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绝世美人儿
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2021年02月02日 01:15
最佳经验
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会议纪要模板-天蝎座男生
第一课
行为习惯
1998年
1
月
18
日至
21
日，
全球
75< br>位诺贝尔奖获得者相聚在
法国首都巴黎，为人类所面临的重大科技问题进行研讨。
会议期间，有人向一位诺贝尔奖获得者请教：
”您是在哪所大
学，哪个实验室获得最重要的知识的
?
”出人意料的是，这位白发
苍苍的老者却说：
“我是在幼儿园。
”提问者一下子愣住了，接着
问：
“您在幼儿园学到了哪些最重要的东西呢
?
”这位科学家耐心
地回答说：
“我学会了把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的
东西不能拿；用过的东西要摆放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要
休息；做错了事要表示自己的歉意；仔细观察周围的大自然……”
谁也没想到，在我们平时看来最平常的行为习惯，
却成就了这位科学家最辉煌的事业，这位获
奖者
的一席话是多么地耐人寻味啊
!
良好的行为习惯会影响人的一生，
有了好习惯，
失败不容易；
设有好习惯，
成功不容易。同学们，从这个小故事里，从你自己的生活经历中，你是不是也认
识到了这一点，在日常 生活中，你是不是重视自己良好行为习惯的养成呢
?
1
、
周围同学的好习惯都有哪些？
2
、
如何学习他人的好习惯，改正自身的坏习惯
3
、
良好的生活习惯给我们学习工作带来什么好处？
4
、
如何养成好习惯？
调
查
问
卷
调查对象
良
好
习
惯
个人的不良习惯：
课下读几则名人养成好习惯的故事，
并在班里召开一次故事
会，把你知道的故事讲给同 学们。
第二课
校
园
环
境
校园是同学们成长学习的乐园，学园、花园、家 园，它的一草一
木，一花一物，都是我们的好伙伴，它们带给了我们快乐与欢笑。
整 洁的校容、
校貌是我们的学习、
生活的保障，
可是你发现了吗，
在我们校园中 还有一些不卫生的地方？你们难道不想去改变它吗？
让我们到校园中走一走，观察记录一下吧！
准备材料：笔、纸、卫生工具、劳动工具
到校园各处观察记录下各个地方的情况
考查地点
具体情况
1
、
小组讨论各自观察的情况，存在的污染问题。
2
、
各小组讨论研究治理污染的改进措施和建议
改进措施
建议
3
、
各小组进行交流
1
组：我们发现××处乱扔生活方便袋等白色垃圾……
2
组：我们发现××处乱倒剩饭菜……
3
组：我们发现××处乱扔废弃物……
4
组：我们发现××处乱倒生活垃圾……
5
组：我们发现××处野草太多了……
……
小丽：在这个地方设置环境警示牌……
小明：在那个地方设置绿化带……
小亮：在这个地方种上月季花形成隔离带……
小刚：业余时间我们组整理那一片垃圾……
小敏：我想方便袋这样处理……
校园环境优化设计
我了解了
我知道了
我想到了
我做到了
小组评价
教师评价
写一写、画一画
我理想中的环保学校
第三课
校
园
文
化
放飞你的想象
展示你的创意
张扬你的个性
相信你的明天赛过今天
我们美丽的校园中，
飘逸着浓厚的文化气息。
学校的一花一草皆
有 情，
一砖一瓦皆育人。
我们在这样一美好的育人环境中快乐的学习、
成长。
现在，让我们去观察、感受一下校园的文化气息吧！
到校园各处观察记录一下吧
!
我在二楼门厅中发现了“相信自己行，努力求成
功”这句格言。
我在楼道的 玻璃上发现了
“我能行，
我就行，
就我行”
的格言。
……
观察地点
我的发现
交流一下我们的发现吧。
从“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”中我知道了……
我的体会
为了让我们学校的文化气息更加浓厚，让我们共同开动
脑筋，做一个小小的设计师吧！
我的新构想
我的发现
我的构想
第四课
保护环境
从我做起
为了保护我们周围的环境，同学们应该从自我做起
,
从小 事做起，
下面这些小事你都做过吗？
学生甲
学生乙
学生丙
……
学生甲
学生乙
学生丙
……
把你了解的环保知识、环保法规讲给你的亲人、同学、朋友
听，快快行动吧！
＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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为了保护我们的绿色家园，每人写一份环保倡议书
第五课
争做环保小卫士
倡导符合绿色文明习惯，消费观念和环境价值观念，
推进小公民
道德建设和创建绿色学校活动培养少年、
儿 童、
热爱家乡、
热爱祖国、
热爱大自然的美好情感。
一、
了解我们周围的环境
通过观察或向同学、邻居、亲友调查，并把了解的情况记下来
我的统计结果：
1
、
________________________
2
、
________________________
3
、
________________________
二、
探究周围环境污染的问题
1
、
小组分工：自愿结合、每组选一名组长。
2
、
调查方式：实地调查，调查问卷，调查表格
3
、
时间安排：根据教学实际安排
存在的问题
具体原因
有效措施
三、
说说心里话
把此项调查活动感受最深最想说的一句话记下来。
我想说：
____________________________
____________________________
____________________________
四、
我的收获
我的问题
我了解了
我知道了
我懂得了
小组评价
教师评价
家长评价
五、
拓展与延伸