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2021年2月2日发(作者：敬老院)

一年级下册道德与法治说课稿












各位老师：
< br>大家好，
我今天要和大家一起分享的是
《部编版小学道德与
法治一年级下册说课 标说教材》
。

我的研说流程包括说教材、说目标、说教学三部分。

一、说教材

（一）编排体例及目的

1.

部编 版小学道德与法治一年级下册包括情景图、记录卡
学习资料、学习感悟四部分。通过观察情景图引起学生 共鸣
,
激
发学生情感体验，
引起反思。
以第三单元
“
我爱我家
”
为例，
第
9
课“我和我的家”课文一开始就出示了几个 孩子讲述自己出生
的小故事，
一下把孩子们带入自己出生的情景。
课下小故事贯穿全文的始终，讲述了一对双胞胎有趣的成长经历。第
10
课
“
家
人的爱
”
设计了一张记录卡，
提示孩子们记住家人的生日，
也是
对家 人的一种爱。第
12
课
“
再来学一招
”
鼓励孩子们一起学习
叠衣服、系鞋带等简单家务。
“做点家务很不错
”
让孩子们自己
说说 做家务的感悟。

2.
教材的编排特点

本册教材的编排特点包括 ：探究性、多样性、开放性、综合
性。
探究性就是以探究性的学习为主，
体现学习方式 的转变。
多
1


样性就是指学习活动方式强调学生的理解、探究和创造等不同方
式的结合。
开放性指学习内容具有开放性，
为师生的教与学留 有
较大的空间。
综合性是指注重科学知识的融合，
而不是知识的拼
盘。

（二）内容结构及逻辑关系

1.
内容结构。
部编版小学道德与 法治一年级下册包括四个单
元，每个单元四篇课文。第一单元的单元主题是我的好习惯，
这一主题包括我们爱整洁、
我们有精神、
我不拖拉、
不做
“小马虎”
四篇课文。
第二单元的单元主题是我和大自然，
这一主题包括风
儿轻轻吹、花儿草儿 真美丽、可爱的动物、大自然，谢谢您四篇
课文。
第三单元的单元主题是我爱我家，
这 一主题包括我和我的
家、家人的爱、让我自己来整理、干点家务活四篇课文。第四单
元的单元主 题是我们在一起，这一主题包括我想和你们一起玩、
请帮我一下吧、分享真快乐、大家一起来合作四篇课 文。

2.
逻辑关系。
部编版小学道德与法治一年级下册始终贯穿儿
童社会生活这一条主线，
由个人生活到共同成长，
家庭生活到构
建文明家庭，
由班级生活到构建学校和谐大家庭，
逐步扩大到社
会生活各领域。点面结合社会环境（时间、空 间、人文环境、自
然环境）社会活动（日常生活、文化、经济、政治等活动）社会
关系（人与人 的关系、社会规范、规则、法律、制度等）
，体现
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了
“共在
”
这一核心的价值观。
“
共在
”
的观念，
贯穿于整套教
材中，
目的是引导孩子逐步超越以自我中心、
成为与所在世界和
谐共处的主体。

接着我来说说本册教材和其他学段的衔接，
一上
“交通信号
要知道”

、
二上“大家排好队”

、
三上“生活离不开规则”
，这< br>些课文的学习主题都是关于生活中守规则的，
难度由浅入深，
内
容由点到面，涉 及的学习范围由近及远。

二、说目标

（一）课程目标要求

1.
总目标。

知识目标包括了解自己、
了解家庭、
生活、
了解爸妈的辛苦、
说说我们班、知道团结的力量等。能力目标包括干事情不拖拉、
团结 合作、不做“小马虎”
、亲近大自然、爱亲敬长、分享与合
作。
情感态度目标包括养成 生活好习惯、热爱大自然、
共建文明
家庭、热爱班集体。

2.

以第三单元为例分享教学目标。

第三单元的主题是我爱我家，
本单元的教学 目标是了解自己
与家人的血缘关系和法律关系，
知道自己的家庭结构，
懂得家庭
的爱与责任，
学会表达爱。
本单元的教学重点自己的事情自己做，
主动承担力所能及 的家务。
本单元的教学难点是在实际行动中自
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