部编三年级下册语文《第六单元习作身边那些有特点的人》教学设计教案设计
玛丽莲梦兔
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2021年02月02日 02:00
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部编三年级下册语文《第六单元习作身边
那些有特点的人》教学设计教案设计
习作
•
身边那些有特点的人
教学目标：
1.
理解什么是人物特点。
2.
初步领会描 写人物的基本要领：抓住人物的外貌，性
格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下。
3.
加一个精彩的题目。
教学重点：学会抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等特
点，准确真实的描写人物形象。
教学难点：抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等特点，
准确而真实的描写人物形象。
教学准备：教师：准备范。学生：观察自己身边有特点
的人。
教学时数：
1
课时。
教学过程：
一、猜谜导入，揭示课题。
同学们，今天咱们玩一个猜谜游戏。看谁能根据大屏幕
上的词语猜出人物形象。看谁 的反应最快，猜出的同学请举
手。
（大屏幕出示）
【 设计意图：游戏导入，用耳熟能详的人物形象激发学
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生兴趣，揭题。
】
1
．火眼金睛
尖嘴猴腮
头戴紧箍咒
孙悟空
同学们，眼睛，嘴巴，脸，这些都是孙悟空的外貌。所
以咱们可以通过外貌猜出人物。
（板书：外貌）
好，同样是《西游记》中的人物，再猜（大屏幕出示）
2
．好吃懒做
好色
猪八戒
好吃懒做是猪八戒的？性格。
好色，就是喜欢女子。
也就是爱好 、
兴趣。
所以咱们还可以通过性格爱好猜出人物。
（板书：性格
爱好
兴趣）
小结：外貌，性格，爱好兴趣，这些都可以称之为人物
特点。
二、深入理解人物特点
1
．出示例。
我们可以根据外貌猜出人物，大家看这段字写的是谁？
（出示例）我有一头乌黑的头发，圆圆的脸上长着一双
黑色的眼睛，鼻子下面有一张 小小的嘴巴。
师：这是谁？
生答不知。
因为他的外貌没什么特别的
地方。没特点。
好多人都 长的是这个样子，这是一张大众化的脸谱，放
在人堆里看没什么特别的。所以猜不出。
师：那什么是特点呢？生：特殊的地方。
师：对特别之处。生：和别人不一样的地方。
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．理解什么是特点。
特点就是指的人或者物所具有 的独特的地方。这个独特
的地方，可以是外貌，也可以是性格爱好兴趣等。这都是特
点。
（举例：
）比如说：小红左侧脸颊上长了一颗美人痣，
这就 是她外貌的独特之处。小明特别爱看书，连上厕所的时
候都拿着书，这是他的兴趣爱好，也是他的特点。 再比如说
我们班的郭辰嘉同学，
平时非常喜欢帮助别人，
一副热心肠，
这也是 他的特点。
同学们，你们有什么特点呢？
正是有了这些特点，才使得我们与众不同。著名的哲学
家布莱尼茨曾说过，
：世界上没有两片完全相同的树叶，也
没有性格完全相同的人。所以咱们在介绍人物时，想让人一
下子记住，就必须抓住最鲜明的特点。
（板书：抓特点）
三、如何抓住特点描写人物。
1
．出示范。
到底怎样抓住特点描写人物呢？老师抓住了自己的特
点写了一段字，咱们一起看看。
范：我高高的个儿，脸蛋儿鼓鼓的，就像鹅蛋一样。眼
睛虽然不大，但是 很有神采，一笑就变成了两弯月牙儿，让
人感觉很亲切。我的鼻头圆圆的，下巴尖尖的。我还是一个爱笑的人，无论遇到什么事情，嘴角总是上扬的。我特别喜
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