部编版四年级下册第七单元作文《我的“自画像”》写作指导
玛丽莲梦兔
818次浏览
2021年02月01日 19:11
最佳经验
本文由作者推荐
吧的组词-七年级下册生物
部编版四年级下册第七单元作文《我的
“
自画像
”
》写作指导
部编版四年级下册第七单元作文《我的“自画像”
》写作指导
写作指导
一、习作内容：
假如你们班来了一位新班主任，他想尽 快熟悉班里的同学。请以“我
的‘自画像’
”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。< br>
二、审清题意
向新来的班主任介绍自己。
限制词：
“介绍自己”
中心词：
“让老师更好地了解你”
命题作文：题目——我的“自画像”
提示词：
“外貌特点”
、
“主要性格特点”
、
“最大的爱好和特长”
三、写作重点
1
、抓住特点进行介绍。
在介绍自己的外貌、性格、爱好、特长 时，要抓住自己与众不同的
地方，把最有特点的地方介绍给老师，让老师对你印象深刻。
（
1
）先照照镜子，通过观察来认识自己的外貌特征；
（
2
）问一问父母或同桌，请他们说说你的外貌特征；
（
3
）准确地运用描述外貌特征的词语，可以恰当地使用一些修辞手
法，还可以将小特征放大。< br>
1
/
11
部编版四年级下册第七单元作文《我的
“< br>自画像
”
》写作指导
2
、通过典型事例来体现特点。
在写自己的特点时，
通过典型的具 体事例来体现，
能给人比较直观的
印象。
a.
所选事例要有真实性。
只有真实的事情才能让人感到可信，才能打动人。
b.
所选事例要有代表性。
有代表性的事例最能反映人物的性格特点，也最有说服力。
如：我的性子很急。有一 次，我急着去篮球场打球，过走廊时跑得很
快。突然，转角处出现了一位女同学，我来不及刹住脚步，撞 到了那
位同学。那位同学捂着胳膊，神色痛苦。我想她一定很疼，连声向她
道歉。她大度地原谅 了我。
经过这件事情，我意识到自己得改改这急
性子了。
四、写作思路
1
、开头：
（
1
）可以描写自己的外貌；
（
2
）可以概括地写自己的性格特点；
（
3
）可以介绍自己的爱好、特长。
2
、中间
要具体写一写自己的性格、爱好、特长等。
2
/
11
部编版四年级下册第七单元作文《我的
“
自画像
”
》写作指导
写性格、爱好、特长时，具体写一写发生某件事时，你的反应、表现< br>,
让读者感受到你的特别之处。如通过一两个小故事来展示自己爱读
书、爱下围棋、爱打 乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱
小制作、
爱玩电脑等方面的爱好或特长。
也可写写自己的优点或缺点。
人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。
3
、结尾
（
1
）可以总结自己的特点，首尾呼应；
（
2
）可以与新班主任进行互动，反问老师是否喜欢这样的自己。
习作例文
我的“自画像”
我叫王嘉辉
,
我的长 相很特别
,
可以用“大”字来概括。大脸庞，大脑
门
,
显得我很大气 ；大眉大眼
,
显得我很精神；大手大脚
,
显得我很有力
量。我为自己 的长相挺得意的。
我特别爱玩。只要写了完了作业
,
我就喜欢把时间花在玩 上。和小朋
友一起捉迷藏
,
想出点子藏到不引人注意的地方
,
又开动 脑筋
,
去寻找
别人躲藏点。玩“老鹰捉小鸡”
,
我们左躲右闪
,
左蹦右跳
,
十分开心！
我还常和小伙伴们下象棋、打扑克、下围棋、玩五 子棋。虽然技艺有
上有下
,
结果有输有赢
,
我心里是愉快的！
我是个书迷。
因为我一有时间就去看书，
一发现同学们有新书我就借
3
/
11
部编版四年级下册第七单元作文《我的
“
自画像
”
》写作指导
来看。
有一次，
我找同学借一本书，
一下课 我就拿来书，
看得太入迷，
上课铃响了都不知道，
直到老师拍了一下我的桌子，
我才知道已经上
课了。
我的缺点是胆子小。
上课时不敢举手发言，
也不敢问老师我不会的题。
老师提问时，我总是会想：
要是回答错了老师会不会责怪我，同学 们
会不会嘲笑我……有一次，老师问了一个问题，我想举手回答，但在
犹豫了一会儿后还是把手 缩了回来，
结果好几个同学都答错了，
而我
的答案是正确的。唉！早知道这样，我就该 举手了。
长得大气
,
特别爱玩
,
喜欢读书，
胆子 小——这就是我，
您了解我了吧！
点评：文章分四段介绍了“我”长得大气、爱玩、 喜欢读书、胆子小
的特点，思路清晰，内容全面。并能用体现特点的典型事例把特点写
得突出具 体。结尾总结全文，又使文章结构很完整，中心很明确。
我的“自画像”
每次认识新朋友，大家总会说：
“你的名字好特别！
”是呀，大概全中
国也不 会有人和我重名吧！
我的名字可是有来历的哦！
我爸爸姓胡，
他便从蔡文姬 的千古绝唱
《胡
笳十八拍》中取了“胡笳”二字。我降生时，正逢一场春雨。于是，
“ 胡笳颂雨”这个充满诗意的名字就成了我的“专利”
。
我个儿不高，瘦瘦的，
像根弱不禁风的豆芽儿。
不过，
我这
“豆芽儿”
却给老 师、同学带来了很多惊喜。
上学期我参加百米赛跑，
枪一响，
我就像哪吒踩 上了风火轮。
不用说，
4
/
11
部编版四年级下册第七单元作 文《我的
“
自画像
”
》写作指导
我是第一啦！同学们呼啦 一下围上来，七嘴八舌地夸我，
“真棒！你
太棒啦！
”老师也惊喜地说：
“< br>‘小豆芽儿’真厉害！
”
更厉害的还在后头呢！今年“六一”儿童节演出，大 概因为我长得眉
清目秀吧，老师选中了我。当时，有些同学不理解，
“她那么文静，
还 害羞，上得了舞台吗？”
让大家没想到的是：我大大方方地走上舞
台，边弹边唱，一曲《春天在 哪里》清脆悦耳，仿佛把大家带到了美
丽的春天。嘿嘿，我竟然赢得了最多的掌声。
不鸣则已，
一鸣惊人。
这就是我，
胡笳颂雨！
怎么样？你记住我了吧！
点评：
这篇作文同一般的自我介绍一样，
介绍了姓名来历、
外貌特点、< br>爱好特长，
不一样的是介绍方法很巧妙：
用别人的话引入对自己名字
的介绍，< br>作者不直陈自己擅长赛跑和歌舞，
而是利用自己的身材特点
和给同学带来的惊喜形成的反 差巧妙介绍了自己的特长。
我的“自画像”
在世界上，没有两 片相同的叶子，没有两朵相同的花儿，每一个生命
都是独一无二的。
我也是独一无二的，
下面就来认识认识独一无二的
我吧！
我有一头乌黑的短发，两条淡淡的眉毛，一双 炯炯有神的大眼睛，一
对招风耳，一个高挺的鼻梁，还有一张能说会道的嘴巴。嘴巴一张开
就能 看到我的两颗大门牙，
虽然爸爸总说我的牙齿长得不整齐，
但是
我觉得这样的牙齿才特 别。
我的性子很急。有一次，我急着去篮球场打球，过走廊时跑得很快。
5
/
11