六年级作文之小学生作文写景ppt
余年寄山水
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2021年02月02日 14:16
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小学生作文写景
ppt
【篇一：写景作文课件】
习作
:
1
、
啊！我发现了
2
、春游的建议
【篇二：小学生作文指导
─
怎样写景】
小学生作文指导
——
怎样写景
一、记叙文为什么要写景
同学们写游记，当然主要是描写自然风光，在记 事或写人的作文里，
有了景物描写，会使文章的内容更充实，表达的思想感情会更加丰
富。其实 ，景物描写并不是另外添加到写人、记事的作文中的。写
人物，记事情，本来就往往离不开景物描写。< br>
在一篇文章里，写景部分没有固定位置，一般根据情节的需要而决
定。写景 通常有以下几方面的作用：
（
1
）
写景可以表明事情发生的时间、地点。
请看学生作文《盼望》的开头：
清晨，我漫步在连绵无际的长江大堤上， 阵阵凉风吹得人心旷神怡。
我望了望堤边，野菊花开得特别旺盛，这儿一丛，那儿一簇，五彩
缤 纷，使空气中渗透着一种纯洁清新的气息，让人觉得它有一种无
法比拟而又享受不尽的美。忽然，我想到 今天是举家团圆赏月的中
秋佳节呢！
“
中秋佳节
”的
“
清晨
”
，这是事情发生的时间。
“
长江大堤
”
的
“
堤边
”
，
这是地点。堤边有许多五彩缤纷的，散发 着清新气息的野菊花，这
样，把环境写得具体了。
（
2
）渲染环境气氛、烘托人物心理
操场上，锦旗猎猎 ，看台上，鼓声隆隆，天空中，几十个硕大彩气
球，牵扯着鲜红的标语，迎风招展。
大连第
36
中学
24
届田径运动大会开始了！
第一段的环境描写，就是为了渲染大会热烈紧张的气氛，表现人物、
兴奋的心情。
还有，借助景物描写，为下文某个故事情节的发生或发展做条件上
的准备
— —
做铺垫
例：这是一个风和日丽的午后。海在远处娴静得像个睡熟了的孩子。
他抓起鱼竿，准备一展自己的钓技
.
好天气，是下文钓鱼必备的 条件，如果波涛汹涌，恶浪滔天，是不
能钓鱼的。所以前面的景物描写就是在为下文钓鱼做铺垫。
（
3
）推动故事情节的发展
例：
下雨了，豆大的雨点，像断了线的珠子，噼噼啪啪的下起来。
一个小时过去了，两个小
时过去了，仍没有停歇的意思。
李妈妈，望了望天，叹息了一 生，抓起一把伞，向儿子的学校急急
地奔去
......
前面， 作者描写雨景，是为了推动情节发展，为下文母亲给儿子送
伞做铺垫，不下雨，就不会出现母亲送伞的情 节。
（
4
）揭示人物心境，表现人物性格
例：
雪，洁白的雪，在空中无声无息的飘落。
王小慧，像平常一样，提着水桶向孤寡老人王大妈的家中走去
.......
第一段的景物描写，作者借助雪的洁白，以雪喻人，塑造了小姑娘
王小慧的形象，赞 美了她助人为乐的精神和纯洁的心灵。
（
5
）突出中心思想。
有一篇小学生作文题目是《何时 月儿圆》。作文第一句就是：每当
我看到月亮圆缺时，就会勾起我许多痛苦的回忆。例：
那天晚上，妈妈带着我离开原来的家时，我感到自己是那样的孤独。
当我抬头望着天 空时，我看一轮弯弯的月芽儿歪斜着，无依无靠地
挂在天上，月光微弱，不一会儿便被乌云遮住了
……
这歪歪的月芽
儿，便成了我心灵上痛苦的象征。
这篇作文的结尾是： 再回首，往事恍然如梦；再回首，我心依旧。
我是多么想我的家庭也能像中秋的月亮那样完整无缺。
作文中间三段写的是作者一个人在家时的孤独；考试不及格，在大
街上漫无目 的的行走时的痛苦心情；中秋节得到妈妈的礼物时的激
情。全文借着月儿的圆缺着重描绘作者幼小心灵受 到的创伤，抒发
了内心的感受，表现了对家庭幸福生活的渴望。
二、怎样才能写好景物
1
．要按一定的顺序描写
< br>我们在观察景物时，为了看得完整、细致，在确定观察点后，先介
绍景物整体给人的总的印象，再 按一定的方位顺序，或从外到里，
或从前到后，或从上到下，或由中间到四周依次描写，这样才能层次分明地反映景物的全貌。
例：雨
我透过玻璃 窗外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一
片。雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花， 像一层薄烟笼罩
在屋顶上。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连
成一条线。地 上的水越来越多，汇合成一条条小溪。
这一段景物描写，是作者在屋里看雨景。观 察顺序是按由上到下的
顺序变化的：由
“
天地间
”
到
“屋顶的瓦片上
”
，到
“
房檐下
”
，最后到
“< br>地上
”
。这样按方位顺序把下雨的情景写得十分完整细致。
景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种：
空间顺序
- -
一般是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写
出各个位置上的景物。还有一种空间 顺序，不取固定的观察点，而
随着观察者位置的转移来描写景物，这叫做游览顺序。
时间顺序
--
同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定
的时段 依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。
时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬 ，短时段如晨、午、暮、
夜。选用哪一种时间顺序，应视描写对象的特点而定，
2
．突出重点，详略得当
写景最容易范的三个错误：一是将它写成
“
流水帐
”
，就像有的游记，
看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带 过，没有很好的选出
其中一处，进行具体描写；二是写到的景物虽然也有背景介绍或细
节描写， 但显得有些如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了；三是文章
详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长， 而文章中间部分去
没有很好地展开，六百字的文章写了三百字还没写到重点。
例：放风筝
天空中的风筝越来越多，热闹极了。一只美丽的
?< br>大蝴蝶
?
