北师大版三年级上册数学总复习教案
别妄想泡我
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2021年02月01日 20:53
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劳动仲裁申请书-2008年汶川地震
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课时设计
修
改
总复习
1
、回顾交流
(
总第
72
课时
)
教学目标：
1
、通过复习，理解、巩固本学期学过的先乘除后加减的运算顺序；
2
、通过复习，总结三位数加减混合运算的运算顺序；
3
、进一步 巩固强化两、三位数乘一位数，观察物体、周长测量、
年、月、日的认识及小数的认识。
教学重点
：全面复习一至八单元的相关知识。
教学难点
：构建知识网络，使知识系统化、条理化。
教法：
引导归纳法
学法
：交流合作、总结归纳法。
教具
：相关习题。
教学过程
：
一、复习导入
让学生根据课前整理的内容卡片做以汇报，
本学期我们学习了哪些
知识？
二、归纳总结
1
、知识内容主要有：先乘除后加减的运算顺序；三位数加减 混合
运算的运算顺序；整十、整百、整千数乘一位数及两、三位数乘一
位数；整十、整百、整千 数除以一位数及两、三位数除以一位数；
从正面、侧面、上面三个不同的位置观察立体图形；周长的测量 与
计算；年、月、日的认识及小数的认等等。
（学生口述，教师板书）
2
、学生交流自己是如何整理知识的。
3
、学生作出最初的评价。
4
、展示学生比较好的整理方法。
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5
、教师介绍几种比较普遍的整理方式。
三、交流探索
开展知识的整理
1
、小组内交流课前的整理情况。
2
、在小组讨论的基础上，再次比较全面的整理。
3
、分小组向全班汇报。
4
、评价小组的整理情况。
四、当堂训练
1
、
50
元钱可以玩什么？（出示价目标）
价目表：
太空船：
10
元
摩天轮：
15
元
蹦蹦床：
3.5
元
碰碰车：
5.7
元
小火车
2
元
如果你有
50
元，
你想怎么玩？在小组内把你的想法和同伴说一说。
2
、结合网络图反思。
（
1
）你患有什么问题，提出来我们解决。
（
2
）如果解决不了，先写在“问题银行”里。
课堂小结：
你总结的成功吗？看看谁总结的最好，
一起学习一下吧！
板书设计：
知识内容主要有：
先乘除后加减的运算顺序；
三位数加减混合运算的运算顺序；
整十、
整百、整千数乘一位数及两、三位数乘一位数；整十 、整百、整千
数除以一位数及两、三位数除以一位数；从正面、侧面、上面三个
不同的位置观察 立体图形；周长的测量与计算；年、月、日的认识
及小数的认等等。
课后反思：
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2
、数与代数和图形与几何
(
总第
73
课时
)
教学目标：
1
、通过习题，理解、巩固本学期学过的先乘除后加减的运算顺序；
2
、在练习中总结三位数加减混合运算的运算顺序；
3
、进一步巩 固强化两、三位数乘一位数，观察物体、周长测量、
年、月、日的认识及小数的认识。
教学重点
：全面复习一至八单元的相关知识。
教学难点
：相互启发及独立思考题的解决。
教法
：引导法、练习法
学法
：交流合作法、自主练习法
教具
：相关习题。
教学过程
：
一、情境导入
同学们，通过上节课的总结与整理，你对本学期知识的掌握究竟怎样？让我们一起来见证一下吧！
二、数与代数
1
、小数的认识及大小排列。
学生独立完成并在小组内交流汇报。
排列顺序为：
2.50 2.80 3.00 3.05 5.55
2
、两位数乘或除以一位数及加减混合运算。
（
1
）学生独立完成第
3
小题；
（
2
）学困生板演第四
4
小题；
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（
3
）小组内交流并对常见问题进行整理。
3
、通过元角掌握简单小数的加减法。
学生独立完成第
6
小题，并在小组内讨论。
4
、加减乘除混合运算的实际应用。
小组合作，完成第
7
小题，并组织汇报。
5
、关于年、月、日的相关知识总结。
6
、全班交流探索相互启发的相关内容，在小组内说一说你学到了
什么？
三、图形与几何
1
、独立思考，根据观察物体一单元所学内容，完成第
1
题。
2
、根据测量规则与不规则图形的周长完成
2
、
3
题。
3
、通过相互启发一题，回顾周长单元所学的相关知识，并总结长
方形的周长公式。< br>
四、教师评价与总结。
作业布置：课本
94
页
1
、
2
、
3
、
4
题。
板书设计：
排列顺序为：
2.50 2.80 3.00 3.05 5.55
课后反思：
2
、
数与代数练习一
(
总第
74
课时
)
教学目标
：
1
、通过习题，理解、巩固本学期学过的先乘除后加减的运算顺序；
2
、在练习中总结三位数加减混合运算的运算顺序；
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3
、进一步巩固强化两、三位数乘一位数，年、月、日的认识及小
数的认识。
教学重点
：全面复习一至八单元的相关知识。
教学难点
：相互启发及独立思考题的解决。
教法
：引导法、练习法
学法
：交流合作法、自主练习法
教具
：相关习题。
教学过程
：
一、情境导入
同学们，通过上节课的总结与整理，
你对本 学期知识的掌握究
竟怎样？让我们一起来见证一下吧！
二、自学指导
1
、根据加减乘除混合运算所学知识，独立完成第
1
题说一说，算
一算。
2
、
根据两位数乘或除以一位数的计算方法独立完成第
2
题圈一圈，
算一算。
3
、根据小数的大小及简单的加减法独立完成
7
、
8
题。
三、交流反馈
1
、小组内交流并汇报
2
、个小组选择代表将答案写在黑板指定位置。
3
、你还有什么问题？说出来大家一起解决。
4
、指名学生板演第
3
、
4
题，订正并发现问题，解决问题。
四、精讲点拨
1
、让同桌互相检查，并对出现的问题进行互相讨论讲解。
2
、教师根据学生的问题及讲解情况，进一步深刻讲述，尤其照顾
学困生。