人教版五年级数学上册《梯形的面积》教案设计
绝世美人儿
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2021年02月02日 15:11
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人教版五年级数学上册《梯形的面积》教案设计
《梯形的面积》教案
教学目标：
1
、在自主探索、合作交流中经历梯形面积公式的推导过程，掌 握梯形面积的计
算方法，并能灵活运用公式解决相关的数学问题。
2、通过猜想、验证、实践等数学活动，发展空间观念和推理能力，获得解决问
题的多种策略，感受数 学方法的内在魅力。
3
、通过探索活动，激发学习兴趣、培养严谨、科学的学习 态度、勇于探索、乐
于合作的精神，并感受数学与生活的密切联系，更体验数学“再创造”的乐趣，获得个性化的发展。
学情分析：
（
1
）学生已有的能力基础：
五年级学生，善于独立思考，乐于合 作交流，语言表达能力较强，十分愿
意发表独立见解，
有较好的学习数学的能力，
他们 已经掌握了梯形的特征和长方
形、平行四边形以及三角形的面积推导过程，知道了拼摆、割补、平移的基 本操
作方法，也理解了数学的“转化”思想。这些都为本节课的学习奠定了坚实的基
础
（
2
）学生能力的增长点：
学生对梯形面积计算 公式的推导有一定的困难。
让学生理解由梯形转化成已
学过的图形的方法来求面积是一个难点，
需要学生在探索活动中，
循序渐进地进
行操作与观察，
从而使学生进一步理解 平面图形之间的转换关系，
发展空间观念。
（
3
）困惑点：
学生对梯形面积公式的推导方法是否能呈现多样，
即使方法呈现多样，
公式
推导存在困难。
教学重点
：
梯形面积计算公式的推导和运用。
教学难点：
理解梯形面积公式的推导过程。
教学过程：
一、
导入新课
1
、我们学过哪些平面图形的面积公式？分别是什么？三角形面积公式是怎