-

2021年2月2日发(作者：秦王苻坚)
温庭筠《菩萨蛮》导学案

一、导学目标

1.

知人论世，认识作者

2.
准确把握词中主人公的内心世界

3.
学习鉴赏诗歌的人物形象的方法

4.
把握衬托这种手法

二、学习重点：掌握鉴赏诗歌人物形象的方法

三、学习难点：把握衬托的手法


一、

猜一猜：他是谁？

请根据以下关键词猜一位晚唐的词人

年少有才却终身不第

讥讽丞相又冒犯皇帝

颜值不高却至真性情

（一）年少有才

他少年时已才华横溢，他只要把手交叉着调弄了八次，便能写出一首声情并茂的七律诗。

但是却一辈子却没能考中进士，为什么？

（二）帮人作弊高手

在 唐代，靠进士除了考才华，还要有一项道德评判。他由于生活放荡不羁，经常讥讽权
贵，道德评判经常不 过关。于是，他一气之下，在科举考场中帮人作弊，报复朝廷。

从近
40
岁 起，他参加过五六次三年一度的
“
高考
”
，却始终考不上进士。但他很有奉献
精神，每次考试做完试卷后，都自愿无偿地帮助周围考生答题。

唐宣宗大中九年(
公元
855
年
)
，朝廷再次举办
“
高考”
，礼部侍郎沈询主持考试。鉴于作
弊专业户的他早已臭名远扬，沈询为了防止他再次当枪 手，特意给他设了个专座。开考后，
在沈询等几位监考官的全程关照下，他貌似有点不爽，草草写了千把 字，就提前交卷离场。

主考官沈询终于松了口气，忍不住得意地问他：
“
今 天你作弊了没
?”
他失落地说：
“
监考太严，
我也没敢乱整，才搞了 个八连发而已。
”
在监考官如此严密盯梢下，他居然还能神不知鬼不
觉地帮八个人作弊 ，完了还嘚瑟，这让主考官受到了严重打击，气得哆嗦不止。可想而知，
他这次考试又悲剧了。

（三）讥讽丞相

宣宗爱唱《菩萨蛮》词，丞相令狐绹叫他代为撰词，并让他不要泄露 此事。但是他却把
这事说了，因此令狐绹便疏远了他。

他还也说过“中书省内坐将军”，是讥讽宰相没学问。

（四）得罪皇帝
< br>宣宗喜欢微服出行，有一次遇上了温庭均。他不认识皇帝，很傲慢地问皇上说：“你是
长史司马之 流的大官吗？”

皇帝说
:
不是。

他又问
:
那你是大参簿尉之类的吧？

皇上说
:
不是。

后来，他被贬 到遥远的江南做县尉。

（五）丑得吓人

你以为有才华的人都长得这样帅，不，他有可能是长得像钟馗一样丑。

他被称作“钟 馗”，大家都知道“钟馗捉鬼”的传说，而他被称为“钟馗”，不是由于
别的原因，正是因为颜值问题。 据说，他的长相是“隆口巨鼻”，想想确实挺吓人的。不过，
虽然其貌不扬，写出的词却是绮丽香艳，婉 约柔媚。这就充分说明了一个道理，人不可貌相。

1

（六）至真性情

长安，暮春，平康小巷的桃花一树一树地落，落满了她回家的路。他 第一次拜访长安女
诗人鱼幼薇。那年，她十三
,
他四十五。

鱼幼薇，就是那个写出“易求无价宝，难得有心郎”的大唐才女，后来的风流女道人鱼玄
机。一个不 羁才子，一个风流才女，却在相识的过程中，结下了半师半友的情谊。


六十多岁的他在江南被士兵欺辱，打得满地找牙，气愤之下回到京师，再见到鱼幼薇时，
他已是垂垂老 矣，当年的盛气豪情也消磨殆尽，所以再遇到鱼幼薇时，他自感又老又丑，不
忍心再误了鱼美人的青春。 他的不忍心，却也正是他的至真性情。

（七）位卑却不忘帮助晚辈

到了懿 宗咸通七年（
866
年），仕途上略微有些起色的他，出任选拔秀才的主考官。虽
然后 来他的官也就仅仅做到国子监助教，但他却对那些贫寒家庭出身的读书人很能照顾，极
力予以荐拔。
他总心怀希望，却又盼着灭亡。

