2019年小学人教部编版四年级上册语文《11.蟋蟀的住宅》教学设计及教学反思
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2021年02月02日 11:14
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2019
年小学人教部编版四年级上册语文《
11.
蟋蟀的住宅》
教 学设计及教学反思
11.
蟋蟀的住宅
教材分析：
这篇课文是
19
世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。在
文中，
作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，
真实地介绍了蟋蟀的住宅特点和
修建过程，赞扬了蟋蟀不辞劳苦 和不肯随遇而安的精神。
学情分析：
蟋蟀，是同学们很喜欢 的一种昆虫，容易调动他们的学习积极性。加
上本文的作者又是法国著名的昆虫学家法布尔，
他 善于观察研究，
勤
于探索和实践，
在表达上比较讲究方法，
倾注了对蟋蟀的无 限赞美的
深情。
基于教材的特点和学生的学习情况，
可以选择运用现代信息技
术实现有效的教与学，让学生在有限的课堂里得到最大的发挥与锻
炼，他们获得的收益将是无穷的。
教学建议：
首先引导学生初读课文，
让学生通读全文，
读懂作者是从哪几个方面
来写的，概括出几个方面的主要内容。在充分感知课文的基础上，引< br>导学生深入体会蟋蟀住宅的特点和蟋蟀是怎样建造住宅的。
最后引导
学生体会作者的写法 ，完成小练笔。
教学目标：
【知识与技能】
1
．正确认读、书写本课生字、词语。
2
．有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
3
．理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方
法。
【过程与方法】
通过朗读感悟，在自主合作探究中了解本课主要内容。
【情感、态度与价值观】
体会蟋蟀吃苦耐劳、
不肯随遇而安的精神，
培养学生仔细观察的习惯。
教学重难点：
重点
了解蟋蟀的住宅是怎样建成的，
通过重点词句体会蟋蟀吃苦耐劳、
不
肯随遇而安的特点。
难点
体会作者用生动形象的语言描写具体事物的写作方法。
教学准备：
教师：
布置学生收集蟋蟀的相关资料；
做一张蟋蟀纸板 图
(
用于贴图
)
。
学生：预习课文，通过互联网等工具初步了解蟋蟀的习性。
教学时间：
2
课时
第一课时
教学目标：
1
．正确认读、书写本课生字、词语。
2
．朗读课文，理解课文从哪几个方面介绍了蟋蟀的住宅。
教学重难点：
重点
了解课文的主要内容。
难点
理清课文的脉络。
教学过程：
一、激趣导入
同学们，
你们见过蟋蟀吗？有谁斗过蟋蟀？说起这个小东西，
可以说
是家喻户晓。它不仅是个好斗分子，是个有名的歌唱家，它还是一个
不为人知的 出色建筑家。
法国著名的昆虫学家法布尔专门为此写了一
篇文章，这就是今天我们要学的课文< br>——
《蟋蟀的住宅》。请同学们
打开课文，让我们跟随作者去了解蟋蟀们高超的建筑本领 吧。
二、作者简介
法布尔
(1823
～1915)
，
法国著名昆虫学家。
从小喜爱昆虫。
他的主要
著作 是
10
卷《昆虫记》，第一卷于
1878
年问世，最后一卷在他
87
岁
(1910
年
)
时出版。这部杰作把科学知识与文艺很好地结合起 来，
用富有诗意的笔调，向人们展示了一个绚丽多姿的昆虫世界。
三、朗读课文，初步感知
1
．通读课文，要求读准字音，读通语句。
(1)
出示词语，用多种方式认读，弄清重点字词的读音和解释。
(2)
师强调难写字，并适当范写，加深记忆。
2
．指名朗读课文，说说课文讲了一件什么事，作者是从哪几个方面
来写的。
3
．一般来说，我们人类住的地方叫住宅，动物住的地方叫窝、巢、
穴等。而蟋蟀是一 种昆虫，为什么蟋蟀住的地方也叫住宅呢？
明确：作者在这里采用了拟人的手法，表达了对蟋 蟀的喜爱。这也是
本文最大的写作特点。
四、认知贯通，整体感知
1
．
“
蟋蟀的住宅
”
这个题目有什么特点？
明确：
“
住宅
”
一般是指人的住房，可是蟋蟀是动物，这篇课文题目的< br>特点就在于作者把蟋蟀当作人来写。
2
．教师指导学生朗读，体会课文从哪几 个方面介绍了蟋蟀的住宅，
并讨论课文按内容不同可以分为几部分，怎样分？
学生思 考讨论，明确：这篇课文的主题是蟋蟀的住宅，全文围绕这个
主题部分分为三部分。
第一部分
(
第
1
自然段
)
：讲蟋蟀的住宅是使它出名的原因 之一。
第二部分
(
第
2
～
6
自然段)
：讲蟋蟀住宅的特点。
第三部分
(
第
7
～
9
自然段
)
：讲蟋蟀住宅的建造过程。
3
．归纳文章内容，感知作者情感。
教师指导，
明确：
本 文通过介绍蟋蟀住宅的特点以及住宅是怎样建成
等方面的知识，赞扬了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精 神。
五、布置作业
找出文中把蟋蟀当作人来写的句子。
板书设计：
蟋蟀的住宅
因住宅而出名
住宅的特点
住宅的建造过程
第二课时
教学目标：
1
．有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领
悟作者的一些表达方法 。
2
．体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。
3
．培养学生仔细观察的习惯。
教学重难点：
重点
理解蟋蟀住宅的特点及修建的过程，
学习抓住特点形象生动地说明事
物。
难点
体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。
教学过程：
一、复习导入
1
．指名朗读课文，巩固所学的生字、词语。
2
．
上节课 我们已大致了解了课文主要内容，
这节课我们将深入学习，
了解蟋蟀住宅的特点及建造过程。< br>
二、精读课文，重点探究
1
．学习第二部分。
(1)
蟋蟀的住宅有什么特点呢？请同学们默读课文第
2
～
6
自然段，
想
一想这一部分从几个方面讲蟋蟀住宅的特点？每个方面写了蟋蟀住
宅的什 么特点？