的小提琴圆了两个小女孩的梦。文章题目是
“
一个七美元的梦
”
，对这个
“
梦
”
你是怎样理解的？
答 ：
_____________________________________________ ___________________________
（十八）阅读下面文章，完成第
1
—
3
题。
在苍 茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，< br>一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，
——
就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢 乐。在这叫喊声里
——
充
满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量 、热情的火焰和胜利的信心。
1
．《海燕》是一首著名的散文诗。列宁非常喜欢这首 诗，并曾在文中引用过其中的句子
“______________________________
！
”“
海燕象征着
_______________________
。
2
．选段从
______________
、
___ ___________
、
______________
三个方面
描写海燕，表现了海燕的英勇无畏的气概。
3
．好的语言标准有：
A
．明确；
B
．朴素：
C
．简洁；
D
．形象；
E< br>．音乐性等。《海燕》的语言铿锵有力，充满革
命激情，有着极强的音乐性。请揣摩下面三个句子 ，看它们分别体现了哪条标准，并将字母序号填在句后括号内。
①得到母亲去世的消息，我很 悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。（《回忆我
的母亲》）
（
）②单是周围短短的泥墙根一带（原文修改前无
“
一带
”
一词）就有无限趣味（《从百草园到
三味书屋》）
（
）③
“……
看见猹了，你便刺。运畜生很伶俐， 倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一
般的滑
……”
（《故乡》）
（
）
（十九）阅读下面文章，完成第
1
—
5
题。
玫瑰树根
地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。那里有黢（
qū
，黑）黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动
的亚麻纤维似的地下水的细流。据说还有别的 ：身体比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。有一天，
细流遇到玫瑰树根，说了下面的一 番话：
“
树根邻居，像你这么丑的，我从来没见过呢。谁见了你都会说，准是一头
猴子 把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蜒蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？
”
卑贱 的树根说：
“
不错，细流兄
弟，在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身 灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一
样。我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分 干活。我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；
你离开以后，我就到远处去导觅维持生 命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看
看我在日光下的部分是多么美 丽。
”
细流并不相信，但是出于谨慎，没有作声，暗忖道，等着瞧吧。当他颤动的身躯
逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根说的延伸部分。天啊！他看到了什么呀。到处是一派明
媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散 发着甜香
和一种幽秘的魅力。成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地：
“
天哪，想不到 丑陋的树根竟然延伸出美丽！
”
1
．读第三段，若将加点的
“据说
”
两字删去，与原句的表达效果有何不同？答：
2．后来当他看到美丽的玫瑰树，闻到甜香的玫瑰花味时，他发出这样的感慨：（用选文原句回答）
3
．下面的说法与这篇短文所抒发的情感相符的一项是（
）
A
．细流在故事中充当了一个反面角色，人们在对树根表示敬意的同时， 对细流充满了厌恶之情。
B
．树根有那样的顽强精神，应该到地面上来，更充分地显示它存在的价值。
C
．这些枯黄笨拙的树根，在这黑暗和腐朽的环境中，支持着地面上的生命之美，那正是他们的骄傲。
D
．树根为树枝为花朵供应了充足的水分，固然可敬，但也实在太可惜了他的一生。
4
．
这篇文章揭示的主题是什么？答：
_________________ __________________________________________________ ___
5
．细流与树根的对话写得生动形象，充满情趣。请续拟一段流水与鲜花的对话
流水说：
鲜花说：
（二十）阅读下面文章，完成第
1
—
5
题。
