五年级数学下册教案(最新北师大版)
温柔似野鬼°
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2021年02月02日 11:57
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-
五年级数学下册教案
(
最新北师大版
)
课
题
:
折纸
课
型
:
新授课
教学内容
:
教材第
2-4
页
教学目标
:
1
、掌握异分母分数加减法的计算方法
,
并能正确计算异分母分数的的加减法 。
2
、体会数学知识之间的内在联系。
教学方法
:
小组合作交流法、主动探究法、讲授法
教学重点
:
1
、异分母分数转化为同分母分数
,
正确计算异分母分数的加减法。
教学难点
:
1
、异分母分数先通分再加减的计算思路。即只有相同分母的分 数之间才能直接
相加减。
教学准备
:
长方形白纸、课件
[
教学过程
]
一、出示情境图
,
提出问题。
1
、
她俩一共用着这张纸的几分之几？
< br>两个人一起在同一张图片上画出自己所用的纸的大小。笑笑首先在纸上画出
了这张纸的
1 /2,
淘气继续画出这张纸的
1/4
。
五年级数学下册教案
(
最新北师大版
)
列式表示为
:
二、启发思考
1
、
引导学生观察黑板上的算式
,
提问学生用我们以前学过的分数的加减法知识就
是否可以解出这个分数。学生回答道
,
不行的因为我们以前学过的就是分母相同
的分数的加减
,
这个分数的分母一 个就是
2
一个就是
4
不相同。
2
、讨论具体的计算方法。
3
、汇报讲解
,
同分 母分数的分母相同
,
也就就是分数单位相同。
4
、进一步小结。只有分数单位相同的分数才可以直接想加减。
三、拓展思考
1
、笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？
笑笑用了纸的
1/2
、淘气用了纸的
1/4,
所以根据题意笑笑比淘气多用 了这张
纸的几分之几应该用减法计算。
利用上面的方法继续解题。
四、小结
通分的实质就就是讲分数单位不同的分数转化成分数单位相同的分数。
五、练一练
五年级数学下册教案
(
最新北师大版
)
六、作业
课本
P3
、
4
页练一练
1
、
2
、
3
、
4
、
5
、
6
、
7
、
8
七、板书设计
:
折纸
分母不相同的分数加减法
:
先观察相加减的两个分数的分数单位就是否相同
,
如果不同先通分
,
将分母 不同的分数转化成分母相同的分数
,
就可以相加减了。
八、课后反思
课
题
:
练习课
教学内容
:
教材第
3
、
4
页练一练
1< br>、
2
、
3
、
4
、
5
、
6< br>、
7
、
8
教学目标
:
1
、掌握异分母分 数加减法的计算方法
,
并能正确计算异分母分数的的加减法。
2
、体会数学知识之间的内在联系。
教学方法
:
小组合作交流法、主动探究法、讲授法
教学重点
:
1
、异分母分数转化为同分母分数
,
正确计算异分母分数的加减法。
教学难点
:
1
、异分母分数先通分再加减的计算思路。即只有相同分母的分 数之间才能直接
相加减。
教学准备
:
练习册
五年级数学下册教案
(
最新北师大版
)
[
教学过程
]
利用画图法来将分数单位不统一的两个分数统一分数单位。
再次强调分数单位不统一的两个分数不能直接相加减。
首先利用通分法统一分数单位
,
继续分数的性质进行计算。
计算方法与上题类似。
计算方法与上题一致。
五年级数学下册教案
(
最新北师大版
)
分数方程的计算 方法与整数方程的计算方法一致
,
在计算过程中要注意统一
分数单位。
把全月总数瞧成单位“
1
”
,
根据题意列出算式
,
并进行计算。
估算结果
,
在计算本题 时由于对此部分内容还不太熟悉
,
建议通过计算来选
出正确答案。
教学反思
:
课
题
:
星期日的安排
课
型
:
新授课
教学内容
:
教材第
5-6
页
教学目标
:
1
、掌握分数加减混合运算的顺序。
2
、掌握从
1
里连续减去两个异分母分数的计算方法。
教学方法
:
小组合作交流法、主动探究法、讲授法
教学重点
:
1
、掌握分数加减混合运算的顺序。
教学难点
:
五年级数学下册教案
(
最新北师大版
)
1
、掌握异分母分数混合运算的计算方法。
教学准备
:
[
教学过程
]
一、复习导入
说一说下列各题的运算顺序。
110+15-28
26-4+21
45-(18+7)
小结
:
分数加减混与运算的运算顺序与整数加减混与运算的运算顺序相同。
二、新授
1
、师
;
同学们
,
双休日您们 都在干什么？老师通过一次调查了解到我们班同学星
期日的活动安排。
2
、出示课件
(
“星期日安排”情境图
)
师
:
请同学们瞧大屏幕
,
您观察到了什么？
生
:
(1)
全班男生中有
2/7
的同学户外活动
,3/7
的同学参加少年宫活动
,
其余的同学
留在家中。留在家中的同学占全 班男同学的几分之几？
(2)
全班女生中有
3/8
的同学户外活动
,1/6
的同学参加少年宫活动
,
其余的同学
留在家中。留在家中的 同学占全班女同学的几分之几？
3
、引导参与
,
探究怎样解决问题。
师
:
要计算留在家中的男同学占全班男同学的几分之几
,
怎样列式？
4
、全班交流。围绕把男生总数瞧成单位“
1
”明确算式的算理。
五年级数学下册教案
(
最新北师大版
)
5
、同理计算完成女生部分的问题。
6
、教师归纳小结
:
计算异分母分数混合运算主要有两种方法
,
一时将所有的分数
进行 通分
,
再进行计算
,
二就是先根据需要进行部分通分。
根据算式特点 来选择方
法。
三、讨论
淘气与笑笑计算
4/9+1/4 +5/9
时用了不同的方法
,
您能瞧懂不？
尽管她们用 的方法不同
,
但就是计算的结果就是一样的。
说明整数加法的交换
律、结合律 对分数加法同样适用。
四、作业
课本
P6
页练一练
1
、
2
、
3
、
4
、
5
五、板书设计
:
星期日的安排
1-2/7-3/7
1-(2/7+3/7)
五年级数学下册教案
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最新北师大版
)
1-3/8-1/6
1-(3/8+1/6)
六、课后反思
课
题
:
练习课
教学内容
:
教材第
6
页练一练
1
、
2
、
3
、
4
教学目标
:
1
、掌握分数加减混合运算的顺序。
2
、掌握从“
1
里连续减去两个异分母分数的计算方法。
教学方法
:
自主学习、讲解引导
教学重点
:
掌握分数加减混合运算的顺序。
教学难点
:
掌握异分母分数混合运算的计算方法。
教学准备
:
练习册
教学过程
:
将整条公路瞧成单位“
1
”根据题意列出算式进行计算。