地理基础知识
余年寄山水
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2021年02月02日 13:38
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2010
年高考地理第一轮复习资料——学案
第二章
地理基础知识
第
4
讲
地球与地图
班级
姓名
第
小组
［学习目标］
1.
学生能记住地球的形状和大小 ，地轴、两极、赤道、经线、经度、本初子午线、纬线、
纬度，南、北回归线，南、北极圈。
2.
学生能记住东、西半球的划分，南、北半球的划分，高、中、低纬的划分。
3.
熟练掌握地球上的经纬网，并会运用经纬线知识解决实际地理问题。
［重点难点］
1.
准确辨认经线和纬线、纬度和纬度，掌握南北半球和东西半球的划分。
2.
利用经纬线知识解决实际地理问题
［学法指导］
读图法、计算法、比较法
［课前预习］
考点一
地球和地球仪
（一）地球的形状和大小
地球形状：两极部位
的
的球体。地球的平均半径为
千米，赤道半径为
6 378
千米，极半径为
6357
千米。赤道周长约为
千米。
（二）
地球仪
1.
地轴：地球的自转轴（在一定时期内可看作是不变的）
2.
两极：地轴穿过地心，与地球表面相交于两点。指向
附近（即北方）
的一点叫北极；与北极相反的一点叫南极。
3.
经线与纬线的特点比较
表
1
—
1
：经线与纬线的 比较表【见赢考
P1
】
4.
纬度与经度的划分（见下图）
表
1-2
：经度与纬度的比较表【见赢考
P1
】
1
．下图中，三点的地理位置分别是：
A
点经度
、纬度
；
B
点经度
、
2010
年高考地理第一轮复习资料——学案
纬度
；
C
点经度
、纬度
。
5.
经纬网的综合应用
（
1
）利用经纬网确定地理坐标
利用经纬网可以准确地确定地球表面上任何一点的地理坐标，常见的经纬网图有以下
三种形式：（见 上图）
①确定纬线与纬度
在侧视图和圆柱投影图上，纬线为直线。
纬度数值向北
的为北纬，
向南
的为南纬；在俯视图上纬线为一 组同心圆，若圆心为北极点，各纬线均表示北纬，且数值
向北极点增大。
②确定经线与经度
在
侧
视
图
上
，
经
线
是
连接
南
北
两
极
的
线；
在俯视
图
上
经
线
是
由
极
点 向四
周
呈
状的一组线段；在圆柱投影图上经线是 与各纬线垂直的线段。不论在哪种经纬网上，东经
度数值随着地球自转方向
，西经度数值随着地球自转方向
。
（
2
）利用经纬网判断地理区域
①掌握重要的经线、纬线所经过的主要政治区和地形区。
②大致勾画出与图中已知的经线、纬线相邻近的重要经线和纬线。
③进一步分析并判断图中经线、纬线所属的地理区域。
（
3
）利用经纬网确定方向
【见赢考
P3
】
按经线确定南北方向是绝对的，
北极是地球上最北的地点，
它的四面八方都是
方，
南极则相反；按纬线确定东西方则是相对的，理论上讲地球上没有最东的地点，也没有最
西的地点，判定东西方向，首先要选择
段（两点间的差值小于
180
°的弧段），
再按地球自西向东的自转方向确定方位。一般在地图上按“就近原则”来确定方向关系。
［学习内容］
（
4
）利用经纬网计算距离
【见赢考
P4
】
特别说明
对跖点是以地球球心对称的点。对跖为点纬度数相同，但南北半球相反，
其经度之和
180
°，位于同一经线圈上。
2.
下图是“我国某区域不同纬度所作的地形剖面组图”，读图回答下列各题：
（
1
）①③④⑤所代表的地形单元分别为（
）
2010
年高考地理第一轮复习资料——学案
A.
太行山、山东丘陵、黄土高
原、华北平原
B.
大兴安岭、长白山、内蒙古高原、东北平原
C.
贺兰山、太行山、内蒙古高原、黄土高原
D.
大兴安岭、山东丘陵 、内蒙古高原、黄土高原
2010
年高考地理第一轮复习资料——学案
（
2
）①山脉南北绵延约
（
）
A. 200
千米
B. 700
千米
C. 400
千米
D. 1400
千米
（
3
）
L
段①、②两山之间的实际距离
约为
（
）
A. 50
千米
B. 100
千米
C. 300
千米
D. 500
千米
［学习小结］
考点二
地图
［课前预习］
（一）地图三要素：
1
．比例尺：
（
1
）定义：也叫缩尺，一般是指
与
之比。
图上 距离
（
2
）公式：比例尺
=
实地距离
①
式：
（
3
）表示形式：
；
②
式：
1
：
4000000
；
③
式：图上
1
厘米代表实地距离
40
千米。
［学习内容］
（
4
）比例尺的大小与地图的详略：
【见三 维
P5
】
规律：大范围的地区多选用较
的比例尺地图。
如世界政区图、
中国政区
图等。
小范围的地区多选用 较
的比例尺地图。
如平面图、
军事图、
旅游图等。
[
例题
1]
读图
2-1
，
两幅图表示的区域范 围相同，
图甲比例尺为：
1
：
100000
，
则
( )
A
．图乙的比例尺为
1
：
200000
B
．图乙的比例尺为
l
：
400000
C
．图乙表示的地理事物较图甲详细
D
．图甲比例尺是图乙的
4
倍
（
5
）比例尺的缩放：
[
例题
2]
将
1
：
1000
的地图比例尺放大
1
倍后，下列说 法正确
的是
(
)
2010
年高考地理第一轮复习资料——学案
A
．新图比例尺为
1
：
2000
B
．新图图幅面积比原图增加了
2
倍
C
．新图表示的地理事物比原图简略
D
．在原图上淮河的长度为< br>10
厘米，在新图上长
20
厘米
2
．地图上的方向
（
1
）在有经纬网的地图上判读：东西 方向是相对方向，互为东西的
A
和
B
两点，
A
既可被
定为是在
B
的东面，也可被认为是在
B
的西面，（
2
）在 有指向标的地图上，要根据
指向标确定方向。在实地使用地图时，必须使图上的方向与地面实际方向一致 。
（
3
）在没有任何标记的图上判读：遵循“
，
”。
[
例题
3 ]
读图
2-3
，
判断图中河流的大致流向和公路走向的变化。
3.