我的 父亲丰子恺，平日作画，喜欢从人民的日常生活中取材。记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每< br>只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说：
“
牵羊的时候，不论
几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了
”< br>，父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。他重
画了一张之后就把那故事讲给我们听。他说 从前有个杜处士，
珍藏着一幅
“
斗牛圈
”
，是唐朝名画京戴嵩的作品 。有一天
他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说
“
画错了！画错了！< br>”
杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评
起名画家来了，这还了得，便很不以为然地 问错在哪里。那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧
地夹在两股中间的；
画 上的两只牛，
尾巴都翘了起来，
这不是画错了吗？父亲在结束故事时感慨地说：
“看来要画好画，
不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。
”父亲说到做到。有一次为了画一幅背纤图，他事
先特地到河河边去进行实地观察，发现来往货船走在 最前面向纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握航
船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变 纤法。他便按观察所得画了这幅背纤图。
1
．用
“
～～
”
在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子。
答：
___________ __________________________________________________ ___________
2
．文中记了三件事，根据记叙要素的知识，你认为第一件事的结果 是什么？选出正确的答案。
A
．父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。B
．父亲画的画被青年农民看到。
C
．父亲想起了杜处士的故事，把那 故事讲给我们听。
D
．父亲接受了青年农民的意见，重画了一张。
3
．第二件事和第三件事之间有一个过渡句，找出来，写在下面。答：过渡句是
_
4
．用简要的语言概括第二件事和第三件事的内容。
第二件事：
_ __________________________________________________ _________
第三件事：
___________________________ _________________________________
5
．丰子恺先生对 子女说
“
应该多向各种各样的人请教
”
，这句话强调了什么？结合课文内容， 谈谈你的理解。
答：
____________________________ ____________________________________________
二六）
阅读
下面文章，完成第
1
—
7
题。
人间第一爱
季羡林
大千世界，爱有多端，但是最纯真、最无私 、最无要求回报之心、几乎近于本能的爱，就是母爱。古今中外谈到母亲
的文章，不胜枚举。我为什么只 信
“
古今
”
而不讲
“
中外
”
呢？因为在这 一方面，中外是不相同的。谈到母亲，或回忆母亲
的文章虽然很多，可是我在汗牛充栋的中国的古今典籍 中，从来还没有见到哪一个文人学士把这方面的文章搜集在一
起供人们阅读的。我们不得不承认这是一件 极大的憾事。在年高德劭①为众人尊敬的钟敬文先生的启迪下，邓九平和
他的友人们，付出很大的劳动和 很多的时间，广闻博采，搜集现当代数百位作家、学者、艺术家回忆母亲的文章，这
种异想天开有如张骞 凿空之盛举，完全（
mí
）补了上面提到的憾事。他们给学术界立了一大功，将会受到中国学术 界
以及一般人民的欢迎，这是毫无问题的。谈母亲的文章有什么重要的价值和意义呢？每个人一生下来， 受到人间的第
一爱就是母爱，告诉他（她）人间并不凄清而是充满了温暖的是母亲。但是人间毕竟不总是 充满了温暖的，你前进的
道路上也并不总是铺满了玫瑰花。
“
人有悲欢离合，月有阴晴 圆缺，此事古难全。
”
遇到欢的时候，你会情不自禁地想要
分给母亲一份；遇到悲的时 候，你只要一想到母亲，你就会立即喜上心头，化悲为喜，又抖（
sǒu
）精神，抬起头来，< br>勇敢地冲向人生的前程。我曾经有一个说法：
“
回忆能净化人的灵魂。
”
我至今还坚持此说。你可以回忆你的老师，回忆
你的朋友，回忆你的所有亲爱者，所有这一切回忆都能 带给你甜蜜和温（
xīn
），甜蜜和温（
xīn
）不正是净化和抚慰
你的灵魂的醍醐②吗？但是，对母亲的回忆又岂是对老师和朋友等的回忆所能（
pì
）美的呢？ 我是一个从小就失去母
爱的人。这是我心中最大的创伤，虽起华佗或岐伯于地下，也是无法治愈我这个创 伤的。我一生走遍大半个地球，不
管到了什么地方，也不管是花前月下，只要想到我那可怜的母亲，眼泪 使立即潸潸涌出。一直到了今天，我已是望九
之年，还常有夜里梦见母亲哭着醒来的情况。嗟乎！此生已 矣，我又不相信来生，奈之何哉！奈之何哉！《韩诗外传》
上说：
“
树欲静而风不止， 子欲养而亲不待。
”
