六年级语文下交流平台与初试身手(教案)1
玛丽莲梦兔
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2021年02月01日 19:00
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交流平台与初试身手
教学目标
1.
能
结合课文内容，交流表达真情实感的方法。
2.
体
会心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。
3.
能
选择一两个情境，运用情感融入景物之中的方法写出自己的情感体验。
教学重点
教学难点
选择情境，就心情“
好
”
与
“
不好
”
这两种状态写几句话表达当 时的情感。
2
课时
联
系所学
课
文，
总 结
文章抒
发
真
实
情感的方法。
教学课时
第
一
课
时
交
流
平
台
课时目标
1.
联系所学课文，分析作者的情感态度。（重点）
2.
总结文章抒发真实情感的方法。（重点）
教具准备
教学过程
荣德基小学课件资源
一
导入新课
名言导入：南朝刘勰在《文心雕龙》中这样写道：
“
岁有 其物，物有其容；情以物迁，辞以情发。
”
意思大
致是这样的：一年四季有 不同的景物，这些不同的景物表现出不同的形貌；人的情感跟
随景物
而变化，文章 便是这些情感的抒发。写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。
二
读一读，找规律
出示课件：
有时，我们把情感融入具体的人、事 或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。如，《那
个星期天》有一段叙述了
“
我< br>”
怎样
“
挨时光
”
：
“
我踏着一块块方砖跳 ，跳房子，等母亲回来。我看着天
看着云彩走，等母亲回来
……”
借助写
“< br>跳房子
”“
看着云彩走
”
这些举动，真实自
然 地表达了
“
我
”
等待时
“
焦急又兴奋
”
的 情感。