小学英语家长会ppt
玛丽莲梦兔
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2021年02月01日 21:17
最佳经验
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请注意会场纪律，
家长会提前本周开，
因为最后一周年底开的话，
有的家长比 较
忙，有的家庭也要回老家来不了，出勤率低。这不影响期末复习考试，我们最后
一周进行期末 复习考试。
家长会目的：
了解孩子本学期的学习情况，
了解孩子的
优势与不足 ，了解下学期的学习计划
本学期的内容
:
3LI
上一般疑问句，
特殊疑问句询问谁的、颜色、国籍、职业、哪一个等 等。
形容词，
be
动词，人称代词，祈使句
,
名词单数变复数，there
be
句型，人称代
词主格、所有格。
3LI
中学习内容（
L41-80
）可数名词和不可数名词
，
There be
句型，现在进行
时，人称的格，祈使句，肯定句一般疑问句和否定句的转换，
特殊疑问句
掌握情况
:3L
英语在听、说、 读方面的要求更加重要，我们尽量在课堂上帮助学
生掌握知识，
开展活动，
让他们在不 知不觉中张口说英语。
比如我们
3
上谢万亿
张成杰
何佳妮
何如君
3
中周唯艺
陈思佳
< br>熊靖涵等同学，
每节课的知识和作业
都能当堂掌握和完成。
兴趣是最好的老师。
英语课中多是一些情景对话，
我们常
角色扮演，让学生进入其中，以表演的形式学习新 知，乐在其中。如李纯一，程
序鹏，宋新宇，周雨骏
3
中金正昊
程世文
李月然
等同学，经常表演和惟妙惟
肖，让人忍俊 不禁的同时，其他同学也加深了对课文的理解。
现在也不像各位家长那个时代，< br>小学学的英语中学还要重学一遍，
现在从小学到
大学，英语的学习已经形成一个体系，是 环环相扣的，是没有机会重学了。而且
现在小学四年级的英语水平就相当原来初一的水平，难度也加深了 许多。
“万丈
高楼平地起”
，只有地基打牢了，楼才能建得高。所以打好基础是非常重 要的。
我把我们班学生大致分成三类：
一类同学优良型，
学习习 惯相当好，
学习积极主
动，上课专心听讲，作业专注、书写认真，所以作业完成的速度快，正确 率高，
回答问题思路清晰。
第二类松散型学习能力强，
基础不够扎实学生是自觉性相对
差一点，
作业能及时完成，
经常会出现这样或那样的小毛病。
回家还是在父母 的
催促下听度磁带，
上课偶尔注意力不集中，
经常会出现这样或那样的小毛病，
学
习成绩不稳定。
第三类落后型学生是学习习惯差，
作业能主动完成，
但是 书写潦
潦草草，错题一大堆。做事情爱拖延，父母催促听读磁带也非常抗拒，能偷懒就
偷懒，方 法谈不上
.
这样会形成恶性循环。讲评过的题，既不更正，也不做相应
的笔记
.
