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2021年2月2日发(作者：儒术)
句型转换三

引述句

与

转述句

的
相互转换

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直接引语

与

间接引语

的

相互转换

小学语文句型转换要求学生掌握的类型主要有三种：一是转换成
“
把
”
、“
被
”
字句；二是陈述句与
反问句的互换；
三是直接引语转换成 间接引语，
在小学阶段通常叫做
“
换成转述句
”
。

一、直接引语变间接引语（引述句改转述句）

1
、
直接引语
（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）如：张童说：
“
我一定要坚持长跑锻炼。

”

间接引语
（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）如：张童 说
，他
一定要坚持长跑锻炼。

注意：人称代词要变换


2
、有二个明显特点：一是标点符号的变化，还有一个是代词的变化。

标点符号的改变


引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句，要加上冒号和引号。


人称的变化

第一人称：我、我们




第二人称：你、你们



第三人称：他、她、它、他们、它们、她们

引述是直接引用别人的话，而转述则是转 达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话
人即第一人称
“
我

”
要改为第三人称
“
他

”
或
“
她

”
。

（人称代词、指示代词的变化）





3.
当引述内容涉及其他人称时的改法

。

（１）

、
第二个人转述（转给第三个人）





A
对
B
说话，然后
B
转述给第三个人听

①、妈妈对我说：
“
我明天还要去开会。
”



妈妈对我说，她明天还要去开会。

②、爸爸对我说：
“你要好好学习。
”

爸爸对我说，让我好好学习。

（
2
）
、第三个人转述（转给第四个人）








A
对
B
说话，然后
C
转述给第四个人听。

①、妈妈对爸爸说：
“
我明天要去开会。
”







妈妈对爸爸说，她明天要去开会。
”

②、军官对夜莺说
:“
要是路带对了，我就把这东西送给你。
”

军官对夜莺说，要是路带对了，他就把这东西送给夜莺。

③、妈妈对爸爸说：
“你去买点菜。
”

妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。


4.
代词相应变化的分析

（
1
）
、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。

①、妈妈对我说：
“
我明天要去开会。
”




改为：妈妈对我说，她明天要去开会。

②、妈妈对我说：
“
你要好好学习。
”






改为：妈妈对我说，让我好好学习。

（
2
）
、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。

①、

妈妈对爸爸说：
“
你去买点菜。
”



改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。

（
3
）
、指示代词的变化（这，那）

①、叔叔在信里对我说：
“
有时间我一定到你那儿玩。
”

改为：叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。

②、他对我说：
“
这是我的铅笔。
”




改为：他对我说，那是他的铅笔。

（４）
、趋向动词的情况（去，来）

妈妈对我说：
“
我来给你烧饭。
”






改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。

5.
从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有
3
种情况

①、直述句提示语在前面。

妈妈说：
“
我明天还要去开会。
”
改为：妈妈说，她明天还要去开会。

②、直述句提示语在中间或者在后面。

“
工作太多了。
”
妈妈说，
“
我明天还要去开会。
”
改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去 开会。


1
句型转换三

③、直述句提示语在后面。

“
我明天还要去开会。
”
妈妈 说。改为：妈妈说，她明天还要去开会。

6
、没有代词的转换较简单

人们都说：
“桂林山水甲天下。
”

改后为：人们都说桂林山水甲天下。

二、间接引语变直接引语（转述句改为引述句）

第三人称
“
他

”
或

“
她

”
应改

为第一人称
“
我

”
，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。


如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。


改：老班长说：
“
我没有完成任务，没把你们照顾好。
”

例：
1.
李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。






李松说：
“
我做作业虽然准确率高，但速度太慢。
”

2.
贝贝说，她家养的小花狗很通人性。贝贝说：
“
我家的小花狗很通人性。
”< br>
3.
陈宁说，他之所以天黑还要走这条小路，是因为锻炼自己的胆量。





陈宁说：
“
我之所以天黑还要走这条小路 ，是因为要锻炼自己的胆量。
”

4.
王老师说：
“
我要尽 自己的全部力量，让你们都成为合格的小学生。
”








王老师说，他要尽自己的全部力量，让我们都成为合格的小学生。

练习：把间接引述改为直接引述

一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》
。


1 .
鲁迅说：
“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”

这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”
，去掉引号，冒号改< br>成逗号即可。


改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。

2
、张 明对王芳说：
“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。
”

这种类型的句子中出现了第一人称“我”
，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的 “你”就
是提示语（冒号前面的语句）的第二个人，即王芳。

在转述中，把“我”改成“他”
、
“你”指王芳，可去掉，改成：

张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。

3
、
张老师对小明说：
“我今天中午有事情，
不能到公园去了，
请你告 诉张春，
叫他不要等我了。
”




这
样的句式中出现了“我”
“你”
“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句
中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要改成张春（引号中的那个人名）< br>。

改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春 下午不要等他
了。

亦可把语句稍作改动，改为：张老师对小明说，他今天中午有事情 ，不能到公园去了，请告诉张春，
下午不要等他了。






注意：句中的“他”一定是指说话的那个人。

4
、小明对小芳说：
“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。
”

由于句中“你”不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物——书
包， 因而句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二个人明即小芳。

改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。

5
、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行改动

妈妈对小花说：
”今天我回家会晚一点．
”





妈妈告诉小花，她今天回家会晚一点

姐姐对明明说：
”作业写完了吗？”










姐姐问明明，他作业写完没．

小红对妈妈说
:
我要吃饭


















小红对妈妈说她要吃饭

爸爸说
:
你想去爬树吗
?
我带你去
!











爸爸说我想去爬树他就带我去
!
渔夫问桑娜：
”我不在，你在家里做些什么呢？”

渔夫问桑娜，他不在，她在家里做些什么呢？


2

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