小学五年级数学：《图形的变换》教学设计
别妄想泡我
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2021年02月01日 22:47
最佳经验
本文由作者推荐
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新修订小学阶段原创精品配套教材
《图形的变换》教学设计
教材定制
/
提高课堂效率
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内容可修改
Teaching Design of
教师：风老师
风顺第二小学
编订：
FoonShion
教育
原创教学设计
Excellent Teaching Design
《图形的变换》教学设计
教材说明：本教案资料适用于小学五年级数学科目
，主要用途为训练学生的思维，< br>帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，
使得在能严谨地 思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容
已根据教材主题进行配套式编写，可直 接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学
使用。
一、教学内容概述
本课为人教版五年级下册
“
图形的变换
”
单元的一节练习
课。是在学生已有的关于对称和旋转的知识基础上，通 过观
察、想象、分析和推理等过程，深化对轴对称以及旋转变换
特征和性质的理解，并引出了两 个图形成轴对称的概念。可
以通过有意义的活动，为学生创造进行探究的时间和空间，
让学生有 机会观察和实践，为学生的空间观念的发展和思维
能力的提高创造条件。
二、教学目标分析
知识与技能目标
1
、
在丰富的现实情景中，
经历观察生活中的轴对称现象、
探索轴对称现象的共同特征等活动，进一步发展空间观念。
2
。
通过丰富的生活实例 认识轴对称，
能够画出较复杂的轴对
称图形。
过程与 方法目标：
1.
通过认真观察，学会用自己的语言
概括出轴对称图形的共同特征。2.
鼓励学生从自己的生活经
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原创教学设计
Excellent Teaching Design
验出发举出符合对称特征的 图形。
3.
培养学生对轴对称图形
的体验和理解。
< br>情感与态度目标：
1.
欣赏现实生活中的轴对称图形，体
会轴对称在现实生活中 的广泛应用和它的丰富的文化价值。
2.
欣赏生活中的对称美，增强美感
三、学习者特征分析
学生在二年级已经认识了日常 生活中的对称、平移和旋
转现象。学生能够结合典型实例进行辨别，有一些对轴对称
图形和旋转 变换的初步感知。但对图形成轴对称的特征和性
质没有细致而深刻的认识，对旋转变换更是停留在感知的 层
面。学生在本单元前面的新课中已经对这两种变换有了一定
的认识，基本能够正确进行对称与 旋转变换。但在变换的过
程中学生更多的是依赖直观感受，凭感觉画图的现象还很普
遍，
缺少有效的画图方法，
对
“
点可以确定线，
线可以围成图
”
的关系及策略还不甚了解。此外，由于对称、旋转都是分别
出现在学生面前的，还没有机会将它们放在 一起对比和运用，
对平移的感受更是停留在二年级的教学内容上。学生对这些
图形变换方式的了 解还仅限于变换本身，对图形变换的价值
则感受甚少。这些也都成为了本节课力图实现的目标。
四、教学策略选择与设计
先让学生观察 轴对称图形的特征，然后，让学生动手画
出一个轴对称图形的另一半，加深学生对轴对称图形特征的第
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