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2021年2月2日发(作者：听话的小狗)
一年级拼音
jqx
教案

编写者

第



教时教学内容

《
jqx
》

设计理念创设情境，激发学习兴趣，创造性地使用多种教学
形式，让学生自己去探究、去获取知识，重 视情感、态度、
价值观的正确导向，我设计了三大教学环节：一发音认形，
二拼读，三探究与ü 相拼的规律。课时教学目标
1
、学会ｊ、
ｑ、ｘ
3
个声母，读准音， 认清形，正确书写。
2
、初步掌握
ü上两点省写规则。
3
、学会ｊ、 ｑ、ｘ与单韵母拼读音节及
带调拼读音节，准确拼读ｊ、ｑ、ｘ开头的三拼音节。
4
、
认识
5
个字，会读儿歌。

教学重点学会
j
、q
、
x
三个声母，认清形、读准音，能正确
书写。学会
j
、
q
、
x
与ü相拼两点省略的规则。




教学难点
j
、
q
、
x
与ü相拼时，ü上 两点省略。教学资源
1
、配合学习ｊ、ｑ、ｘ发音的录音带；ｊ、ｑ、ｘ的字母
卡片； 拉动式拼音卡片；画有四线格的小黑板。
2
、本课生
字、词语卡片。

修改意见教



学






过



程教



学






过



程第一课时



（一）复习引入。


1
、认读
6
个韵母。比较
u
和ü的
区别。声母b-----dp------g
顺口溜念。


2
、我们已经
学了几个声母了？认读声母，哪几个声母读的时候要送气？
（
ptk
）


（二）引出新课，提出要求。


我们已经学
了6
个单韵母，
13
个声母。
学会了拼读音节，
帮助我们认字。< br>今天我们学习第六课，还要学习
3
个声母，比一比，看谁最
先学会，
做 到会读、
会认、
会写。


（三）
教学声母
jqx
。


1
、教学声母
j
。


（
1
）说 ：图上画着谁在干什么？（一
只鸡伸长脖子去啄头顶上的蝴蝶。
）
我们把
“母 鸡”
的
“鸡”
读得轻一点，短一点就是声母
j
。板书：
j

（
2
）听：教
师示范，学生边听边看。


（
3
）读：学生试读，齐读，
开火车读。


（< br>4
）记：看看
j
像什么？（像一只伸长脖
子的母鸡，上面的就像母鸡头 上的蝴蝶。
）


教顺口溜：
鸡吃小虫
jjj
，竖 弯加点
jjj
。
（边念顺口溜，边书空
j
的笔
顺。
）


2
、教学声母
q
。


（
1
）看图说话：图上画了什

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