青春期心理健康心得体会2300字
巡山小妖精
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2021年02月02日 03:57
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青春期心理健康心得体会
2300
字
本学期，我校以《苏州市中小学推进心理健康教育实施意见》的
文件精神为指导，根据小学教育的特 点和小学生心理发展的规律，
面向全体学生，开展了多种形式的活动，对学生进行心理健康教育
和辅导，帮助学生提高了心理素质，健全人格，增强了承受挫折、
适应环境的能力。
一、加强教师队伍建设
(1)
以“专业”为核心，加强专业心理教师队伍的建设。
合格的心理教师 是经过专业培训的，除了有扎实的理论功底外，
更多的是实践上的操作方式与方法。我校有两名取得资格 证书的心
理辅导员，她们认真参加各种培训活动，并在学校中积极做好各种
形式的心理辅导活动 ，注重辅导的方式与方法，讲究心理辅导的实
效，努力把专业做“精”。
(2)
以“班级”为主阵地，加强班主任队伍的建设。
班主任是学生心理三 级监护体系中的第一级。因此，我校非常重
视班主任的队伍建设。首先是转变班主任的观念，在注重学生 学习
的同时更应关注学生的心理发展，认真做好学生的心理辅导工作
;
其
次是 经常鼓励班主任利用空余时间，通过书籍、网络等途径，加强
心理专业知识的学习，提高自身的专业素养
;
第三，学校开展由心理
健康教师通过讲座、沙龙、论坛等形式，对全体班主任老师进 行培
训，以点带面，切实提高班主任的工作能力。本学期，我校的心理
辅导老师柏晶晶执教了《 放飞烦恼传递快乐》团体辅导课，让我校
的班主任老师受益匪浅。
(3)
以“全员育人”为导向，加强其他教师队伍的建设
学生的心理健康教 育，不是专业心理教师一个人的事，也不是班
主任老师一个人的事，而是全校所有教育工作者的事。所以 学校在
加强专业心理教师、班主任队伍建设的同时，也要对学校其他教师
进行培训。我校通过组 织教师观摩学习、上网理论学习、阅览室阅
览学习等方式，加强教师心理专业知识学习的同时提高了教师 的心
理辅导意识和辅导能力。
(4)
以“德育导师”为契机，充分发挥德育导师效应
结合德育导师制，充 分发挥导师的作用，对学生进行个别辅导和
团体辅导，做好学生的心理辅导工作。
二、进一步完善心理咨询的管理
1
、以点带面，保障“阳光屋”的有效开放
我校的心理咨询室——“阳光屋 ”，已被评为苏州市的合格心理
咨询室，本学期继续每天开放一小时，由心理咨询室的值班老师负
责学生的咨询辅导工作，并做好相关的咨询记录。对问题较严重者，
我们进行了个案跟踪辅导，认真做 好个案研究记录，使心理健康教
育工作更具实效性、规范性、科学性。本学期“阳光屋”的辅导老
师对
97
位个案进行了科学耐心地辅导，其中有
12
位学生进行了跟
踪辅导，都取得了较好的效果。“阳光屋”已经成为了孩子们的一
个“心灵驿站”。
2
、以班为面，开展富有实效的班级团体辅导
本学期，我校进一步完善了学 生心理档案，做好一年级新生的心
理档案收集整理工作。各班班主任利用班会课根据本班学生的特点，< br>每月做一次集体辅导，对班级中出现的共性心理进行辅导，引导学
生形成积极健康的心理。并做好 记录，使心理健康工作更具有实效
性，真正地服务于学生。
柏晶晶老师执教了《放飞 烦恼传递快乐》五年级团体辅导课。孩
子们畅所欲言，倾诉自己生活和学习上的烦恼。通过互动交流、范
例引领、小试牛刀、大显身手等环节，孩子们集思广益，依靠集体
的智慧来解决烦恼。最后大家 发现，生活中总有烦恼，但只要换个
角度，就能坦然面对。
李晓静老师执教的《学会 欣赏》一课，层次鲜明，块面清晰，用
充满诗意的语言告诉学生，要用欣赏的眼光去看周遭，生活将更美
好。
3
、家校合力，形成富有高效的管理体系
小学生的 心理健康教育仅仅依靠学校是远远不够的，更需要家庭
教育。因此，教师应和家长合力共同做好学生的心 理健康教育。学
校利用家长会、家长开放日活动、家长学校，提高家长对心理健康
的认识，并利 用家校路路通等方式及时与家长联系，共同做好学生
的心理健康工作。
本学期，我校 举行了“关注孩子心灵成长”四年级的家长学校活
动。活动邀请了团中央《知心姐姐》杂志社心理健康教 育全国巡回
报告团成员李亚青老师来校讲座。李亚青老师首先分析了目前家庭
教育的盲区——忽 视孩子心灵成长
;
而后讲解了孩子心灵成长的五大
营养——肯定、自由、宽容、情感、 梦想，最后说明了健康美好的
心灵是家长留给孩子的最大财富。讲座活动中，李亚青老师亲切的
话语，鲜活的实例，科学的指导，给家长们带来了家庭教育的启示，
也解开了现实教育中的一些困惑。通 过活动，家长们关注到了孩子
的心理健康，对家庭教育有了更全面的了解。
三、积极开展多种形式的心理健康教育活动
1.