他总等人欣赏，却又将人刺伤。

他有望腾达飞黄，却又故意惹恼宰相。

他有望四海名扬，却又肆意大闹考场。

他有望晚年安详，却又无意祸起公榜。

他有望重获风光，却又恶意讥笑君王。

他是中国第一个大量写词的文人，

是后来唐末五代花间一派的鼻祖，

婉约派的先驱。

他是谁？


二、请同学们
熟读课本，阅读注解
，思考问题。

（一）请找出本词的韵脚，说说这些韵脚的效果。


答：



，


，




。

（二）词中的意象有哪些？营造出什么样的意境？


答：


，


，




。

（三）诗歌中有哪些明显的动作？这些动作背后流露出什么情感的？

答：


，


，




。

2

（四）这样的韵律、意象和动作，

塑造了一个怎样的人物形象？

答：


，


，




。

（五）讨论
:
这是一首写闺中女子的艳词
,
也 有人说这首闺怨词中词人有所托寓
,
你认为词人
寄托了什么感情
?
答：


，


，




。

（六）在这首词中，作者是怎样表现人物形象的？（即：运用什么表现手法突出人物形象？）

答


，


，




。

（七）思考：鉴赏人物形象的方法步骤有哪些？

答：


，


，


。

三、拓展学习——衬托的手法

（一）衬托概念
: < br>为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月的”手
法叫衬 托。

（二）衬托和对比的区别

衬托是以次要事物为陪衬突出一个主要事物，一方是工具，一方是目的，两者主次分明。

对比是相反或相似的两种事物互相比照，以共同表现某种思想或意境，对比双方不分主次；

（三）请找出运用了衬托手法的句子

四、体验高考

(
一
)
阅读下列诗歌，回答问题。

早行

3

陈与义

露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

问
:
此诗主要用了什么表现手法
?
有何效果
?
答：


，


，


。

（二）阅读下列诗歌，回答问题。

登宝公塔
①


王安石

倦童疲马放松门，自把长筇
②
倚石根。

江月转空为白昼，岭云分暝与黄昏。

鼠摇岑寂声随起，鸦矫荒寒影对翻。

当此不知谁客主，道人忘我我忘言。

注
①
：本诗写于作者晚年闲居 钟山时。宝公塔位于南京钟山，塔依山临水，地势险峻，是后
人为纪念南朝高僧宝志而修建的。
②
筇
[qióng]
：竹杖。

颈联主要运用了什么表现手法？请结合诗句赏析。（
6
分）


，


，




。

资料链接：

一、花间词

所谓花间词派，因 后蜀赵崇祚所选编的词集《花间集》得名。花间词是以唐词人温庭筠、五
代前蜀词人韦庄为代表，以写男 女相思离别为主要特征的词派。共
18
人。这些作者中温庭
筠、皇甫松为晚唐人，其余 多数为五代西蜀文人包括流寓、游宦者。温词秾艳华美，韦词疏
淡明丽，代表花间词派的两种风格。“温 韦”并称。《花间集》中收录温庭筠的词最多，影
响也最大，因此温庭筠被称为“花间鼻祖”。（此处可 补充“花间词”的得名缘由和优美含
义：我们经常读到“花间集”这三个字，因为太经常，反而不去仔细 探究其中的内涵而只是
把它当做一个特定的名词。其实，“花间集”三字蕴含着很美的意思。在花丛间唱 的歌的歌
词集。而花丛呢，又有两个意思：自然界的花丛，或者是比喻许多美丽的女子。不管是哪一个“花丛”，都是件非常美好的事。）﹒

二、闺怨诗常见思想感情之一：

闺怨诗中常常借思妇闺情寄寓作者自己的人生感慨。

1.
以相思寓渴望报效 国家朝廷；
2.
以美人迟暮寓壮志未酬功业未就
3.
以空闺寂寞寓怀才不遇< br>
4.
以冷落薄情寓遭排挤打击

例如：辛弃疾的《摸鱼儿》

摸鱼儿


长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉
?
君莫舞， 君不见、玉环飞燕皆尘土
!
闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。


作者在伤春吊古，借古讽今，但实际上是作者将自己的忧国、怀才不遇之情隐藏在 春残
花落，蛾眉遭妒的描写之中。

三、有兴趣的同学，请搜索描写古代女子的诗句。

4

-

-

-

-

-

-

-

-