，橘黄的
身子布满墨绿的斑纹，呼扇着翅膀徐徐上升。那金黄色的?
小蜜蜂
?
，
翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红的
?
大金
鱼
?
，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的
?
小卫星
?
，闪
着金光，仿佛在宇宙中飞行
……
空中的风筝很多，作者只选择了其中四只风筝，有地上的
“
大蝴蝶
”
、
“
小密蜂
”
，有水里的
“
大金鱼
”< br>，还有天上的
“
小卫星
”
。作者对这四
只风筝的颜色、形状、 动态进行了细致的描写，给我们留下了鲜明
的印象。如果作者把天上的风筝名字一一列出来，不就成了流 水账
了吗？如果把每只风筝都详细描写，写出的文章就显得太臃肿了。
所以写景物除了细致观察 ，还要有选择、突出重点。
3
．突出景物的具体特点或特征
同 学们在平时的习作中，遇到景物描写时，一写到春天就是
“
春光明
媚，百花齐放，鸟语 花香
”
；一写到鲜花总是
“
张开了笑脸，风一吹，
像翩翩起舞的蝴蝶 ，散发着阵阵清香
”
。要么就是说空话，什么
“
这
里的景色多美啊！
”
，眼前的美景太迷人啦！
”
，眼前的景色到底有
多美，多迷人，别 人还是不知道。那么，如何写好景物呢？我认为
最主要的一点就是抓住景物的特点写。
要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、
变化等这些方面 进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到
鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景 物时，都要
运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择
景物描写方法，而 且写时要展开丰富的联想。请比较下面这些片段：
?
夏日的中午，万里碧空上飘着 朵朵白云。这些白云，有的几片连在
一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一< br>片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵
儿，就像岛屿礁石上怒放的海石 花。
?
这个片作者是抓住了白云的形
状、大小进行描写的。
“
远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条
弯弯的小河缓缓地向东 南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。
?
这
个片段作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小 河、鲜花的数量进行描写
的。
“
傍晚，青蛙
‘
呱呱
’
地叫起来，啄木鸟
‘
笃笃
’
地啄着树杆。甲虫
‘
嗡嗡
’
地叫。扬科躺在河边静静地听着。
?
这个片作段者抓住了 青蛙、啄木
鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。
< br>“
现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给
我们看。那么多的绿 叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠
绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一 个新生
命在颤动，这美丽的南国的树！
?
这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶
茂 中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力。
?
清晨，江面上格外 平静，碧波荡漾，银光闪烁，海鸥在江面上展翅
飞翔。此时，我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口，那一 望无际的
江面，水天相连。一陈清风拂来，猛吸一口新鲜空气，顿时令人心
旷神怡。江堤边的树 林里，鸟儿清脆的叫声此起彼伏。一群老人在
堤岸边散步，打太极拳
……
当阳光撒满江 面的时候，江面开始沸腾
了。你看，那大小船只来来往往，川流不息。机帆船的马达声、大
轮船 的汽笛声，江浪的撞击声交织在一起，奏响了一支雄壮的交响
乐。
?