加强学校心理咨询室的宣传工作。
通过黑板报、橱窗、红领巾电视台等途径，努力普及心理健康知
识。
本学期 ，红领巾电视台“成长快乐”节目开辟了《健康快车》这
一版块，内容主要包括学生的身体健康、饮食健 康，还有心理健康
方面的知识，内容贴近学生的生活实际，起到了一定的教育作用。
2.
积极开展大课间活动和体育活动。
我校每天坚持大课间活动
(
分室内和室外两套活动
)
，学校提供充
足的活动器材，并根据实际情况，让各 年级四个班之间定期交换器
材进行活动，这样不但丰富学生的活动内容，还充分调动了学生的
积 极性，让学生在活动中陶冶情操，放飞心情，同时也缓解了学习
压力。
3.
加强了良好行为规范的培养。
4.
开展了丰富的课外实践活动。
本学期，我校邀请了太仓市人民医院眼科 主治医师郑吉主任来为
全校同学作主题为“爱护小眼睛”的健康教育讲座。邀请了当地医
院口腔 科施医生来校作“健康牙齿，伴你一生”口腔保健常识的讲
座。
11
月
9日上午，我校组织全体师生举行了主题为“消防安全记
心中”的逃生演练活动，增强了师生的消防安 全意识。
12
月
6
日下
午，我校组织五年级全体学生参加了主题为“ 知我沙溪，爱我家乡”
的社会实践活动，帮助孩子们走近家乡，了解家乡，更好地激发了
他们爱 家乡的情怀。
12
月
22
日，我校组织学生观看了“励志青春
放飞梦 想”太仓名人校园巡回展。
总之，在学校心理健康教育这条路上，还需要我们地一步步摸索，
多学习，多实践，多思考。
在人体的生理变化过程中，青春期是一个非常重要的生理 变化时
期。本学期，我校认真的贯彻了《中华人民共和国人口与计划生育
法》和上级教育主管部 门的要求，有计划地在小学高年级学生中开
展生理卫生教育和青春期教育，严格按照年初制定的教育活动 精心
组织。全体教师高度认识，积极配合，通过课堂、板报、讲座、参
观等形式多样的宣传教育 活动，提高了学生青春期的生理、心理卫
生知识，使学生能科学的面对青春期自身的各种变化。健康的渡 过
青春期初期阶段，积极开展健康教育活动工作，为学生掌握健康知
识，提高学生身体素质，为 学校各项工作健康的开展奠定了基础。
现将我校本学年度开展的青春期教育工作做总结如下：
一、基本原则
1
、根据小学生身心发展特点和认知规律，有针对性的实施教 育。
我校根据小学高年级学生的实际情况，年龄特点，认知水平等适时
对
20xx年级学生进行青春早期生理、心理、卫生等知识教育，教师
针对学生所遇到的或不可能遇到的问题及 时的实施针对性教育。
2
、用科学的态度、科学的方法向小学生传输科学的知识。正 确
认识什么是青春期，青春期有何特征等。让学生认识到青春期不仅
要关心自己的健康，并且要 学会正确与别人相处。培养学用科学的
精神和态度对待自身所遇到的各种有关青春期健康的问题。
3
、在教学过程中，注意学生的参与，以此来反馈学生的认识，
有问题的教师及时 给予帮助及解决，让学生健康的成长。
二、组织教育
本学年，我校各自其 责，精心安排，使此项教育工作落到实处，
收到显效。严格按照上级要求，开足开齐课程，教育因人而异 ，内
容安排科学合理，教学管理严格，教育工作不走形式，认真开展青
春期教育教研活动，提高 教师教育水平。
小学高年级阶段，组织开展有关主题班会，通过主题班会让学生
了解 中一时期是生命个体性格叛逆时期，要不断地用理智约束自己，
遵守道德规范，能顺利的为进入中学打好 良好的心理基础。
三、共同教育
教育不是单方面的而是社会、家庭及学校 的集合，鉴于此因，我
校本学期重点做了以下各项工作：
1
、家庭教育
家庭教育在学生青春期教育中起着非常重要的作用，要搞好学 生
的青春期教育，家中的教育作用是学校无法代替的，家长是学生最
亲密的人，也是学生的第一 任老师，为了有针对性的对家长进行指
导，我校，利用家长学校对家长进行了生理健康知识讲座。
2
、学校教育
对学生来说，他们一天当中的大部分和似箭都是处于集体 之中，
处于课堂之上的，我校充分的利用了各部门的作用及教师的特长，
在校园内开展了多种形 式的青春期教育活动，利用课堂、广播、卫
生宣传等方式向学生传输青春期的有关知识，教育与学科、生 活紧