(秋)2019一年级语文下册《识字(一)》4 猜字谜教案 新人教版
巡山小妖精
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2021年02月02日 00:21
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(
秋
)2019
一年级语文下册《识字（一）》
4
猜字谜教案
新
人教版
教学目标：
1 .
知识目标：正确认读本课“相、遇、喜”等
12
个生字，会写田字格里的“字、左、
右”等
7
个生字。
2.
能力目标：学生自主识字，养成良好的写字习惯；能说出自己是怎么猜出谜语的。
3.
情感目标：有收集谜语和自编谜语的兴趣。
教学重点：
识字，写字。
教学难点：
能根据谜面猜出谜底。
教学课时：
1
课时。
教具准备：
生词卡片、课件。
教学过程：
一、谈话激趣，引入新课。
师：同学们都喜欢猜谜语，这节课我们就来动脑筋、猜谜语，同时还能认识很多生字。
怎样猜谜语，先听老师说说猜谜窍门：
“猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳出谜面
想一想 ，谜底就在话里藏。
”
二、初读课文，整体感知。
1
、
师配乐范读课文，同学们边听边思考谜底。
2
、
自读课文，学习生字。
（
1
）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。
（
2
）同桌交流，再读课文，借助拼音扫除字词障碍。
（自读、小组读、分段读）
三、记忆字形，指导书写。
1
、
检查生字的自学情况
（
1
）出示生字卡片，
“相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、动、万、纯、净”指名读。
（
2
）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。
2
、
写字。
（
1
）出示我会写的
7个生字
:
“字、左、右、红、时、动、万”
,
指名认读、领读。
（
2
）教师范写田字格中的生字，学生书空。
（
3
）学生描红、临写，教师巡视、指导。
四、
（一）学习第一则谜语。
1
、教师出示谜面，学生自由朗读。
2
、教师指导朗读第一句。
师：想想什么是绿色的？什么是红色的？什么时候左右相遇起凉风？
3
、指导朗读最后两句。
师：想想什么最喜欢及时雨？什么最怕水来攻？
4
、想一想谜底会是什么字？学生猜出时，教师出示谜底卡片。
5
、
回想一下是怎么猜出谜底的？学生交流。
6
、
背诵谜语。
（二）学习第二则谜语。
1
、
复
习汉字：请、情、晴、清。精、睛。
2
、
请
两个同学表演互相礼貌用语的情景，
让大家观察，
学习他们互相尊重的优点。
让
学生通过情景表演，用谜语的话说一说，猜出谜底。