③这是古今同恨的事。惟愿读这一套书的读者们，仔细玩味每一篇文章中< br>所蕴涵的意义，考虑一下自己对待父母的情况，再背诵一下孟郊那一首有名的诗：
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
读者如能做出应有的结论，庶④不致辜负这一套珍贵的《新绿文丛》的期望。
注释： ①年高德劭：年岁长，品德高。劭（
shà
o
），（品德）美好。②醍醐：
t í
hú
，古时指从牛奶中提炼出来的精华。
③子欲养而亲不待：子女想要奉养父母而父 母却过早地离开了人世。④庶：
shù
，几乎，差不多。，
1
．通 览全文，可知这是季羡林先生为
__________________
写的一篇
__ __________
（文体名）。
2
．本文中称母爱为
“
人间第一爱
”
是因为这种爱（抄录原文回答）
3
．根据文中的汉语拼音写出相应的汉字。
mí
（
）补
抖
sǒu
（
）
温
xīn
（
）
pì
（
）美
4
．给句中划横线的词语写出两个意义相近的词。
惟愿读这一套书的读者们，仔细玩味每一篇文章中所蕴涵的意义。
____________
____________
5
．第二段末句
“
我们不得不承认这是 一件极大的憾事
”
中的
“
这
”
指的是
6
．
文章
4
、
5
两段阐述谈母亲或回忆母亲的文章的价值和意 义。不符合该文段意思的是哪几项？
（多项选择）
（
）
A
．可以知道人间并不凄清而是充满着温暖。
B
．想起母亲，眼泪就会潸潸涌 出，甚至在睡梦里哭醒。
C
．即使华佗、
歧伯再世也无法医治
“
我< br>”
心中的创伤。
D
．可以获得甜蜜和温（
xīn
），净化和抚 慰自己的灵魂。
E
．在悲伤的时候，会
化悲为喜，抖擞精神，勇敢地冲向人生的前程。
7
．
“
《韩诗外传》上说：
„
树欲静而风不止， 子欲养而亲不待。
‟
，这是古今同恨的事。
”
这句话中的
“
恨
”
是什么意思？为
什么说
“
子欲养而亲不待
”
是
“
古今同恨的事
”
？
“
恨
”
的意思是：< br>_________________________________________
说：
“
子欲
养而亲不待
”
是
“
古今同恨的事
”
，这是因为：
________________________
8
．文 章末段说：
“
读者如能做出应有的结论
”
，其中
“
应有的结 论
”
应当是
__________
（二七）阅读下面文章，完成第
1
—
5
题。
人的光芒
⑪听过苏联作曲家肖斯塔科维奇的《
G
大调第七交响曲》 ，那激情澎湃的旋律震撼人心，让我经久难忘。这首曲子另
有个别名叫《列宁格勒交响曲》，那是作曲家 在
1941
年题献给当时被德军围困的列宁格勒城的。⑫列宁格勒保卫战
是苏联卫国战 争中的一个辉煌奇迹，这座城市被德国法西斯围困了整整
900
天，几乎弹尽粮绝，但全城的人 宁死不
屈，一直坚持到胜利之夜。⑬在莫斯科胜利广场的纪念馆里，大型的壁画、瓦砾、旧枪弹
……
一批战争遗物逼真地再
现了列宁格勒保卫战的悲壮场面：黑压压的乌云，满天弥漫的浓厚的
____________
（
A.
黑烟
B.
硝 烟），喷出火舌的
枪炮，被敌人炮火击毁的建筑物，街头的陈尸，被战争烈焰烧焦的树的断身
… …
战争的残酷、压抑，以及比死亡更令
人窒息的狰狞气氛是处在和平年代的人们所难以承受、不 可想象的。⑭有一排塑像可以传神地体现战争对人的摧残：
一群身姿优美的人渐渐变形，柔软的线条变得 笔直，再慢慢变得僵硬、锋利，最后，有关肉身的线条统统消失了，人
变形为石头
——
一块一块的嶙峋之石。⑮然而，发生在列宁格勒的反法西斯之战却从另一个角度颂扬了受战争摧残的
人民 ：人民不泯，坚强高贵。⑯当时的列宁格勒，在德军的炮火强攻下
____________
（
A.
岿然不动
B.
巍然挺立），
敌军见久攻不下，就将其团团围住，
切断外界弹药、
口粮供给及与外界的一切运输、
联络，
意欲让这座孤城变为死城。
⑰整整
900
天，这个被战火毁得千疮百孔的城市破败不堪 ，食品紧缺，每一户一天只能得到
125
克黑面包的供应，
满城都是蜷着身子的饥饿的 人们；没有取暖的东西，在最寒冷的日子里，有个年轻女子拖着个小棺材在街头踯躇，棺
材里躺着她病死 的孩子，可是，没走多久，女子使冻僵在路边。⑱我永远难忘陈设于墙上的那些启事，那都是列宁格
勒人 在当时贴出的：卖首饰，卖房屋，卖值钱的家什，只为换取若干口粮和棉毯。人们力图活下去，力图抗争所处的< br>逆境。
⑲在那样巨大、
危急的战争阴影下，
列宁格勒的人们仍没有放弃正常的有 尊严的精神生活：
剧院天天夜里开演，
剧照贴在大街小巷，观众座无虚席；学校准时开学，上课 铃声从不间断
……
⑳最令我久久不能平静的是列宁格勒的小
女孩丹娘
•
萨维契夫，一个小学生。
____A____
她原本有一个和睦幸福的大家庭，可是战争来了 ，她成了一个长着忧
郁的大眼睛、头发由于营养不良而变得枯黄的战争儿童。她天天写日记，从不间断， 慢慢地、执拗地记着法西斯的罪
恶。⑴丹娘
•
萨雄契夫用她的小手写出了稚嫩的字迹：
1
月
25
日，爷爷死了；
2
月
3
日，伯伯 死了；
3
月
1
日，妈
妈去世了
……
她记着亲人们一 个个地逝去的日子以及他们的死法，每天，每天，从不辍笔。后来，亲人们全死了，全
存于她的日记里， 她把他们好好地藏在里面。再后来，她的日记中断了，如同一段曲子，奏着奏着，突然停息了，那
是因为 ，她也死了。
____B____
⑵小姑娘丹娘
•
萨维契夫弱小的不屈的灵魂 发出了熠熠光芒。她的故事被人们传颂，使
每一个对战争心怀软弱的人陡生了几许豪气。
___ _C____
1
．联系上下文，从括号里选择恰当的词语填入横线处。
（
l
）满天弥漫的浓厚的
____________
（
A.