在英语课堂上，
大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，
积极跟着 老师读
单词，读课文。
其实这也制造了一种假象，
学生认为自己 常常被老师提问，
认为自己能够回答老
师的问题，
于是认为自己的英语学得很不错，< br>自我感觉特别好。
于是下课后在英
语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占
40%
，其余的
60%
还需要学生在
课后不断的巩固，加深记忆。
首先说一下听，
每个学生都有和书相配套的磁带，
可是请各位家长检查一下 自己
的子女的英语磁带，
有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的，
根本就没有听< br>过。
光靠上课听一点点的磁带，
学生的听力根本就不能有什么发展。
不会听就不
能说，不能说英语就白学了。每上完一次课，我都叫学生回家要跟磁带读，可是
有多少学生真地 做到了呢？所读的知识已经学过了，
跟录音机读应该是提高自己
的听力和口语表达能力，
要学生尽力地去模仿录音机里的发音，
从而使自己的听
力和口语都提高一个层次。
接下来是说，英语学了就是要说，要和别人交流。
在课上我会用各种方法来刺激学生，
激发他们说英语的积极性，
大多数学生也确
实做得很好。
但是课堂上的时间是很紧的，
每个同学都要开口说，
所以说的时间
并不多。所以下课也要说，放学回家也要说。在家 里，希望家长也能鼓励学生说
英语，也许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实学生需要是你的鼓 励，
你听了他们说的只要简单表扬一句，
他们就会很满足了。
有时候你们也可以不懂< br>装懂。
接下来是读。学英语要培养语感，也就是语言的感觉，如果有很好的语感，那么
不管是说话，做题目，都很轻松，很简单了。那么语感怎么来呢？就是靠读出来
的。
一 定要让学生养成每天读英语的习惯。
如果你的子女还没有养成这样的学习
习惯，请你一定要督促 他，刚开始也许会比较难，时间久了，就会习惯成自然。
就像早上起来要刷牙洗脸一样，
要让他 们把读英语当作每天必做的一件事。
最后
是写。五年级英语已经对学生有一定的书写要求。背单 词是学英语的必经之路。
单词往往背过就容易会忘记，所以要不断的背，不断的翻新，这是没有办法的。
我要求学生在背单词的时候要边拼边写，
嘴巴和手都要动起来，
嘴上十遍不如手
上一遍。
还有句型，
看听学所接触的句型都是很简单的日常用语。
学生应该在课上领会句型的意思和运用方法。
可后还需要通过多读课文，
多练习才能巩固所学
的 句型。
所以请各位家长不光要注重孩子背单词的情况，
还要让他重视句子的重
要性。< br>
总而言之，
请各位家长多关注孩子们的英语学习，
让 孩子养成良好的英语学习
习惯。
家长的重视会让学生增加信心，
提高学生的学习积极性 。
与其在考试时看
到大家都不愿看到的不理想的分数，还不如在平时就多关心孩子学习的过程。
课堂上浪费了一分钟，也许课后花十分钟、一小时也难以弥补。
（建议家长经常性的跟老师进行沟通交流，
询问孩子最近一段时间的听课情况，
当然也可以反映
孩 子在家的表现和孩子自己的想法，这样便于双方反馈处理，作出合理的安排）
在英语作业的布 置方面，
我们一贯坚持少而精的原则，
针对当天所教的知识进行
必要的读、写练习，以 便及时巩固新知。但是，孩子在作业的书写、正确率、读
背作业的完成方面均存在很大的差距。
有的孩子书写一丝不苟且正确率高，
有的
孩子正确率尚可但书写龙飞凤舞，
更有个别学 生能拖则拖，
能赖最好，
用这样的
态度对待每天的作业，
他的学习成绩就可想 而知了。
我想，
督促孩子完成每天的
作业对在座的每一位来说并非难事，绝大多数家长 也确实做到了还做得非常好。
这里我还想特别提一提每天的家长签字，
也 许有家长认为每天都要签字实在太麻
烦了，
有时就懒得督促孩子读书，
甚至不去细看当 天的作业有哪些，
提笔就给孩
子签了。
你不知道，
你哪怕是偶尔一次有这样的 做法，
你的孩子也许就会有不止
十次应付老师、
应付家长的行为。
采用家长签 字这一形式，
只是希望在老师和家
长的共同督促之下，
使学生尽快养成良好的作业习惯 ，
尤其是每天读英语的习惯。
本学期也有做的很好的家长，
我们期中发了交 流表，
让家长填写一下孩子最近的
学习情况和在家的表现，
在这里我要表扬
3
上周雨骏
陈志伟
3
中金正昊
熊靖涵
李月然的家长，
他们给了好的教学建议，
如实的反映了孩子在家的情况。
还有 准
时上交的和积极配合的家长
3
上何如君
何佳妮
张成杰
3
中程世文
李晓玲
陈思