-

2021年2月2日发(作者：新疆的大学)
25
王戎不取道旁李

第
2
课时

课时目标

1.
理解课文每句话的意思，并能够用自己的话讲讲这个故事。

2.
说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。

3.
学习王戎细心观察的品质，养成细心观察、冷静分析的好习惯。

重点

1.
理解重点句子“树在道边而多子，此必苦李”。

2.
能用自己的话讲讲这个故事。

难点

了解古代聪颖 机智少年的故事，
学习他们的智慧及美德，
养成细心观察、
冷
静分析的好习惯 。

一、

复习导入

1
．师：同学们，上节课我 们读了一篇小古文——《王戎不取道旁李》，你
还记得讲的是一件什么事吗？（学生回答）
< br>下面我们先来复习一下课文，
回忆一下，
你还能背下来课文内容吗？
（学生背诵）

2.
这节课我们继续来学习关于王戎的故事。（板书课题：
25
王戎不取道旁
李）生齐读课题。

3.
了解本节课学习目标，全班齐读。

二、品读课文，感受人物形象

1.
感悟文章。

（
1
）复习学习文言文的方法：正确朗读，借助注释，看插图，联系上下文，
都是学习文言文的 好方法。

（
2
）要求：朗读课文，对照注释，说说每句话是什么意思。

教师提示：通过正确地朗读，结合注释以及插图，理解每一句话的意思。

①

学习第一句。

老师指导重点字“尝、诸、游”的意思。

尝：曾经。（提示学生看注释）

诸：众，一些，许多。

游：游玩，玩耍。（联系上下文，看插图）

谁能连起来说一说这句话的意思？

指名尝试说出第一句话的意思。全班点评，然后齐读第一句话和它的意思。

②

学习第二句。

当他们玩得高兴的时候，发现了什么？（指名回答，板书：道边李树

多子
折枝）

老师指导重点字词“多子折枝”的意思。

多子折枝：李子多得压弯树枝。（结合插图理解）

看到这么多的李子，
其他 小朋友是怎么做的？
（指名回答，
板书：
诸儿：

竞
走

取之）

老师指导重点字词“竞走”的意思。（提示看注释）

竞走：争着跑过去。

王戎也是这样吗？（全班回答，板书：王戎：

唯戎不动）

老师指导重点字词“唯”的意思。

唯：只有。

指名尝试说出第二 句话的意思。指名点评，全班读第二句和这句话的意思。
（师提示：诵读第二句，读出其他小朋友摘李的 急切、王戎的岿然不动。）

③

学习第三句。

别的小朋友看到王戎没有动，会怎么想、怎么说，王戎又是怎么回答的？

指名学生用原文回答，老师指导重点字“而，此”的意思。

而：却。

此：这。

指名尝试说出第三句话的意思。

全班点评，然后齐读第 三句话和它的意思。
（师提示：诵读第三句，读出其他
人疑惑、王戎的自信。）

④

学习第四句。

其他小朋友相信王戎说的话吗？（全班用原文回答）

老师指导重点抓住“信然”理解第四句话。

-

-

-

-

-

-

-

-