黑 烟
B.
硝烟）
（
2
）当时的列宁格勒，在德 军的炮火强攻下
____________
（
A.
岿然不动
B.
巍然挺立）
2
．下面一句话，是从文中抽出来的，如果把它放 回原文中去，应放在
A
、
B
、
C
三处中的
____ ____
处。她让人明白，
人们不要战争，但不怕战争，人的光芒最终能够战胜一切艰难困苦， 包括战争。
3
．列宁格勒被德国法西斯围困了整整
900
天。900
天的时光，还可以怎样表述？请写出一种有关
900
天的表述形
式 。
900
天
——
4
．为了颂扬饱受战争摧残的列宁格勒人 民的精神，作者选取了四个典型事例，请分别用一句话概述四个典型事例。
事例一：
__________________________________________________ _____________
事例二：
________________________ _______________________________________
事例三：________________________________________________ _______________
事例四：
______________________ _________________________________________
5
．文章题为
“
人的光芒
”
，阅读全文，用自己的话，说说什么是人的光芒。
6
．战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依然没有走出 战争的阴影。看到
“
战争
”
这两个
字，你首先想到的是什么？（一个 词或一个画面或某个人
……
）为什么会首先想到它？用
20
——
30
个字写出来。
答：
_________________________ _______________________________________________
（二八）阅读下面文章，完成第
1
—
8
题。
小院吟
关中农村，总喜欢用泥巴打墙，围起一个院儿。我家的小院在村的正中。母亲 每天早早起来，将院子一遍一遍地扫干
净，不允许我们扔下一片纸屑，一根柴棍。村里的人见一方小院竟 收拾得这般模样，便与母亲开起玩笑来：
“
王妈，
您这是准备在地上带面条了吧？”
说得大伙直乐。小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的。得
之不易 ，母亲便格外地宠它，爱它：冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新鲜的世界；春天种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队儿，立了起来。小院，是 母亲精
心编织的花蓝。它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起来。父亲早年在外地工作 ，家中无劳力，地
里的活儿早早地搁在了母亲和我的肩上。天长日久，我在外面受了气，便独自坐在院子 的石头上发呆。母亲过来了，
她最知道我的心思，便（
）了小凳，凑到我 的眼前，东南西北地比划，仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸
口倒出，就像放飞了一只鸽子，携我 振奋起来。更多的时候，我同母亲一起，在小院里筹划着生活，筹划着以后的事
情。或者跟了母亲的眼神 ，走进一个个带着泥土味儿，又十分生动的传说之中。什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、
杨柳女，这些 故事总如钩子一般地勾着我，让我至今忘不了。小院南侧有几棵香椿树，那是母亲赶庙会时从近百里的
山 里挖来的苗，三年便长得胳膊般粗细，并举起一树的叶子。香椿虽是野树，但那香却十分细腻，风来也罢，风去也
罢，香便充满了小院，香便传遍了村落。左邻右舍的只说多了这香，整个村子也便多了新鲜，三天两头有 人带了孩子
来看，小院也因此多了一种情感。慢慢地，小院成了大伙的小院了。
1< br>．第
4
段括号里应填的一个最恰当的词是
__________
。
2
．第
2
段写出，
“
小院
”
怎样的 特点？请用一个成语概括出来。
3
．第
2
段中，画线的
“
望着这新鲜的世界
”
一句，写出了谁的感受？请具体说明。
答：< br>_______________________________________________ _________________________
4
．文中统领全篇的一句话是：_________________________________________
5
．说说第
3
段中画线的两句话不能前后调换的原因。