图例和注记：
图例是表示地理事物的
注记是表示地理事物的
［达标检测］
读图，回答
1
～
3
题。
1
．在图中画斜线的四块假想陆地中，面积最大的是（
）
A
．①
B
．②
C
．③
D
．④
2
．③在④的（
）
A
．东南方
B
．
西南方
C
．西北方
D
．
东北方
3
．①地所在的自然带是（
）
A
．亚热带常绿硬叶林带
B
．亚热带常绿阔叶林
C
．温带森林带
D
．温带草原带
（二）等高线地形图
1
．等高线的特点：（等高线是地面同一高度相邻点之连线）
①同线
：同一条等高线上的各点
，并以黄海平均海平面是计算高
程的起点，即高线的零点。
②等高距全图一致：等高距指两条相邻等高线之间的
。
③等高线是封闭的曲线，无论怎样迂回曲折，终必环绕成圈，但在
一幅图 上不一定全部闭合。
④不能分叉，不能合并。即一条等高线不能分叉成两条，两条等高
线不能合并成一条
(
悬崖，峭壁例外
)
。
图
2-3
［学习内容］
2
．等高线图上的基本地貌类型：
补充：陡崖高度的计算：
图
2-4
2010
年高考地理第一轮复习资料——学案
①
如图
2-4
是一个陡崖，
可能
400
米等高线刚好穿过崖顶，
而
100
米等高线刚好穿过崖底，
则陡崖的最小高度 为
300
米，但可能陡崖的最高点高度为
499.99
……米，而崖底高度为
0.0
……
01
米。
则这个陡崖的最大高度为近
500米，
所以陡崖相对高度为
300
米≤
H<500
米。
归 纳后不难发现，若有一个由
n
条等高线重叠，等高距为
h
米的陡崖相对高度△
H
的计算
公式：
(n
－
1)h
≤△
H<(n
＋
1)h
②崖顶处海 拔高度取值范围：
A
＋
h
＞
H
≥
A
，A
为崖顶处闭合等高线中海拔最大值；
③崖底处海拔高度取范围：
B< br>≥
H
＞
B
－
h
，
B
为重合等高线中 海拔最小值。
[
例题
4]
在等高距为
50
米的地 形图中，
5
条等高线重叠于某断崖处，该断崖处的相对高度
可能为
A. 180
米
B. 220
米
C.320
米
D.280
米
（
）
3
．不同地形的等高线：
[
例题
5]
读图
2-5
：
(1)
该地地形为
（
）
A.
山地
B.
丘陵
C.
高原
D.
平原
(2)
以下对该地的叙述，正确的是
（
）
A.
此地适宜大规模的机械化作业
B.
此地发展耕作业需要修筑梯田
C.
此地的等高距为
100m
D.
此地只适宜发展林牧业
4
．等高线图的判读方法
（
1
）看等高线数值
图
2-5
①可读出任意点的海拔高度，还可以看其极值，表示该地区海拔最 大与最小情况，进而显
示该区域地势起伏的大小。
如果没有数值注记，
可根据示坡线< br>(
示坡线——垂直于等高线并
指向低处的短线
)
来判断。
②看局部小范围闭合等高线，如在相邻两条等高线的中间，又增加了一条闭合等高
线，则表示其高度不在正常范围，新增等高线的数值必定等于相邻两条等高线的数值之
一，等高线内的高度特点是：“大于大的”和“小于小的”。
[
例题
6]
读等高线示意图，已知
a
＞
b
。回答（
1
） ～（
2
）题。
（
1
）有关
P
、
Q
两处地形的正确叙述是
①
P
为山坡上洼地
②
Q
为山坡上洼地
③
P
为山坡上小丘
④
Q
为山坡上小丘
A.
①②
B.
①③
C.
②③
D.
②④
（
2
）若
b
海拔高度为< br>200
米，
a
海拔高度为
300
米，则
图
2-6
①
200
＜
P
＜
300
②
300
＜
P
＜
400
③
100
＜
Q
＜
200
④
200
＜
Q
＜
300
A.
①②
B.
①③
C.
②③
D.
②④
（
2
）看等高线的疏密程度
①在同一等高线图上，等高线分布越密集，则坡度越陡，等高线越稀疏，则坡度越缓。
P
、
Q
处的海拔高度为