呜
?的一声汽笛。一艘万吨轮由远而近，所到之处涌起两排巨
浪，呈八字形，像两条白龙朝两面三刀岸滚 来，浪花扑打在江边的
岩石滩上，溅起一簇簇白花
……
傍晚，夕阳把江面映得通红。此 时，
我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蜞。一个傍晚可捉二、三
十只。晚上，沸腾的江面 恢复了宁静。这时，停靠在码头上的万吨
巨轮灯火辉煌，和天上的繁星交相辉映，把船边的江水也映红了 。
江风阵阵，迎面袭来，驱散了夏日的暑意。
?
这个片段作者抓住了江
面从早 到晚的变化，写出了江面特有的美景。
园梧桐树的喜爱和赞美之情。
4
．写出自已的感情，做到情景交融
在写景的同时，作者还要融入自己的 真实情感，让读者在文章中不
但能
“
看
”
到美好的景物，还能感受到 作者所想表达的思想情感。例：
桂林山水
这样的山 围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中
云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你 感到像是走进了连
绵不断的画卷，真是
?
舟行碧波上，人在画中游
?
。
这段话不单是写景，而且是写景与抒情相结合，做到寓情于景，情
景交 融。作者这里热情地赞美了桂林山水的美，抒发了对祖国的山
河的热爱之情。
5
、如何用描写景物为文章开头
在文章的开头，运用景物描写，为文中所 写的人和事渲染环境、提
供背景，能给人以美好清新的印象。写景的内容，可以是天气情况、
自 然风光、建筑设施，可以是动景静景、远景近景、美景劣景、大
景小景等。这种开头，会一下子抓住读者 ，有助于增强读者的阅读
兴趣。
当然，开头运用景物描写，要注意三个方 面：一是写景的文字不能
过多，不能一写到景物，就没完没了，无始无终，结果，景物写了
很多 ，显得头大身子小，文章不匀称；二是要重点突出，主要景物
多写一些，次要景物点一下即可，不能样样 都写，结果都没有写好；
三是写景是为人和事服务的，要与文中所写的人和事有密切关联，
景与 人事不能脱节，更不能把景物写成了文章的累赘。
请看下面开头：
瓦蓝瓦蓝的天，丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕，夕阳的光辉洒满田间，
万条金线接天浮 动，玫瑰色的光彩，映在绿得发黑的菜上，叶面上
像抹了一层油，亮闪闪的。
这段文字，是习作《路过天堂》的开头，用的全是景物描写，主要
是仰视之景，夕阳下的美景，蓝天 、轻云、夕照的光彩、碧绿的菜
叶，渲染了美好的情境，为写
?
我
?
下文
?
路过天堂寨
?
提供了优美的
环境背景。读后有身临其境之感， 令人心驰神往，显然是一个好的
开头。
【写景范文赏析】春夏秋冬的表演
春、夏、秋、冬，像四位神奇的演员，在自然这个大舞台上表演着
各自的绝招。
春
瞧，翠绿的大幕拉开了。春姑娘穿着五彩的霓裳，轻盈地走 上了舞
台，她把长袖一挥，大地上的草丛树木都被染上了绿色。春姑娘又
从身后拿出一只漂亮的 花篮，用纤巧的手从里面拿出一束束五色缤
纷的鲜花，向台下撒去。鲜花飞向绿色的大地，飞向绿色的树 木。
立刻，嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花。鲜花在万绿丛中开放，恰似
在绿色的锦缎中，用五色 相间的丝线绣出了怒放的花朵。春姑娘红
艳艳的面颊上浮现出醉人的春天微笑。她笑着，轻轻地退下台去 。
翠绿的大幕拉拢了。
夏
台上翠绿的大幕，慢慢变 成了深绿，然后缓缓拉开了。啊，夏出场
了。夏似一位生气勃勃的少年，健步走上台来。夏的眼睛灼灼发 亮，
环视着台下的大地，大地上顿时出现一片火热的阳光。大树张开无
数的臂膀，遮住夏火热的 目光，洒下一片荫蔽。夏的目光到达那里，
那里就是一片酷热，一片骄阳。
夏施展过自己的绝技，满意地收起了目光，退下台来。深绿的大幕
也随之闭拢了。
秋
深绿的幕布很快变成了金黄色，这预示着美丽的秋将出场了 。幕布
缓慢地拉开了。美丽的秋，
身着金黄色的衣衫，出现在舞台中央。秋用细细的 手一指，大地立
即变得金黄一片。秋从身边拿出一只小口袋，变戏法似地取出一只
只丰硕的果实 ，向台下抛去。那只袋里像有无穷无尽的果实，拿也
拿不尽，取也取不竭。沉甸甸的果实飞向大地，坠满 金黄的枝头，
好一派硕果累累的金秋景色啊！
秋像一位满含羞涩的少女，害羞地笑着，款款步下台去．
冬