小学六年级数学比例讲义全
绝世美人儿
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2021年02月02日 10:51
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-
第
3
讲
比例
【课首小测】
一、
判断题
1.
圆柱体的侧面展开可以得到一个长方形
,
这个长方形的长等于圆柱底
面的直径
,
宽等于圆柱的高
(
)
2.
底面半径为
2
米的圆柱体
,
它的底面周长和底面积相等.
(
)
3.
等底等高的圆柱体比圆锥体的体积大
16
立方分米
,
这个圆锥的体积
是
8
立方分
米.
(
)
二、
填空题
1.
我们把圆的周长与直径的比值叫做
(
),
用字母
(
)
表示
.
2.
用一张长
4.5
分米
,
宽
2
分米的长方形纸
,
围成一个圆柱形纸筒
,
它
的侧面积是
(
)
.
3.
圆柱体积是与它等底等高圆锥体积的
(
)
倍.
4.
一个圆柱体
,
它的底面半径是
2
厘米
,
高是
5
厘米
,
它的体积是
(
)
.
三、
应用题
1.
一个圆柱体底面半径是
2
分米
,
圆柱侧面积是
62.8
平方分米
,
这个圆
柱体的体积是多少立方分米
?
2.
有一个圆柱形储粮桶
,
容积是
3.14
立方米
,
桶深
2
米
,
把这个桶装满
稻谷后再在上面把稻谷堆成一个 高
0.3
米的圆锥.
这个储粮桶装的稻谷体
积是多少立方米
? (
保留两位小数
)
3.
用一张长
2.5
米
,
宽
1.5
米的铁皮做一个圆柱形烟筒
,
这个烟筒的侧
面积是多少
? (
接口处忽略不计
)
【互动导学】
【知识梳理】
1
、比例和比例的性质
2
、比例尺
3
、正比例关系与反比例关系
4
、正反比例关系的判断
【导学】一
比例和比例的性质
【
知识点
】
1.
比例的意义
表示两个比相等的式子叫做比例。
如:
a
:
b = c
:
d
内
项
外
项
只要两个比的比值相等,就能组成比例。
比与比例的区别
意义
构成
基本
性质
比
两个数相除又叫做这两个数的比
由两项组成,分别叫做比的前项
和后项
比的前项和后项同时乘或除以相同的数(
0
除外)
,比值不变
比例
表示两个比相等的式子叫做比例
由四项组成,两端的两项叫做比例的
外项,中间的两项叫做比例的内项
在比例里,两个外项的积等于两个内
项的积
2
、比例尺
图上距离与实际距离的比,叫这幅图的比例尺。
图上距离
实际距离
3
、解比例的方法:
根据比 例的基本性质解比例,先把比例转化成外项乘积和内项乘积相等的形式(即方
程)
,再通过解方 程来求出未知项的值。
(
注:在转化过程中比例的内项、外项要严格区分
)
比例尺
【
例题
】
1
:
已知
a
d
b
c
,
根据比例的基本性质,
可以写出几个不同的比例式?
【
例题
】
2
:
解比例:
:
1
:
x
1
1
3
20
7
9
【
我爱展示
】
1.
下面两个比不能组成比例的是(
)
A
.
10:12
和
35:42 B
.
20:10
和
60:20
C
.
4:3
和
60:45 D
.
35:7
和
15:3
2.
下面四组数中,可以组成比例的是(
)
A
.
2
、
5
、
3
、
4 B
.
2
、
4
、
6
、
8
C
.
2
、
9
、
3
、
6 D
.
3
、
2
、
1
、
7
3.
如果
6x=5y
,那么(
)
A
.
x
与
y
的比是
5:6 B
.
x
与
y
的比是
6:5
C
.
y
与
x
的比是
6:5 D
.无法却定
4
、
判断
10
:
12
和
1
:
6
能否组成比例。
5
< br>5
、
小明买
4
本同样的练习本用了
4.8
元,
3.6
元可以买多少本这样的练习本
?
【导学】二
正比例关系与反比例关系
【
知识点
】
1
、
正比例关系与反比例关系的异同点:
相同点
不同点
正比例关系
1.
都是两种相关联的量
1.
“变化方向”相同,一种量扩大或
缩小,另一种量也扩大或缩小
2.
相对应的两个数的比值(商)一定
3.
关系式:
反比例关系
2.
一种量随着另一种量变化
y
=k
(一定)
x
1.
“变化方向”
相反,
一种量扩大或缩小,
另一种量反 而缩小或扩大
2.
相对应的两个数的乘积一定
3.
关系式:
xy=k
(一定)
2
、正反比例关系的判断:
判断正比例与反比例的关系时应注意的问题
1.
先判断两个量是不是相关联的量
2.
再判断两种量中相对应的两 个数积一定还是商一定,如果积一定,这两种量就成反比例
关系;如果商一定,这两种量就成正比例关系
【
例题
】
判断下列说法是否正确:
(
1
)一条路的长度一定,已经修好的部分和剩下的部分成反比例关系
(
)
(
2
)表示
x
和
y
成正比例的关系式是
xy=k
(一定)
(
)
(
3
)圆周率和圆的周长成正比例关系
(
)
【
我爱展示
】
1.
下面各题中成正比例的是(
)
A
.笔记本单价一定,数量和总价
B
汽车行驶路程一定,行驶的速度和时间
C
工作总量一定,工作时间和工作效率
D
一袋大米的质量一定,吃了的和剩下的
2.
如果
4
.5
4
,那么
x
和
y
(
)
x
y
A
成正比例
B
成反比例
C
不成比例
D
无法判断
3.
下列关系中,成反比例的是(
)
A
分数值一定,它的分子和分母的关系
B
六(
1
)班的出勤与缺勤人数
C
报纸的单价一定,订阅份数与总价的关系
D
在一定的距离内,车轮周长和它转动的圈数的关系
4.
成反比例的两个量中,一种量扩大,另一种量(
)
A
随着扩大
B
反而缩小
C
没有变化
D
无法确定
5.
饼干的总块数一定,每人分得的块数与人数成
.
6.
甲数是乙数的
80%
,甲数和乙数成
比例
.
7.a
与
b
成反比例,
b
与c
成正比例,那么
a
与
c
成
比例
.