6
．结合具体内容，说说本文首尾两段在写法上的突出特点及这样写的好处。
答：
___________________________________________ _____________________________
7
．从内容上看，本文以写
_______________________
为主；从写作意图上看，本文重在
_______________________
。
8
．读完本文后，你有什么感受或想法？请把它写在下面。
答：
_ __________________________________________________ _____________________
（二九）阅读下面文章，完成第
1
—
5
题。
①在 小时候，每当冬夜，我们一大家人围着个大圆桌吃饭。我经常坐在祖母身旁，祖母总是摸着我的头说：
“
感谢老
天爷赏我们家饭吃。记住！饭碗里一粒米都不许剩，要是糟蹋粮食，老天爷就不给咱们饭 了。
”
②刚上小学的我，正
在念一些打倒偶像，破除迷信的课文。我的学校，就是从前 的关帝庙，我的书桌就是供桌。我曾给周仓画上眼镜，给
关平戴上胡子。祖母的话，老天爷什么的，我觉 得是既多余，又落伍的。③不过，我却很尊敬我的祖父母，因为这饭
确实是他们挣来的，这事确实是他们 建立的。成品甜面前的祖父母，不必感谢渺茫的老天爷。④祖父长年在风雨里辛
劳，祖母每天在茶饭里刻 苦，他们明明知道要滴下眉毛上的汗珠，才能捡起田中的麦穗，为什么要谢天？我，一个小
孩子，混吃混 玩，而我为什么不感谢老天爷？
——
这个问题，在我的心中一直是个谜。⑤直到前年，我在普林 斯敦，
浏览爱因斯坦的
《我所看见的世界》
，又得到一种新的体会。⑥我在读这本书时 ，看到爱因斯坦对谢天的看法。比如：
在与原子始祖波尔的争辩中，爱因斯坦不忘赞美波尔；在数学大师 劳伦兹的纪念会上，他的谦卑的致辞更使人动容。
我忽然发现爱因斯坦想尽量给人一个印象，
即
“
相对论
”
不是甲发明的，
就是乙发明的，
而与爱因斯坦本 人不相干似的。
就连《相对论》本文中，爱因斯坦也会突然天外飞来一笔：
“
这如不是 劳伦兹，就不能出
„
相对论
‟
！
”
像爱氏这种不居
功的态度，实在是史册中少见的，爱因斯坦感谢了这位，感谢那位，感谢了古人，感谢今人，就是不提他自己。⑦ 我
就想，为什么立功者偏不居功？像爱因斯坦之于
“
相对论
”
，像我 祖母之于我家。③几年来自己到处奔波，挣了几碗饭
吃，作了一些研究，写了几篇学术文章，真正做了点 事之后，才有了一种新的觉悟，即是无论什么事，得之于人者太
多，出之于己者太少。因为需要感谢的人 太多了，就感谢天罢。无论什么事，也需要先人的遗爱和遗产，众人的支持
与合作，机会的等候与到来， 这些缺一不可。越是真正做过一点事，越是感觉到自己贡献的渺小。⑨于是，创业的人
都会自然想到天， 而败家的人却无时不想到自己。（选自《台湾散文名篇欣赏》
1
．第④段中划波浪线 句子的意思是
__________________________________
2
．请用
“
／
”
为这篇文章划分层次。①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
3．文章的标题是
“
谢天
”
，为什么要谢天？请简要回答。（或摘录原文， 或用自己的话）
答：
____________________________ ____________________________________________
4
．这篇文章的主旨是什么？请用简要的文字予以概括。
答：
__ __________________________________________________ ____________________
5
．第⑨段结语是一句很富哲理性的话，结合全 文，谈谈你对这句话的理解。（
3
分）
（三十）阅读下面文章，完成第
1
—
5
题。
一棵树（节选）
我说的一棵树，不是指森林、小树林、树丛，也不是指一排排街道绿 化树中的某一棵树，而是指旷野山梁上独独长着
的一棵树。它离群索居①，没有左邻右舍，无依无靠，永 远孤零零的，独自面对身旁的世界。不知什么原因，是同类
抛弃了它，
还是它自己逃离了群体？ 反正上帝在造就它时，
便已安排了它必然孤独的命运。
这样的一棵树你肯定见过。
这样 的一棵树你见着时，心总会不由自主地一震。这样的一棵树你见过之后，必然会铭记永生。
二 十年前登华山，
见到东峰顶上长着的一棵华山松。
二十年后，
登山游玩的一切细节渐次 模糊，
惟这棵树镌刻于脑际，
如我保存着的在它身旁拍摄的黑白照片一样清晰。这是与遍布华山 的华山松绝不雷同的一棵华山松。以华山命名的这
种松树，最显著的特征莫过于它挺拔伟岸②的躯干。沟 涧里，山坡上，满是棵棵端正溜直的树身，支撑着葱笼苍郁的